ដើម្បីឆ្លើយសំណួរអំពីរបៀបបំផុសទឹកចិត្តក្នុងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងសិស្សម្នាក់ៗពីថ្នាក់រៀន អ្នកយកព័ត៌មាននៃកាសែតអេឡិចត្រូនិកកងទ័ពប្រជាជនមានបទសម្ភាសន៍ជាមួយវរសេនីយ៍ឯក សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Cao Hai Thuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគីមីវិទ្យា-រូបវិទ្យាបច្ចេកទេស បណ្ឌិតសភាបច្ចេកទេសយោធា។

វរសេនីយ៍ឯក សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Cao Hai Thuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគីមីវិទ្យា-រូបវិទ្យាបច្ចេកទេស។

PV៖ ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មហាវិទ្យាល័យគីមីវិទ្យា-រូបវិទ្យាបច្ចេកទេស បណ្ឌិតសភាបច្ចេកទេសយោធា គឺជាមហាវិទ្យាល័យមួយដែលមានសមិទ្ធិផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនក្នុងការណែនាំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងក្រុមស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកសិស្សថ្នាក់ជាតិ។ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងអំពីលទ្ធផលដែលទទួលបានបានទេ?

វរសេនីយឯក សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Cao Hai Thuong៖ ការងារស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យក្នុងរយៈពេល ៥ ឆ្នាំចុងក្រោយ (២០១៨-២០២៣) សម្រេចបានលទ្ធផលលើកទឹកចិត្ត៖ ១០០% នៃប្រធានបទត្រូវបានបញ្ចប់តាមកាលវិភាគ ដំណើរការទទួលយកប្រធានបទនៅអនុគណៈកម្មការគឺធ្ងន់ធ្ងរ យុត្តិធម៌ និងគោលបំណង ការជ្រើសរើស និងវាយតម្លៃលើប្រធានបទនៃមហាវិទ្យាល័យ។ សម័យប្រជុំពេញអង្គ "ការច្នៃប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យុវជន"។

ក្នុងចំណោមប្រធានបទចំនួន 47 ដែលបានអនុវត្ត ប្រធានបទចំនួន 10 ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាឧត្តមភាព និងត្រូវបានប្រគល់ជូនវិញ្ញាបនបត្រនៃគុណធម៌ដោយបណ្ឌិត្យសភា។ ប្រធានបទចំនួន 8 ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាល្អ និងត្រូវបានប្រគល់ជូនវិញ្ញាបនបត្រនៃបុណ្យកុសល។ ប្រធានបទចំនួន ៥ ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសម័យប្រជុំពេញអង្គ។ ប្រធានបទជាច្រើនមានការតំរង់ទិសកម្មវិធីខ្ពស់ ហើយជារឿងប្រលោមលោក ហើយអាចបោះពុម្ភផ្សាយក្នុងទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិក្នុងវិស័យសម្ភារៈស្តុកថាមពល សម្ភារៈបរិស្ថាន។ល។

សិស្សអនុវត្តការពិសោធន៍។

នៅឆ្នាំ ២០២០ ប្រធានបទ "ការស្រាវជ្រាវសំយោគភ្នាក់ងារកំចាត់មេរោគជីវសាស្ត្រសម្រាប់ប្រើក្នុងស្ថានភាពអាសន្ន" ដោយនិស្សិតគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី ៥២ បានឈ្នះរង្វាន់លើកទឹកចិត្ត "យុវជនច្នៃប្រឌិតរបស់កងទ័ព" ក្នុងឆ្នាំ ២០២០ ។ នៅឆ្នាំ ២០១៨ ឆ្នាំ ២០២១ និង ២០២២ មហាវិទ្យាល័យទទួលបានរង្វាន់លេខ ១ និងប្រធានបទទី ២ វិទ្យាសាស្ត្រលេខ ១ ។ បច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្មសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា រៀបចំដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយសហភាពយុវជនមជ្ឈិម និងមូលនិធិវៀតណាមសម្រាប់គាំទ្រការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស (VIFOTEC)។

ជាពិសេស ក្នុងឆ្នាំ 2022 ប្រធានបទ "សំយោគសម្ភារ NiCoFe-LDO កម្មវិធីជាកាតាលីករក្នុងការព្យាបាលបរិស្ថាន" ដែលធ្វើឡើងដោយក្រុមនិស្សិត Nguyen Hoang Duc, Vi Thai Binh, Chemistry Class, K54 ក្រោមការណែនាំរបស់សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Trung Dung បានឈ្នះរង្វាន់លើកទី 1 លើផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្ម 2 ក្រុមនេះផងដែរ។ អាហារូបករណ៍អនាគតថាមពលពី AES វៀតណាម។

ជាមួយនឹងសមិទ្ធផលទាំងនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានផ្តល់ប័ណ្ណសរសើរដល់មហាវិទ្យាល័យគីមីវិទ្យា-រូបវិទ្យាបច្ចេកទេស សម្រាប់សមិទ្ធិផលឆ្នើមក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់និស្សិតក្នុងឆ្នាំ២០២២។

ការជ្រើសរើស និងបណ្ដុះបណ្ដាលក្រុមដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកជាតិ រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស តែងតែទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ពីគណៈកម្មាធិការបក្ស គណៈបញ្ជាការឯកភាព និងនាយកដ្ឋាននានា។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ក្រុមរូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យារបស់បណ្ឌិតសភា តែងតែឈ្នះរង្វាន់ខ្ពស់ ជាពិសេសក្នុងការប្រកួតពិសោធន៍ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ជាធម្មតា ក្រុម Physics Olympiad របស់ Academy តែងតែឈ្នះរង្វាន់ទីមួយក្នុងកម្មវិធី National Physics Olympiad សម្រាប់សិស្ស ( ជាពិសេសនៅឆ្នាំ 2022 វាបានឈ្នះរង្វាន់ពិសេសមួយ ក្នុងនោះពិន្ទុពិសោធន៍ និងការអនុវត្តគឺខ្ពស់ជាងគេក្នុងចំណោមក្រុមដែលចូលរួម ) ដែលមាន 3 រង្វាន់ទីមួយ និង 4 រង្វាន់ទីពីរ។ ក្រុមគីមីវិទ្យា Olympiad បានឈ្នះរង្វាន់ទីពីរក្នុងក្រុម និងបុគ្គលបានឈ្នះ 3 រង្វាន់ទីមួយ 5 រង្វាន់ទីពីរ និង 2 រង្វាន់ទីបីនៅក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកជាតិសម្រាប់សិស្សនៅឆ្នាំ 2023 ។

គ្រូណែនាំដោយផ្ទាល់ដល់សិស្សក្នុងការអនុវត្តពិសោធន៍។

PV៖ តាម​អ្នក​ដឹង តើ​អ្វី​ជា​កម្លាំង​ជំរុញ​ដែល​ជួយ​ឲ្យ​មហាវិទ្យាល័យ​គីមីវិទ្យា-រូបវិទ្យា​បច្ចេកទេស​សម្រេច​បាន​សមិទ្ធផល​ទាំងនេះ?

វរសេនីយឯក សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Cao Hai Thuong៖ លទ្ធផលដែលមហាវិទ្យាល័យគីមីវិទ្យា-រូបវិទ្យាបច្ចេកទេសសម្រេចបានក្នុងការដឹកនាំនិស្សិត និងនិស្សិតក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលថ្មីៗនេះ មានកត្តារួមផ្សំជាច្រើន។

ទីមួយ គឺចេញពីគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស និងក្រុមប្រឹក្សានាយកនៃបណ្ឌិត្យសភា ស្តីពីសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ (សម្រាប់បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យទាំងអស់) នៅក្នុងសាលាជាទូទៅ និងលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិត ជាពិសេស បង្កើតឱ្យពួកគេមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងទម្លាប់នៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រចាប់ពីឆ្នាំទី២ នៃសាកលវិទ្យាល័យ។

ទីពីរ វាជាការសាទររបស់បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យក្នុងអង្គភាព ដើម្បីណែនាំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ជាពិសេស បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេង ដែលទើបត្រឡប់មកពីបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិតនៅបរទេស។

និស្សិតនៃបណ្ឌិត្យសភាបច្ចេកទេសយោធាចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក។

ទីបី ពីប្រពៃណីនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលបន្សល់ទុកដោយនិស្សិតជំនាន់មុន ឬនិយាយម្យ៉ាងទៀត និស្សិតដែលសិក្សាផ្នែកគីមីវិទ្យា និងគីមីវិទ្យានៃមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយគ្រូរបស់ពួកគេឱ្យមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងស្រឡាញ់ចំពោះសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងរបកគំហើញវិទ្យាសាស្ត្រ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ គណៈកម្មាធិការបក្ស និងភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់មហាវិទ្យាល័យតែងតែតម្រូវឱ្យនាយកដ្ឋាននានាបង្កើតធនាគារនៃប្រធានបទសម្រាប់និស្សិតដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមានសិស្ស 2-3 នាក់ ឬច្រើនជាងនេះ; ហើយមានការរួមផ្សំនៃនិស្សិតមកពីវគ្គសិក្សាផ្សេងៗ។ សិស្ស​នៅ​ថ្នាក់​ក្រោម​ដែល​គ្រាន់​តែ​រៀន​មូលដ្ឋាន​នៃ​មុខ​វិជ្ជា​អាច​ចូល​រួម​ជាមួយ​សិស្ស​ពី​វគ្គ​ខាង​លើ​ដើម្បី​រៀន​វិធី​ស្រាវ​ជ្រាវ។ល។

ហើយហេតុផលសំខាន់ដូចគ្នាដែលនាំមកនូវលទ្ធផលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺការវិនិយោគលើឧបករណ៍រូបវន្ត និងមន្ទីរពិសោធន៍របស់កងទ័ព និងបណ្ឌិត្យសភាសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យនាពេលថ្មីៗនេះ។ នោះគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់បុគ្គលិក សាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតក្នុងមហាវិទ្យាល័យ ដើម្បីដឹងពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

PV : លក្ខណៈនៃមហាវិទ្យាល័យគីមីវិទ្យា - រូបវិទ្យាបច្ចេកទេស គឺការអនុវត្តរបស់សិស្សត្រូវតែអនុវត្តនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍។ ដូច្នេះតើយើងអាចធានាសុវត្ថិភាពរបស់និស្សិត និងសាស្ត្រាចារ្យក្នុងពេលធ្វើពិសោធន៍ដោយរបៀបណា ដើម្បីជួយការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យមានភាពរលូន?

វរសេនីយឯក សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត Cao Hai Thuong ៖ ជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះចាប់ពីឆ្នាំដំបូង សិស្សត្រូវអនុវត្តនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ ដោយសារតែលក្ខណៈពិសោធន៍ និងជាក់ស្តែងជាក់លាក់នៃគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា ការធានាសុវត្ថិភាពគឺជាតម្រូវការកំពូល។ សិស្សត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញជាមូលដ្ឋានលើបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព និងច្បាប់ការងារនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ ក៏ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញគ្រប់គ្រងគ្រាអាសន្ន... លើសពីនេះទៅទៀត សិស្សតែងតែត្រូវបានផ្តល់ការណែនាំ និងការគាំទ្រយ៉ាងលម្អិតពីគ្រូ សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកបច្ចេកទេសពេញមួយដំណើរការពិសោធន៍។

និស្សិតនៃបណ្ឌិត្យសភាបច្ចេកទេសយោធាបានទទួលពានរង្វាន់វិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាឆ្នាំ 2022 សម្រាប់និស្សិតនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

PV៖ នាពេលខាងមុខ តើមហាវិទ្យាល័យគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យាវិស្វកម្មនឹងចាត់វិធានការបែបណា ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយការណែនាំអំពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់និស្សិតដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អបំផុត?

វរសេនីយឯក សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Cao Hai Thuong ៖ ជាដំបូង ទាក់ទងនឹងការយល់ដឹង គឺត្រូវមានការយល់ដឹងច្បាស់លាស់ពីថ្នាក់ដឹកនាំនៃមហាវិទ្យាល័យ និងនាយកដ្ឋានដល់បុគ្គលិក សាស្ត្រាចារ្យ អ្នកបច្ចេកទេស និងនិស្សិតទាំងអស់អំពីមុខតំណែង និងសារៈសំខាន់នៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ ដោយហេតុនេះជំរុញទឹកចិត្តនិស្សិតក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ បង្កើតឱកាសសម្រាប់និស្សិត អភិវឌ្ឍគំនិតច្នៃប្រឌិត។

តាមរយៈសកម្មភាពស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និស្សិតនឹងចាប់យកវិធីសាស្រ្តពីការគិតរហូតដល់ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយ៖ ពីការប្រមូលឯកសាររហូតដល់ការសរសេរទិដ្ឋភាពទូទៅ ធ្វើការពិសោធន៍ វិភាគ វាយតម្លៃ និងពិភាក្សាលទ្ធផលដែលទទួលបានដើម្បីធ្វើរចនាសម្ព័ន្ធរបាយការណ៍សង្ខេប និងចុងក្រោយរបាយការណ៍បង្ហាញពីលទ្ធផលនៃការអនុវត្តគម្រោងជូនក្រុមប្រឹក្សា។

សកម្មភាពទាំងនេះជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ បណ្ដុះទ្រឹស្ដីរឹងមាំ ជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែង បណ្ដុះបណ្ដាលភាពស្រើបស្រាល ទំនុកចិត្តផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជំនាញការងារជាក្រុម ដែលសុទ្ធតែជាគុណសម្បត្តិ និងសមត្ថភាពចាំបាច់ក្នុងការរួមបញ្ចូល និងអភិវឌ្ឍដើម្បីបំពេញតម្រូវការការងារក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម និងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0 ។

ទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយចំពោះគុណភាពនៃការណែនាំស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់និស្សិតគឺការរៀបចំបុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យ។ ការរៀបចំដោយប្រុងប្រយ័ត្ននៃធនាគារប្រធានបទមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីៗប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងធ្វើតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់កងទ័ពផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ នាពេលកន្លងមក ទន្ទឹមនឹងគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងការពារជាតិ មហាវិទ្យាល័យបានរៀបចំផែនការបញ្ជូនសាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេងទៅអនុវត្តនៅអង្គភាពបច្ចេកទេសទូទាំងកងទ័ព ដើម្បីស្គាល់ឧបករណ៍បច្ចេកទេសថ្មីៗនៅតាមអង្គភាព ហើយទន្ទឹមនឹងនោះក៏ចាប់យកតម្រូវការបច្ចេកទេសនៅអង្គភាពផងដែរ។ និងលើកទឹកចិត្ត និងជំរុញក្រុមស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ ចលនាយុវជនច្នៃប្រឌិតកងទ័ព និងអូឡាំពិករូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ដើម្បីបង្កើនការផ្លាស់ប្តូរ និងការរៀនសូត្រ ស្របពេលដែលបញ្ជាក់ពីគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ អាស្រ័យហេតុនេះ យើងអាចមើលឃើញនូវចំណុចខ្លាំងដែលត្រូវលើកកម្ពស់ និងដែនកំណត់ដែលត្រូវជម្នះបន្តិចម្តងៗ ពង្រឹងគុណភាពនៃចលនាស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្ស និងរួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។

PV៖ អរគុណសម្លាញ់!

HAI YEN (សម្តែង)