មហាវិទ្យាល័យមិនខ្ពស់ជាងសាកលវិទ្យាល័យទេ។

គោលគំនិតនៃ 'សាកលវិទ្យាល័យ' និង 'សាកលវិទ្យាល័យ' បន្តត្រូវបានពិភាក្សាដោយអ្នកដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅក្នុងសិក្ខាសាលាដើម្បីប្រមូលមតិអំពីគោលនយោបាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ដែលធ្វើឡើងនៅទីក្រុងហូជីមិញ។

Báo Tuổi Trẻ•15/05/2025

សាកលវិទ្យាល័យ - រូបថត ១.

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលា នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៥ ឧសភា - រូបថត៖ TRAN HUYNH

សិក្ខាសាលាដែលរៀបចំដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅព្រឹកថ្ងៃទី១៥ ខែឧសភា មានការចូលរួមពីតំណាងសាកលវិទ្យាល័យចំនួនជាង ៥០ នៅភាគខាងត្បូង។

មិនមានភាពខុសគ្នារវាង "សាកលវិទ្យាល័យ" និង "សាកលវិទ្យាល័យ"

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ បញ្ហានៃការបង្រួបបង្រួមគោលគំនិត និងការចាត់ថ្នាក់នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា បានទទួលនូវមតិជាច្រើន។ ជាពិសេស សំណើក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់មិនបែងចែករវាង “សាកលវិទ្យាល័យ” និង “សាកលវិទ្យាល័យ” គោលគំនិតទាំងពីរនេះ ត្រូវបានចាត់ទុកថា “គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា” បានទទួលការគាំទ្រពីមនុស្សជាច្រើន។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង៉ោ ក្វុកដាត នាយកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនបែងចែករវាងមាត្រដ្ឋាន "សាកលវិទ្យាល័យ" និង "សាកលវិទ្យាល័យ" ទេ ដោយបង្កើតគុណសម្បត្តិជាច្រើនសម្រាប់សាលាបណ្តុះបណ្តាលលើមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រ សុខាភិបាល។

លោក ដេត មានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាដែលបានកែសម្រួលចែងថា សាលាបណ្តុះបណ្តាលវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាលបណ្តុះបណ្តាលតែលើមុខជំនាញទាំងនេះ ហើយមិនចាំបាច់បណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញផ្សេងទៀតដើម្បីប្តូរទៅជាសាកលវិទ្យាល័យទេ ខ្ញុំយល់ឃើញថាមានការលើកទឹកចិត្តខ្លាំងណាស់”។

បើតាមលោក ដេត នេះជាបញ្ហាសម្រាប់សាលារបស់លោកជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ នៅឆ្នាំ ២០០៣ ក្រិត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលបានកំណត់ឈ្មោះសាលាជាសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមច្បាប់បច្ចុប្បន្ន សាលាត្រូវបានជាប់គាំងជាមួយនឹងពាក្យ 'សាលា' ឬ 'សាកលវិទ្យាល័យ' ។ អស់រយៈពេលជាយូរ សាលាបានតស៊ូជាមួយនេះ ដោយខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងធនធានច្រើន។

ជាច្រើនលើកច្រើនសារលោកអធិការបានស្នើសុំឲ្យសាលាប្តូរឈ្មោះទៅជាសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ។ ខណៈដែលសាលាខ្លួនឯងមិនគិតថាទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យល្អជាងសាកលវិទ្យាល័យទេ។

លោក ដេត បានផ្តល់យោបល់ថា "ប្រសិនបើមិនមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីភាពខុសគ្នារវាង 'សាកលវិទ្យាល័យ' និង 'សាកលវិទ្យាល័យ' ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវានឹងត្រូវបានបកប្រែទៅជាភាសាអង់គ្លេសដោយរបៀបណា។

មហាវិទ្យាល័យមិនខ្ពស់ជាងសាកលវិទ្យាល័យ - រូបថត ៣.

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Ngo Quoc Dat មានប្រសាសន៍ថា លោកមានការព្រួយបារម្ភនៅពេលបកប្រែ “សាកលវិទ្យាល័យ” និង “សាកលវិទ្យាល័យ” ជាភាសាអង់គ្លេស - រូបថត៖ TRAN HUYNH

ការលំបាកជាច្រើនក្នុងការអនុវត្តស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ

លោក Nguyen Tien Thao - ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្ហាញពីក្រុមគោលនយោបាយចំនួន ៦ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (កែប្រែ) រួមមានៈ ការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ការបង្កើតប្រព័ន្ធអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យជឿនលឿន។ ធ្វើទំនើបកម្មកម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្តបច្ចេកវិជ្ជាទំនើប និងលើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ កំណត់ទីតាំងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ ពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់...

លោក Nguyen Tien Thao បានមានប្រសាសន៍ថា ស្វ័យភាពសកលវិទ្យាល័យគឺជាសិទ្ធិសកម្មរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្នុងការសម្រេចចិត្តលើសកម្មភាពស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់។ ការភ្ជាប់ស្វ័យភាពជាមួយនឹងគណនេយ្យភាពរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ច្បាប់ដែលបានស្នើឡើងចែងថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាអនុវត្តមុខងារនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងការស្រាវជ្រាវ ការច្នៃប្រឌិត និងសេវាកម្មសហគមន៍ រួមមានៈ សាកលវិទ្យាល័យ និងសាលាដែលបណ្តុះបណ្តាលនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងវិស័យមួយ ឬច្រើនមុខ។ សាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ ពហុវិស័យនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា (បរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត បណ្ឌិត); ការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៅថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ដំណើរការជាអង្គភាពបង្រួបបង្រួម និងមានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីអនុវត្តការងារយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ និងភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍តំបន់។

គួរកត់សម្គាល់ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនចែងអំពីសាលាជាសមាជិកនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសាកលវិទ្យាល័យទេ លើកលែងតែសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។ មិនបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅតាមសាកលវិទ្យាល័យដែលស្ថិតនៅក្រោមក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ ក្រសួងការពារជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវសិទ្ធិអំណាចក្នុងការតែងតាំងមុខតំណែងជាអ្នកដឹកនាំសំខាន់ៗនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្រោមប្រធានទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងផ្ទាល់តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់បក្ស។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបាននិយាយថា បច្ចុប្បន្នសាលារៀនកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងការអនុវត្តស្វ័យភាព ជាពិសេសផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងការបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ បទប្បញ្ញត្តិដែលលម្អិតពេកនៅថ្នាក់រដ្ឋាភិបាល ឬថ្នាក់ក្រសួងបង្កឱ្យមានការលំបាក និងការយឺតយ៉ាវក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

ដូច្នេះ ច្បាប់គួរតែផ្តោតទៅលើការធ្វើនិយតកម្មក្របខណ្ឌ មូលដ្ឋាន បញ្ហាស្នូល និងប្រគល់ស្វ័យភាព និងគណនេយ្យភាពដែលនៅសេសសល់ដល់សាលារៀន។

នៅពេលដែលស្វ័យភាពត្រូវបានកើនឡើង តួនាទីនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋត្រូវកែតម្រូវទៅតាមនោះ។ មតិជាច្រើនស្នើឱ្យពង្រឹងតួនាទីនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងការកសាង និងសាកល្បងគុណភាព ជំនួសឱ្យការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលលម្អិត។ តួនាទីនៃអធិការកិច្ច និងសវនកម្មក៏ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ផងដែរនៅក្នុងបរិបទនៃច្បាប់ពាក់ព័ន្ធដែលកំពុងត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្ម។

បណ្ឌិត Thai Thi Tuyet Dung - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអធិការកិច្ច និងកិច្ចការច្បាប់នៃសកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ដោយសារស្វ័យភាពសម្រាប់សាលារៀនកើនឡើង ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃអធិការកិច្ច/ត្រួតពិនិត្យ។

ក្នុងបរិបទនៃការផ្ទេរអធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទៅអធិការកិច្ចរដ្ឋាភិបាល សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីអធិការកិច្ច និងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការដោះស្រាយការបំពានរដ្ឋបាលមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនលើសិទ្ធិអំណាច និងនីតិវិធីពាក់ព័ន្ធនឹងអធិការកិច្ច/ការត្រួតពិនិត្យ/ដាក់ទណ្ឌកម្ម ដូច្នេះគោលនយោបាយទី៦ ក្នុងសេចក្តីស្នើច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ស្តីពីការកែសម្រួល និងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការរំលោភលើរដ្ឋ”។ ដើម្បីធានាថា ការត្រួតពិនិត្យ និងការដោះស្រាយការរំលោភលើវិស័យអប់រំ មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងឯកភាពគ្នា”។

មហាវិទ្យាល័យមិនខ្ពស់ជាងសាកលវិទ្យាល័យ - រូបថត 5 ។

បណ្ឌិត Thai Thi Tuyet Dung ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ - រូបថត៖ TRAN HUYNH

ខ្លឹមសារនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សានឹងត្រូវកាត់បន្ថយពាក់កណ្តាល។

ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា សង្គមកំពុងដាក់ការរំពឹងទុកខ្ពស់លើការកែប្រែច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សានេះ។ វិសោធនកម្មច្បាប់នេះនឹងបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់សម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដើម្បីបំបែក និងអភិវឌ្ឍកាន់តែខ្លាំងក្នុងរយៈពេលខាងមុខ។

លោក សុន បានបញ្ជាក់ថា "សេចក្តីព្រាងវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សានេះមានគោលបំណងសម្រួល និងសម្រួលប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សា ជៀសវាងការត្រួតស៊ីគ្នារវាងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។ ទិសដៅសំខាន់មួយគឺការពង្រឹងស្វ័យភាពរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា"។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវបានកែសម្រួលត្រូវបានរំពឹងថានឹងមានខ្លឹមសារត្រឹមតែ 50% បើធៀបនឹងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ 2018។ ចំនួននៃឯកសារណែនាំក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃទំព័រក៏ត្រូវបានកាត់បន្ថយប្រហែលពាក់កណ្តាលផងដែរ។

លោក សុន បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "វិធីសាស្រ្តនេះគឺដើម្បីសម្រួល និងសម្រួលប្រព័ន្ធច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជៀសវាងការត្រួតស៊ីគ្នារវាងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ផ្សេងៗគ្នា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាផ្តល់ស្វ័យភាពខ្ពស់បំផុតដល់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា"។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

លោក ត្រាន់ ហ៊ូញ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/khong-phai-dai-hoc-co-cap-bac-cao-hon-truong-dai-hoc-20250515145440544.htm