ឆ្ពោះទៅរកការបង្រៀនវិជ្ជមាន និងត្រឹមត្រូវ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដ និងជាបន្ត។ តាមរយៈសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែសកម្ម និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ការបង្រៀនបន្ថែមត្រូវតែសកម្ម និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ រូបថត៖ ឡឺ ខាញ់។

មូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

ក្រុមអធិការកិច្ចសម្រាប់ការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤ និយតកម្មការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងចុះត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនៅតាមខេត្ត ក្រុងទូទាំងប្រទេស។ រយៈពេលនៃការត្រួតពិនិត្យមានរយៈពេលរហូតដល់ថ្ងៃទី 20 ខែមីនា ឆ្នាំ 2025។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri បានឲ្យដឹងថា មុនពេលចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ខេត្តទាំងមូលមានវិទ្យាល័យចំនួន ២២ សាលាមធ្យមសិក្សាចំនួន ៤៦ ដែលបានរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន និងកន្លែងបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលាចំនួន ១២ ។ មុខវិជ្ជាដែលរៀបចំសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមានជាចម្បង គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស ភូមិវិទ្យា។ ចំនួន​គ្រូ​ដែល​បាន​ចុះ​ឈ្មោះ​បង្រៀន​បន្ថែម​ក្នុង​និង​ក្រៅ​សាលា​មាន​ប្រមាណ ២០%។

បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ នាយកដ្ឋានបានធ្វើការស្រាវជ្រាវ ចាប់យក និងប្រមូលមតិយោបល់ពីស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ អង្គការ និងបុគ្គល ហើយបានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត រៀបចំសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងខេត្ត។ នាយកដ្ឋានបានផ្តាំផ្ញើដល់អង្គភាព និងសាលារៀនទាំងអស់ ត្រូវផ្សព្វផ្សាយ ផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដល់មន្ត្រី លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិកសាលា មាតាបិតា និងសិស្សានុសិស្ស ឱ្យយល់ច្បាស់អំពីបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ ២៩។ ស្ថាប័ន អប់រំ បន្តពិនិត្យ និងចាត់ថ្នាក់សិស្សតាមលទ្ធផលសិក្សារបស់ខ្លួន ដើម្បីមានមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀបចំការបង្រៀន និងពិនិត្យឱ្យបានសមស្រប ដោយផ្តោតលើសិស្សថ្នាក់ទី៩ និងទី១២ ដែលមានសមត្ថភាពសិក្សាទាប។

នៅ ទីក្រុងហាណូយ យោងតាមលោក Pham Quoc Toan អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ សារាចរលេខ ២៩ បានជួយអង្គភាពគ្រប់គ្រងការអប់រំមានមូលដ្ឋានច្បាប់កាន់តែច្បាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ជួយកំណត់ស្ថានភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល និងខុសច្បាប់។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុង រៀបចំផែនការ និងរៀបចំការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដើម្បីទប់ស្កាត់ និងដោះស្រាយការរំលោភបំពានទៅតាមអាជ្ញាធររបស់ខ្លួន។ ប្រកាសជាសាធារណៈអំពីទីកន្លែងទទួលប្រជាពលរដ្ឋនៅទីស្នាក់ការរបស់ទីភ្នាក់ងារ និងលេខទូរស័ព្ទដែលប្រើសម្រាប់ទទួល និងដោះស្រាយមតិកែលម្អលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ពង្រឹងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ នៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ។

ការពិនិត្យឡើងវិញ និងការប្រមូលព័ត៌មានស្តីពីការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅសាលា ត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយសមកាលកម្មពីច្រើនកម្រិត និងកម្លាំងជាច្រើននៅក្នុងសង្គម...

កែសម្រួលផែនការបង្រៀនតាម

លោក Le Vinh Hiep នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao (ទីក្រុង Dong Ha ខេត្ត Quang Tri) មានប្រសាសន៍ថា៖ សាលាបានពិនិត្យយ៉ាងសកម្មនូវរាល់សកម្មភាពបង្រៀន និងសិក្សាបន្ថែមភ្លាមៗនៅពេលដែលសារាចរណែនាំចេញ ដោយមិនរង់ចាំឱ្យវាចូលជាធរមាន។ ការរៀបចំការបង្រៀនបន្ថែមជាមួយនឹងថ្លៃសេវានៅក្នុងសាលាត្រូវបានបញ្ឈប់ទាំងស្រុង។ គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នៅក្នុងសាលា (53/53 នាក់) បានចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ 29 ។

ការផ្អាកការបង្រៀនដោយបង់ថ្លៃនៅក្នុងសាលារៀនជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដល់ឪពុកម្តាយ ខណៈពេលដែលលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងមានភាពសកម្មក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង។ សាលាបានកែសម្រួលផែនការបង្រៀនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងចាត់តាំងគ្រូឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីធានាគុណភាពនៃការអប់រំ ជាពិសេសសិស្សពូកែ និងសិស្សថ្នាក់ទី៩ ដែលត្រៀមប្រឡងចូលមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ទាក់ទិននឹងការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា លោកគ្រូអ្នកគ្រូ 9 នាក់ក្នុងចំណោម 55 នាក់នៃអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao បានរាយការណ៍ថាពួកគេបានបង្រៀនការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ សាលាកំពុងរង់ចាំការណែនាំពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីរៀបចំអធិការកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សានេះ។

លោក Dang Hoang Quy នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Le Loi (Quang Tri) បានឲ្យដឹងថា ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី៣ ខែកុម្ភៈមក សាលាបានបញ្ឈប់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលា។ កែសម្រួល និងថែទាំការបង្រៀន បណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ និងពិនិត្យការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ការបញ្ឈប់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម លើកលែងតែសិស្សចំនួន 3 ក្រុមសម្រាប់ការបង្រៀន ការបណ្តុះបណ្តាល និងការពិនិត្យមើលការប្រឡងដូចមានចែងក្នុងសារាចរលេខ 29 បានជួយសាលាកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការគ្រប់គ្រង។

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thanh Ha នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Phan Chu Trinh (ហាណូយ) សាលានេះមានសិស្សជាង 1,800 នាក់ក្នុង 44 ថ្នាក់ និងមានអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកចំនួន 99 នាក់។ មុននឹងចេញសារាចរណែនាំលេខ២៩ ដោយសារសាលាមានសម្ភារៈបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិករៀបចំ ២វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់សិស្ស១០០% សាលាមិនបានរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទេ។ សាលាក៏បានចុះត្រួតពិនិត្យការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្នុង និងក្រៅសាលាជាប្រចាំ ពិនិត្យ និងយល់ច្បាស់ពីស្ថានភាពសិស្សក្នុងថ្នាក់ទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

យោងតាមលោកស្រី Truong Thi Thu Hien គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Le Loi (Quang Tri)៖ អ្វីដែលល្អបំផុតដែលចេញពីសារាចរលេខ ២៩ គឺកិត្យានុភាព និងកិត្តិយសរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានពង្រឹង។ អត្ថប្រយោជន៍នេះគឺធំធេងណាស់ នៅពេលដែលគ្រូមិនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមជាមួយសិស្ស កេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ពួកគេនឹងកើនឡើងកាន់តែច្រើន។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ គ្រូបង្រៀនដែលអូសសិស្សទៅថ្នាក់បន្ថែមនឹងមិនមានកន្លែងរស់នៅទៀតទេ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺជាតម្រូវការជាក់ស្តែង និងជាបន្ត។ ជាមួយនឹងសារាចរលេខ ២៩ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែមានភាពវិជ្ជមាន និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ បំណងប្រាថ្នាចង់ផ្តល់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺស្របច្បាប់ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវពិចារណាថាតើវាសមរម្យឬអត់។ ប្រសិនបើវាមិនសមស្រប និងគ្មានប្រសិទ្ធភាព វានឹងនាំឱ្យខ្ជះខ្ជាយ និងផលវិបាកដល់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងគ្រួសារ។ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃឲ្យបានត្រឹមត្រូវអំពីផលវិបាកនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល ដើម្បីមានការឆ្លើយតបត្រឹមត្រូវ ... "មិនអាចមានការពន្យាពេលទៀតទេក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ស្មារតីគឺឯកភាព ឯកភាព ការប្តេជ្ញាចិត្ត ប្រសិទ្ធភាព ឆ្ពោះទៅរកសិស្ស ឆ្ពោះទៅរកការការពារគ្រូពិតប្រាកដ។ ជំនះផលវិបាកនៃការបង្រៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល។"

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html