តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យសមាគមមាតាបិតាដំណើរការបានត្រឹមត្រូវ?

គណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតានៃសាលាបឋមសិក្សា ង្វៀនប៊ិញឃីម ខណ្ឌ១ ទីក្រុងហូជីមិញ បានមកដល់សាលានៅម៉ោង ៥ ព្រឹក ដើម្បីត្រួតពិនិត្យអាហាររបស់សិស្ស ចាប់ពីដំណាក់កាលទទួល រហូតដល់ដំណើរការរៀបចំអាហារ និងរៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់សិស្ស - រូបថត៖ HOANG HUONG

លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានអះអាងថា សកម្មភាពរបស់សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀនគឺចាំបាច់ និងមិនអាចខ្វះបានក្នុងសាលារៀននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

នៅដើមឆ្នាំសិក្សា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានចេញឯកសារណែនាំអំពីចំណូល និងចំណាយ។ ប្រសិនបើសាលារៀនអនុវត្តតាមឯកសារទាំងនេះ នឹងមិនមានការបំពានលើឈ្មោះសមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន ដើម្បីប្រមូលថ្លៃសេវាដោយខុសច្បាប់ឡើយ។

លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ

សាលារៀនត្រូវតែតម្រង់ទិស

“តាមពិតទៅ សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលា និងថ្នាក់ជាច្រើនបាននឹងកំពុងធ្វើការងារយ៉ាងល្អក្នុងការសម្របសម្រួលជាមួយសាលា ដើម្បី អប់រំ សិស្សានុសិស្សឱ្យបានទូលំទូលាយ។

ពួកគេជាមនុស្សសាទរ និងទទួលខុសត្រូវ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែរួមចំណែកជាសម្ភារៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចំណាយពេលវេលា ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងភាពវៃឆ្លាត ដើម្បីរួមដំណើរជាមួយសកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្ស ជួយសាលាបំពេញកិច្ចការរបស់ខ្លួនបានល្អ” - លោក Quoc បាននិយាយថា។

លោក Quoc ក៏បានសារភាពថា៖ «ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ក៏នៅមានសមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនទៀត ដែលប្រមូល និងចាយវាយខុសនឹងបទប្បញ្ញត្តិ បង្កការខកចិត្តដល់មាតាបិតា និងសង្គម។ចំពោះបញ្ហានេះ គណៈគ្រប់គ្រងសាលាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ និងផ្សព្វផ្សាយ ដើម្បីឲ្យមាតាបិតាគ្រប់រូបយល់ច្បាស់អំពីតួនាទី និងភារកិច្ចរបស់សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន។

នៅដើមឆ្នាំសិក្សា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានចេញឯកសារណែនាំអំពីចំណូល និងចំណាយ។ ប្រសិនបើសាលារៀនអនុវត្តតាមឯកសារទាំងនេះ នឹងមិនមានការរំលោភលើឈ្មោះសមាគមមាតាបិតា-គ្រូបង្រៀនដើម្បីយកប្រាក់លើស។

យោងតាមលោក Quoc៖ សារាចរលេខ 55/2011/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីធម្មនុញ្ញរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាបានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីភារកិច្ច ថ្លៃប្រតិបត្តិការ ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់មូលនិធិរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតា។

ជាពិសេស គួររំលឹកឡើងវិញថា ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលអំណោយពីសិស្ស ឬក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេឡើយ៖ អំណោយដែលមិនស្ម័គ្រចិត្ត; អំណោយដែលមិនបម្រើដោយផ្ទាល់ដល់សកម្មភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាដូចជា៖

ការពារបរិក្ខារសាលា ធានាសន្តិសុខសាលា; ត្រួតពិនិត្យយានយន្តរបស់សិស្ស; ការសម្អាតថ្នាក់រៀននិងសាលារៀន; ផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក; ការទិញគ្រឿងចក្រ ឧបករណ៍ និងជំនួយបង្រៀនសម្រាប់សាលារៀន ថ្នាក់រៀន ឬសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក។ គាំទ្រការគ្រប់គ្រង ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ។ ជួសជុល កែលម្អ និងសាងសង់សម្ភារៈសិក្សាថ្មី។

សមាគមមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនគឺពឹងផ្អែកលើនាយកសាលា។

"មនុស្សជាច្រើនគិតថា សមាគមមាតា-បិតា គួរតែលុបចោលក្នុងសាលា ព្រោះមិនចាំបាច់ ព្រោះជាគណៈកម្មការប្រមូលលុយ ពន្យារនាយកសាលា... ខ្ញុំគិតថា គ្រាន់តែជាផ្លែប៉មអាក្រក់ដែលខូចចង្កោម ហើយកំហុសរបស់សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាការទទួលខុសត្រូវរបស់នាយកសាលា NHD"។ បទពិសោធន៍ជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៅទីក្រុងហូជីមិញ។

លោក D. បាននិយាយថា លោកបានបង្រៀននៅវិទ្យាល័យចំនួនបីផ្សេងគ្នា និងបានធ្វើការជាមួយសមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀនដែលមានប្រវត្តិ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ រឿង​មួយ​ដែល​ពួក​គេ​មាន​ដូច​គ្នា​គឺ​សមាគម​មាតា​បិតា​គ្រូ​ភាគ​ច្រើន​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​បាន​ល្អ​បំផុត​សម្រាប់​កូន​របស់​ពួក​គេ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ថាតើសមាគមមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួន ឬអត់ អាស្រ័យលើនាយកសាលា។ សាលារៀនមួយចំនួន នៅពេលដែលសមាគមមាតាបិតា-គ្រូបង្រៀនធ្វើសំណើ យល់ព្រមភ្លាមៗ ហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យត្រួតពិនិត្យអាហារថ្ងៃត្រង់។ ប៉ុន្តែ​នៅ​សាលា​ផ្សេង​ទៀត ពេល​សមាគម​គ្រូ​បង្រៀន​ធ្វើ​ការ​ស្នើ​សុំ នាយក​សាលា​ព្យាយាម​ធ្វើ​រឿង​លំបាក​ដល់​ពួក​គេ ដោយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​បាក់​ទឹក​ចិត្ត។

បន្ទាប់ពីបទពិសោធន៍ខាងលើ លោក D. បានសន្និដ្ឋានថា "គ្មានឪពុកម្តាយណាម្នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យក្លាយជាតំណាងមាតាបិតាទេ ដូច្នេះក្រុមប្រឹក្សាសាលាណាដែលបើកចំហរ រួសរាយរាក់ទាក់ និងធ្វើការជាមួយផលប្រយោជន៍របស់សិស្សមុនគេ នឹងមានក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាមិនមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ហើយផ្ទុយមកវិញ" ។

ស្រដៀង​គ្នា​នេះ​ដែរ កញ្ញា ធី.ឌី. - ឪពុកម្តាយដែលកូនរៀនថ្នាក់ទី ៨ នៅសាលាមធ្យមសិក្សានៅស្រុក Tan Binh បាននិយាយថា៖ «កាលកូនខ្ញុំរៀននៅបឋមសិក្សា ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើជាតំណាងមាតាបិតា ប៉ុន្តែដោយសារក្រុមប្រឹក្សានាយកសាលាមិនស្តាប់ឪពុកម្តាយកែលម្អរឿងមិនល្អ ពួកគាត់តែងតែស្នើរឲ្យយើងគៀងគរឪពុកម្តាយជួយជួសជុល និងទិញរបស់នោះ។

ការដើរទិញឥវ៉ាន់ក៏គួរឱ្យអស់សំណើចផងដែរ។ វាជាលុយរបស់យើង ប៉ុន្តែយើងត្រូវជ្រើសរើសអ្នកផ្គត់ផ្គង់ដែលស្គាល់ប្រាក់ដើម។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា បើ​យើង​បន្ត​បែប​នេះ វា​មិន​ល្អ​ទេ។ ខ្ញុំ​មាន​ការ​ខក​ចិត្ត​ជា​ខ្លាំង​ដែល​បាន​ដក​ឈ្មោះ​ចេញ ហើយ​ឈប់​ធ្វើ​ជា​សមាជិក​គណៈកម្មាធិការ​តំណាង​មាតា​បិតា»។

កញ្ញា ថ. ចែករំលែកថា នៅពេលកូនរបស់គាត់ចូលរៀនថ្នាក់មធ្យម ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់សាលាមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 អាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលាសម្រាប់កូនៗរបស់ ធី មានជាតិប្រូតេអ៊ីនទាបពេក ហើយក្មេងៗបានត្អូញត្អែរថាមិនឆ្អែត ហើយអាហារមិនឆ្ងាញ់។

"យើងបានរាយការណ៍វាទៅគណៈកម្មាការតំណាងមាតាបិតារបស់សាលា។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់ពួកគេបានស្នើសុំឱ្យក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់សាលាត្រួតពិនិត្យអាហាររបស់សិស្ស។ គណៈកម្មាការធ្វើការជាមួយសាលាហើយផ្ទាល់បានទៅស្វែងយល់អំពីកន្លែងផ្តល់អាហារដល់សិស្សានុសិស្សបានទៅកន្លែងដែលបានរៀបចំម្ហូបអាហារថតរូបថតវីដេអូអាហារ ... ; ទាក់ទងអាជ្ញាធរដើម្បីកំណត់ថាតើកន្លែងសុវត្ថិភាពនេះមានឬអត់។

ជាទូទៅ ពួកគេបានធ្វើការយ៉ាងលឿន ហើយប៉ុន្មានថ្ងៃក្រោយមក សាលារបស់កូនខ្ញុំត្រូវប្តូរទៅកន្លែងផ្តល់ម្ហូបអាហារឧស្សាហកម្មមួយផ្សេងទៀត។ ហើយបន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរ គណកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតារបស់សាលានៅតែចាត់ឲ្យមនុស្សទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅពេលថ្ងៃត្រង់ ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលសិស្សញ៉ាំ និងថាតើគុណភាពអាហារបានប្រសើរឡើងឬយ៉ាងណា។

ខ្ញុំ​និយាយ​ថា​ដើម្បី​បង្ហាញ​ថា​តើ​តួនាទី​របស់​គណៈកម្មាធិកា​រ​តំណាង​មាតាបិតា​មាន​សារៈ​សំខាន់​ប៉ុណ្ណា» - កញ្ញា ធី បន្ថែម។

មិនមានភាពមិនច្បាស់លាស់ក្នុងការរៃអង្គាសប្រាក់

យោងតាមលោក Nguyen Bao Quoc នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ តម្រូវឱ្យក្រុមប្រឹក្សាសាលាតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវសកម្មភាពរបស់សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន។

«មិនអាចមានការភ័ន្តច្រឡំណាមួយរវាងការរៃអង្គាសថវិកាសម្រាប់សកម្មភាពរបស់សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន និងការគៀងគរមាតាបិតាដើម្បីឧបត្ថម្ភការអប់រំនោះទេ។

ជាងនេះទៅទៀត ត្រូវយល់ថា សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន គឺជាក្រុមមនុស្សដែលមានទឹកចិត្តចង់ចូលរួមចំណែកក្នុងវិស័យអប់រំ ប៉ុន្តែសកម្មភាពរបស់សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន ត្រូវការការណែនាំ និងការគាំទ្រពីសាលា ដោយឈរលើមូលដ្ឋានធ្វើឱ្យល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែត្រូវគោរពតាមបទបញ្ញត្តិ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/lam-sao-de-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-hoat-dong-dung-chuc-trach-20241012084402996.htm