អច្ឆរិយៈ "មានជីវិតឡើងវិញ" ពីទំព័រសៀវភៅ។

VHO - ក្នុងចំណោមរលកនៃឌីជីថលូបនីយកម្ម ដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលកុមារទទួលបានចំណេះដឹង ទិសដៅថ្មីមួយកំពុងលេចចេញជារូបរាងបន្តិចម្តងៗ៖ ការតភ្ជាប់បច្ចេកវិទ្យាជាមួយនឹងវប្បធម៌អាន ដើម្បីបង្កើតបទពិសោធន៍សិក្សាដ៏រស់រវើក និងសម្បូរបែបខាងអារម្មណ៍។

សៀវភៅអន្តរកម្ម AR (ការពិតបន្ថែម) ចំនួនពីរក្បាល "Galactic Adventure" និង "The Magical Forest" ទើបតែត្រូវបានចេញផ្សាយសម្រាប់អ្នកអានវ័យក្មេង។

ការលេចចេញនូវសៀវភៅអន្តរកម្ម AR ពី SPACES បានបើកទ្វារឱ្យនាំយកទំព័រក្រដាស "មកមានជីវិត" ខណៈពេលដែលក៏ផ្តល់ជូននូវដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាប្រឈមនៃការធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងឧបករណ៍ឌីជីថល និងទម្លាប់អានបែបប្រពៃណី។ នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងតួនាទីត្រឹមត្រូវរបស់វា - ជាកាតាលីករជាជាងការជំនួស - ដំណើរអានរបស់កុមារលែងជាការទទួលយកអកម្មទៀតហើយ ប៉ុន្តែជា ការរុករក យ៉ាងសកម្មដែលការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានភ្ញាក់ឡើង ហើយចំណេះដឹងត្រូវបានចូលប្រើតាមរយៈអារម្មណ៍ច្រើន។

«ការជំរុញ» ដែលនាំកុមារត្រឡប់ទៅ រកសៀវភៅក្រដាសវិញ។

ថ្មីៗនេះ នៅឯផ្លូវសៀវភៅទីក្រុងហូជីមិញ ម៉ាកយីហោ SPACES បានបើកដំណើរការជាផ្លូវការនូវសៀវភៅអន្តរកម្ម AR (ការពិតបន្ថែម) ចំនួនពីរក្បាល ដែលមានចំណងជើងថា "Galactic Adventure " និង "The Wonderful Forest"។ សៀវភៅពីរក្បាលដំបូងរបស់ SPACES ដែលត្រូវបានរចនាឡើងជា "ច្រកទ្វារ" ទៅកាន់ ពិភពលោក ផ្តោតលើប្រធានបទដែលជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់កុមារយ៉ាងខ្លាំង។

ជាមួយនឹង Galactic Adventures កុមារមិនត្រឹមតែអានអំពីភពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានឃើញផ្ទាល់ភ្នែកនូវការវិលដ៏រស់រវើកនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ប៉ះផ្កាយ និងស្តាប់សំឡេងវេទមន្តនៃសកលលោកនៅផ្ទះផងដែរ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ " ព្រៃវេទមន្ត " បង្កើតឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីរបស់សួនសត្វ ដោយនាំយកសត្វ សត្វស្លាប និងរុក្ខជាតិដ៏កម្រមកមានជីវិតពីទំព័រនានាជាមួយនឹងចលនាប្រាកដនិយម ដែលជួយកុមារឱ្យរៀនយល់ និងស្រឡាញ់ធម្មជាតិតាមរបៀបធម្មជាតិបំផុត។

ចំណុចលេចធ្លោនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺកម្មវិធីជជែកស៊ីជម្រៅមួយដែលមានប្រធានបទ "ការបើកសៀវភៅ - អច្ឆរិយៈនៃការភ្ញាក់ដឹងខ្លួន" ដោយមានគោលបំណងសំខាន់ក្នុងការដោះស្រាយកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយអំពីការធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពបច្ចេកវិទ្យា និងវប្បធម៌អាន ខណៈពេលដែលក៏ណែនាំពួកគេអំពីរបៀបប្រើប្រាស់ AR ជាឧបករណ៍ដើម្បីជួយកុមារឱ្យរួចផុតពីការពឹងផ្អែកលើឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចកម្សាន្តអកម្ម។

ដោយឈរលើទស្សនៈរបស់អ្នកជំនាញបច្ចេកវិទ្យាដែលមានបទពិសោធន៍ លោក Nguyen Huy ប្រធានផ្នែកបច្ចេកវិទ្យានៃក្រុមហ៊ុន NewEra Inc. បានមានប្រសាសន៍ថា “បច្ចេកវិទ្យា AR មិនមែនមានន័យថាជំនួសសៀវភៅទេ ប៉ុន្តែដើម្បីដាស់ទំព័រនានា ដោយផ្លាស់ប្តូរការអានពីសកម្មភាពទទួលអកម្មទៅជាបទពិសោធន៍ពហុអារម្មណ៍។ កុមារលែងគ្រាន់តែអានអំពីមហាសមុទ្រទៀតហើយ ប៉ុន្តែអាចមុជទឹកក្នុងចំណោមហ្វូងត្រីដោយសារបច្ចេកវិទ្យា AR។ នៅពេលដែលចំណេះដឹងមានទំហំ និងជម្រៅនៅក្នុងលំហពិត ខួរក្បាលនឹងចងចាំវាជាបទពិសោធន៍ពិត មិនមែនគ្រាន់តែជាព័ត៌មានឌីជីថលនោះទេ”។ អន្តរកម្មនេះជួយខួរក្បាលរបស់កុមារចងចាំចំណេះដឹងដោយធម្មជាតិ ដែលធ្វើឱ្យគំនិតអរូបីអំពីសកលលោក ឬធម្មជាតិកាន់តែងាយស្រួលចូលមើល និងយល់បានជាងពេលមុនៗ។

ដោយចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Trinh Cam Ly ដែលបានឧទ្ទិសដល់ ការអប់រំ បឋមសិក្សាជិត 30 ឆ្នាំ បានបញ្ជាក់ថា ការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងសៀវភៅបោះពុម្ពគឺជា "ការព្យាបាល" ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការអានអកម្មក្នុងចំណោមកុមារ។ នាងបានចែករំលែកថា "សៀវភៅគឺជាធាតុសំខាន់មួយក្នុងការដោះសោសក្តានុពល និងចិញ្ចឹមបីបាច់ការស្រមើលស្រមៃគ្មានព្រំដែនរបស់កុមារ។ អ្នកភ្នាល់នៅ SPACES មានភាពវៃឆ្លាតខ្លាំងណាស់ក្នុងការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងសៀវភៅបោះពុម្ព - ​​លើកកម្ពស់ទាំងទម្លាប់អាន និងចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន។ នៅពេលដែលភ្នែកឃើញចលនា ត្រចៀកឮសំឡេងប្រាកដនិយម ហើយដៃមានអន្តរកម្មដោយផ្ទាល់ ការអានក្លាយជាដំណើរនៃការរកឃើញ ដោយវិមាត្រនីមួយៗលាក់បាំងរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន"។

លោកស្រី Doan Phuong Thoa ស្ថាបនិក SPACES បានមានប្រសាសន៍ថា “SPACES មិនប្រើប្រាស់ AR ជាល្បែងមួយទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ដើម្បីជួយកុមារឱ្យអានកាន់តែស៊ីជម្រៅ យល់កាន់តែស៊ីជម្រៅ និងស្រឡាញ់ចំណេះដឹងដោយធម្មជាតិ។ AR គឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមដ៏ផ្អែមល្ហែមមួយដើម្បីនាំកុមារចូលទៅក្នុងពិភពនៃចំណេះដឹង ប៉ុន្តែវាគឺជាខ្លឹមសារ និងភាសាដ៏ស៊ីជម្រៅនៅក្នុងសៀវភៅដែលពិតជាទាក់ទាញ និងចិញ្ចឹមបីបាច់ព្រលឹងរបស់ពួកគេ”។ ដោយប្រើប្រាស់សៀវភៅក្រដាសជាមូលដ្ឋាន និង AR ជាកម្លាំងចលករ ការបោះពុម្ពផ្សាយ SPACES នីមួយៗក្លាយជាច្រកទ្វារពហុវិមាត្រ ដែលជួយកុមារមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនផ្តោតអារម្មណ៍ និងគិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៅក្នុងលំហដ៏ស្ងប់ស្ងាត់មួយដែលសម្បូរទៅដោយតម្លៃប្រពៃណី។

វាគ្មិន​បាន​ចែករំលែក​ទស្សនៈ​លើ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ស្របគ្នា​នៃ​សៀវភៅ​ក្រដាស និង​បច្ចេកវិទ្យា។

ពី "មើលជាមួយគ្នា" ទៅ "លេងជាមួយគ្នា"

ទិដ្ឋភាពដ៏មានអត្ថន័យបំផុតមួយនៃសិក្ខាសាលានេះគឺការដោះស្រាយកង្វល់ឥតឈប់ឈររបស់ឪពុកម្តាយអំពីកូនៗរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានញែកដាច់ពីគេ ឬ "ហ៊ុំព័ទ្ធ" ដោយឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិច។ លោក Nguyen Huy បានផ្តល់គោលការណ៍សំខាន់មួយ៖ បច្ចេកវិទ្យាមិនគួរត្រូវបានប្រើជា "អ្នកមើលថែក្មេង" ទេ ប៉ុន្តែជាស្ពានអារម្មណ៍។ "ការតភ្ជាប់មិនមែនស្ថិតនៅក្នុងអេក្រង់ទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងការទាក់ទងភ្នែក និងសំណួរដែលយើងសួរកូនៗរបស់យើងនៅពេលដែលយើងចូលទៅក្នុងលំហបច្ចេកវិទ្យានោះជាមួយគ្នា។ ជំនួសឱ្យការប្រគល់ឧបករណ៍ទៅឱ្យកុមារដើម្បីដោះស្រាយរឿងដោយខ្លួនឯង ឪពុកម្តាយគួរតែជាអ្នកសួរសំណួរ។ បច្ចេកវិទ្យា ក្នុងករណីនេះ ក្លាយជាលេសសម្រាប់ចាប់ផ្តើមការសន្ទនាដែលមានគុណភាព"។

ពីទស្សនៈអប់រំ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ទ្រីញ កាំលី បានផ្តល់យោបល់ថា ដើម្បីលើកកម្ពស់ទម្លាប់អានប្រកបដោយចីរភាព ឪពុកម្តាយគួរតែផ្តោតលើបទពិសោធន៍អារម្មណ៍ជាជាងការបង្ខិតបង្ខំ៖ «កុមារនឹងអានមិនមែនដោយសារតែពួកគេត្រូវការនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេចង់អាន។ ពួកគេអាននៅពេលដែលពួកគេរកឃើញសេចក្តីរីករាយ ការយល់ចិត្ត ឬអារម្មណ៍នៃការពង្រីកពិភពលោករបស់ពួកគេតាមរយៈទំព័រសៀវភៅ។ ទ្វារទៅកាន់អច្ឆរិយភាពដ៏មានសក្តានុពលរបស់កុមារបើកតែជាមួយនឹងគន្លឹះត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ - នោះគឺ ការរាប់អានដ៏ស្រទន់ អត់ធ្មត់ និងយល់ចិត្តពីមនុស្សពេញវ័យ»។ នាងលើកទឹកចិត្តឪពុកម្តាយឱ្យជ្រើសរើសខ្លឹមសារដែលមានអត្ថន័យ និងបង្កើតកន្លែងសម្រាប់កុមារដើម្បី «បង្កើតរួមគ្នា» ជាមួយអ្នកនិពន្ធជំនួសឱ្យការអនុញ្ញាតឱ្យរូបភាពដែលត្រៀមរួចជាស្រេចជំនួសការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេទាំងស្រុង។

លោកស្រី Doan Phuong Thoa បានចែករំលែកបន្ថែមទៀតអំពីកង្វល់របស់គាត់អំពីរបៀបការពារកុមារពីការវង្វេងនៅក្នុងពិភពឌីជីថលថា “យើងបើកទ្វារត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលយើងប្រើសៀវភៅក្រដាសជាមូលដ្ឋាន និង AR ជាកាតាលីករ។ ដើម្បីជួយកុមារបើកទ្វារត្រឹមត្រូវដោយមិនវង្វេង យើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យាទៅជាឧបករណ៍ណែនាំមនុស្សធម៌ មិនមែនជាជញ្ជាំងនោះទេ។ នៅពេលដែលការអាននាំមកនូវសេចក្តីរីករាយពីខាងក្នុង ហើយឪពុកម្តាយបង្ហាញការយល់ចិត្ត កុមារនឹងបោះជំហានចូលទៅក្នុងពិភពឌីជីថលដោយទំនុកចិត្តជាមួយនឹងត្រីវិស័យចំណេះដឹងដ៏រឹងមាំ”។

នៅក្នុងកម្មវិធីសន្ទនានេះ វាគ្មិនទាំងអស់បានសម្តែងជំនឿយ៉ាងមុតមាំលើអនាគតមួយដែលសៀវភៅក្រដាស និងបច្ចេកវិទ្យារួមបញ្ចូលគ្នាដើម្បីបម្រើមនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ សេចក្តីប្រាថ្នារបស់អ្នកដែលពាក់ព័ន្ធនឹងឧស្សាហកម្មសៀវភៅលាតសន្ធឹងហួសពីឥទ្ធិពលដែលមើលឃើញយ៉ាងរស់រវើកនៃសកលលោក ឬសត្វ ដោយមានគោលបំណងផ្លាស់ប្តូរតម្លៃវប្បធម៌ ទិន្នន័យប្រវត្តិសាស្ត្រ និងល្បែងប្រជាប្រិយទៅជាទម្រង់ 3D អន្តរកម្ម។ អ្នកស្រី ភួង ថោ បានមានប្រសាសន៍ថា “មិនថាវាជា AR ល្បែងប្រជាប្រិយ ឬការបោះពុម្ពផ្សាយវប្បធម៌ទេ អ្វីៗទាំងអស់វិលជុំវិញតម្លៃស្នូលតែមួយ៖ ការចិញ្ចឹមបីបាច់កុមារឱ្យយល់ពីឫសគល់របស់ពួកគេ មានភាពធន់នៅក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល និងបោះជំហានទៅមុខដោយទំនុកចិត្តនៅក្នុងពិភពលោក”។

ជាការពិតណាស់ នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងត្រឹមត្រូវទៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌអប់រំ និងត្រូវបានគាំទ្រដោយការចូលរួមពីក្រុមគ្រួសារដែលយល់ចិត្តគ្នា វានឹងលែងជាឧបសគ្គទៀតហើយ ហើយក្លាយជាឧបករណ៍ដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយដើម្បីជួយកុមារវៀតណាមទាំងចាក់ឫសយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងបេតិកភណ្ឌរបស់ពួកគេ និងឈានដល់ពិភពលោកដោយទំនុកចិត្ត។

វិធីសាស្រ្ត​ត្រួសត្រាយផ្លូវ​របស់ SPACES បង្ហាញពីទស្សនវិជ្ជាមនុស្សធម៌ច្បាស់លាស់មួយ៖ បច្ចេកវិទ្យាមិនមានន័យថាជំនួសតម្លៃប្រពៃណីទេ ប៉ុន្តែដើម្បីផ្តល់ជីវិតដល់សៀវភៅ ដែលធ្វើឱ្យដំណើរនៃការទទួលបានចំណេះដឹងសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយកាន់តែរស់រវើក និងជម្រុញទឹកចិត្តជាងពេលមុនៗ។

ប្រភព៖ https://baovanhoa.vn/xuat-ban/ky-quan-buoc-ra-tu-trang-sach-219508.html