វិន័យ និងការប្តេជ្ញាចិត្ត

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យបានកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់ ដោយសារតែការវិនិយោគយ៉ាងខ្លាំងលើសម្ភារៈបង្រៀន និងសិក្សា។ ជាលទ្ធផល សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនមានកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនដែលឈានដល់និស្សិតរាប់ម៉ឺននាក់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមួយចំនួនធំក៏បានបោះបង់ចោលការសិក្សាផងដែរ។

យើងអាចមើលឃើញថាភាគរយនៃសិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេលវេលាភាគច្រើនទាបណាស់។ នៅតាមសាលារៀនមួយចំនួន មានតែសិស្ស 37-38 នាក់ក្នុងចំណោម 100 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេលវេលា ឬយ៉ាងហោចណាស់ប្រហែល 40-60 នាក់។ មានសាលារៀនតិចតួចណាស់ដែលមានអត្រាលើសពី 80%។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ ពេលវេលាអតិបរមាសម្រាប់សិស្សដើម្បីបញ្ចប់វគ្គសិក្សាមិនគួរលើសពីពីរដងនៃរយៈពេលផែនការសិក្សាស្តង់ដារសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗនៅស្ថាប័នឧត្តម សិក្សា ឡើយ។ ប្រសិនបើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេល ៤ ឆ្នាំ សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបញ្ចប់វគ្គសិក្សាអតិបរមា ៨ ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពី ៦ ឆ្នាំ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាជាច្រើននៅតែមានត្រឹមតែ ៦០-៨០% ប៉ុណ្ណោះ ហើយនៅក្នុងសាលាមួយចំនួនវាមានត្រឹមតែ ៤០-៥០% ប៉ុណ្ណោះ។ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីរយៈពេលអតិបរមា ៨ ឆ្នាំក៏ដោយ សិស្សជាច្រើននៅតែមិនអាចបញ្ចប់ការសិក្សាបាន។

មូលហេតុចម្បងនៃស្ថានភាពនេះគឺកង្វះជំនាញគ្រប់គ្រងពេលវេលា និងអសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផែនការសម្រាប់ការសិក្សា និងការសម្រាក។ សិស្សក៏មានទំនោរទៅរកវិធីសាស្រ្តសិក្សាបែបស្រពិចស្រពិលផងដែរ ដោយសិក្សាគ្រាន់តែដើម្បីប្រឡងជាប់វគ្គសិក្សាជាជាងយល់ពីវគ្គសិក្សាទាំងនោះ។ ពួកគេខ្ជិលច្រអូសក្នុងការប្រមូលក្រេឌីតតាំងពីដំបូង គ្រាន់តែ "រត់ប្រណាំង" នៅក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយរបស់ពួកគេ ហើយបាត់បង់ទិសដៅ ដោយមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេកំពុងសិក្សា។

បន្ទាប់មកគឺបរិយាកាសសិក្សា និងការគាំទ្រពីសាលារៀន។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនមានលក្ខណៈទ្រឹស្តីខ្លាំង ខ្វះការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងភាពបត់បែនក្នុងការកំណត់ពេលវេលាវគ្គសិក្សា។ កង្វះការប្រឹក្សាសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សខ្សោយ ឬសិស្សដែលរៀនយឺត និងកម្រិតទាបនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងក្នុងចំណោមសិស្សក៏ជាកត្តារួមចំណែកផងដែរ។

មូលហេតុ​ទាំងនេះ​ក៏​បណ្តាល​មកពី​កត្តា​ខាងក្រៅ​ដូចជា​សម្ពាធ​ហិរញ្ញវត្ថុ​ដែល​បង្ខំ​ឲ្យ​សិស្ស​ធ្វើការ​បន្ថែម​; ការល្បួង​នៃ​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​សង្គម​; ឬ​កង្វះ​តុល្យភាព​រវាង​ការសិក្សា ការធ្វើការ ការរស់នៅ និង​ការណាត់ជួប...

ដើម្បីបង្កើនអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេលវេលា ដំណោះស្រាយមិនត្រឹមតែស្ថិតនៅលើចំណាត់ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងស្ថិតនៅក្នុងការកសាងផែនការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនដែលកាន់តែប្រាកដនិយមផងដែរ។

សាលារៀនត្រូវរចនាកម្មវិធីសិក្សាដែលអាចបត់បែនបានជាងមុន ដោយអនុញ្ញាតឱ្យមានការចុះឈ្មោះចូលរៀនដំបូង ការរៀនសូត្រលឿន ឬការរៀនសូត្រតាមអ៊ីនធឺណិតស្របគ្នា... សាលារៀនគួរតែពង្រឹងការផ្តល់ប្រឹក្សាសិក្សា និងបង្កើនប្រព័ន្ធព្រមានដំបូងសម្រាប់សិស្សដែលមានហានិភ័យនៃការធ្លាក់ពីក្រោយ។ បន្ទាប់មក សាលារៀនត្រូវបង្កើតវប្បធម៌សាលារៀនដែលលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យមានភាពសកម្ម ចែករំលែក និងគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក។

សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ជំហានដូចខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានធ្វើ៖ ទីមួយ បង្កើតផែនការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនចាប់ពីឆ្នាំដំបូង។ ទីពីរ កំណត់ចំនួនក្រេឌីតដែលត្រូវយកក្នុងមួយឆមាស និងវគ្គសិក្សាណាដែលត្រូវចាប់ផ្តើមមុន។ ទីបី បង្កើតផែនការច្បាស់លាស់សម្រាប់ការសិក្សា ការងារក្រៅម៉ោង និងពេលទំនេរ។ ទីបួន ស្វែងរកអ្នកណែនាំ ឬដៃគូសិក្សា។ មនុស្សដែលមានចំណេះដឹង ឬក្រុមសិក្សាល្អអាចនាំអ្នកទៅបានឆ្ងាយ។ បន្ទាប់មក រៀនជំនាញទន់ និងទិសដៅអាជីពបន្ថែមទៀត។ នៅពេលដែលសិស្សយល់ពីគោលដៅដែលពួកគេកំពុងសិក្សាដើម្បីសម្រេចបាន ពួកគេទំនងជាមិនសូវវង្វេងផ្លូវនោះទេ។

កុំ​ឲ្យ​រយៈពេល​បួន​ឆ្នាំ​នៃ​ការសិក្សា​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​របស់​អ្នក​កន្លងផុតទៅ​ដោយ​ភាពមិនប្រាកដប្រជា​ឲ្យ​សោះ។ ចូរចងចាំថា ឆ្នាំដំបូងរបស់អ្នកគឺសម្រាប់ការតំរង់ទិស ការរៀនពីរបៀបសិក្សា របៀបរស់នៅ និងរបៀបធ្វើការជាក្រុម។ ឆ្នាំទីពីររបស់អ្នកគឺសម្រាប់ការពិសោធន៍។ ចូលរួមក្លឹប ធ្វើការក្រៅម៉ោង ទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង... ប៉ុន្តែកុំមើលរំលងការសិក្សារបស់អ្នក។ ឆ្នាំទីបីរបស់អ្នកគឺសម្រាប់ការពន្លឿនការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក និងការចាប់ផ្តើមកំណត់ផ្លូវអាជីពរបស់អ្នក។ ឆ្នាំទីបួនរបស់អ្នកគឺសម្រាប់ការរកឃើញថ្មីៗ ការរៀបចំគម្រោង និក្ខេបបទ ពាក្យសុំការងារ និងជំនាញសម្ភាសន៍...។

ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនជាការប្រណាំងខ្លីនោះទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយមួយដែលតម្រូវឱ្យមានវិន័យ និងជំនឿ។ ការបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេលវេលាមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យអ្នកទទួលបានសញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានន័យថារក្សាការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកចំពោះខ្លួនឯងផងដែរ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/ky-luat-va-cam-ket-185251005223219944.htm