គណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតានៃសាលាបឋមសិក្សា ង្វៀនប៊ិញឃីម ខណ្ឌ១ ទីក្រុងហូជីមិញ បានមកដល់សាលានៅម៉ោង ៥ ព្រឹក ដើម្បីត្រួតពិនិត្យអាហាររបស់សិស្ស ចាប់ពីដំណាក់កាលទទួល រហូតដល់ដំណើរការរៀបចំអាហារ និងរៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់សិស្ស - រូបថត៖ HOANG HUONG
លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានអះអាងថា សកម្មភាពរបស់សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀនគឺចាំបាច់ និងមិនអាចខ្វះបានក្នុងសាលារៀននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ
សាលារៀនត្រូវតែតម្រង់ទិស
“តាមពិតទៅ សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលា និងថ្នាក់ជាច្រើនបាននឹងកំពុងធ្វើការងារយ៉ាងល្អក្នុងការសម្របសម្រួលជាមួយសាលា ដើម្បី អប់រំ សិស្សានុសិស្សឱ្យបានទូលំទូលាយ។
ពួកគេជាមនុស្សសាទរ និងទទួលខុសត្រូវ។ លោក Quoc មានប្រសាសន៍ថា ពួកគេមិនត្រឹមតែរួមចំណែកជាសម្ភារៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចំណាយពេលវេលា កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងភាពវៃឆ្លាត ដើម្បីរួមដំណើរជាមួយសកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្ស ជួយសាលាបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួនបានយ៉ាងល្អ”។
លោក Quoc ក៏បានសារភាពថា៖ «ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ក៏នៅមានសមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនទៀត ដែលប្រមូល និងចាយវាយខុសនឹងបទប្បញ្ញត្តិ បង្កការខកចិត្តដល់មាតាបិតា និងសង្គម។ចំពោះបញ្ហានេះ គណៈគ្រប់គ្រងសាលាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ និងផ្សព្វផ្សាយ ដើម្បីឲ្យមាតាបិតាគ្រប់រូបយល់ច្បាស់អំពីតួនាទី និងភារកិច្ចរបស់សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន។
នៅដើមឆ្នាំសិក្សា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានចេញឯកសារណែនាំអំពីចំណូល និងចំណាយ។ ប្រសិនបើសាលារៀនអនុវត្តតាមឯកសារទាំងនេះ នឹងមិនមានការបំពានលើឈ្មោះសមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀនដើម្បីប្រមូលកម្រៃខុសច្បាប់ឡើយ។
យោងតាមលោក Quoc៖ សារាចរលេខ 55/2011/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីធម្មនុញ្ញរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាបានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីភារកិច្ច ថ្លៃប្រតិបត្តិការ ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់មូលនិធិរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតា។
ជាពិសេស គួររំលឹកឡើងវិញថា ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលអំណោយពីសិស្ស ឬក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេឡើយ៖ អំណោយដែលមិនស្ម័គ្រចិត្ត; អំណោយដែលមិនបម្រើដោយផ្ទាល់ដល់សកម្មភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាដូចជា៖
ការពារបរិក្ខារសាលា ធានាសន្តិសុខសាលា; ត្រួតពិនិត្យយានយន្តរបស់សិស្ស; ការសម្អាតថ្នាក់រៀននិងសាលារៀន; ផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក; ការទិញគ្រឿងចក្រ ឧបករណ៍ និងជំនួយបង្រៀនសម្រាប់សាលារៀន ថ្នាក់រៀន ឬសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក។ គាំទ្រដល់ការគ្រប់គ្រង ការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀន និងសកម្មភាពអប់រំ។ ជួសជុល កែលម្អ និងសាងសង់សម្ភារៈសិក្សាថ្មី។
សមាគមមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនគឺពឹងផ្អែកលើនាយកសាលា។
«មនុស្សជាច្រើនគិតថា សមាគមមាតាបិតា គ្រូបង្រៀនគួរត្រូវលុបចោលក្នុងសាលា ព្រោះមិនចាំបាច់ ព្រោះជាគណៈកម្មការប្រមូលលុយ ពន្យារនាយកសាលា... ខ្ញុំគិតថា គ្រាន់តែជាផ្លែប៉មអាក្រក់ដែលធ្វើឲ្យខូចចង្កោម ហើយក្រុមប្រឹក្សាសាលាត្រូវតែរួមគ្នាទទួលខុសត្រូវចំពោះកំហុសឆ្គងរបស់ឪពុកម្តាយ-លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដូចបទពិសោធន៍ឆ្នាំ 20 នៃសមាគមលោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ។ គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៅទីក្រុងហូជីមិញ។
លោក D. បាននិយាយថា លោកបានបង្រៀននៅវិទ្យាល័យចំនួនបីផ្សេងគ្នា និងបានធ្វើការជាមួយសមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀនដែលមានប្រវត្តិ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ រឿងមួយដែលពួកគេមានដូចគ្នាគឺសមាគមមាតាបិតាគ្រូភាគច្រើនចង់ធ្វើឱ្យបានល្អបំផុតសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ថាតើសមាគមមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួន ឬអត់ អាស្រ័យលើនាយកសាលា។ សាលារៀនមួយចំនួននៅពេលដែលសមាគមមាតាបិតា-គ្រូបង្រៀនធ្វើសំណើ យល់ព្រមភ្លាមៗ ហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យគ្រប់គ្រងអាហារថ្ងៃត្រង់។ ប៉ុន្តែនៅសាលាផ្សេងទៀត ពេលសមាគមគ្រូបង្រៀនធ្វើការស្នើសុំ នាយកសាលាព្យាយាមធ្វើរឿងលំបាកដល់ពួកគេ ដោយធ្វើឱ្យពួកគេបាក់ទឹកចិត្ត។
បន្ទាប់ពីបទពិសោធន៍ខាងលើ លោក D. បានសន្និដ្ឋានថា "គ្មានឪពុកម្តាយណាម្នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យក្លាយជាតំណាងមាតាបិតាទេ ដូច្នេះក្រុមប្រឹក្សាសាលាណាដែលបើកចំហរ រួសរាយរាក់ទាក់ និងធ្វើការជាមួយផលប្រយោជន៍របស់សិស្សមុនគេ នឹងមានក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាមិនមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ហើយផ្ទុយមកវិញ" ។
ស្រដៀងគ្នានេះដែរ កញ្ញា ធី.ឌី. - ឪពុកម្តាយដែលកូនរៀនថ្នាក់ទី ៨ នៅសាលាមធ្យមសិក្សានៅស្រុក Tan Binh បាននិយាយថា៖ “កាលកូនខ្ញុំរៀននៅបឋមសិក្សា ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើជាតំណាងឪពុកម្តាយ ប៉ុន្តែដោយសារក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាមិនស្តាប់ឪពុកម្តាយកែលម្អរឿងមិនល្អ ពួកគេតែងតែស្នើរឲ្យយើងគៀងគរឪពុកម្តាយជួយជួសជុល និងទិញរបស់នោះ។
ការដើរទិញឥវ៉ាន់ក៏គួរឱ្យអស់សំណើចដែរ វាជាលុយរបស់យើង ប៉ុន្តែយើងត្រូវជ្រើសរើសអ្នកផ្គត់ផ្គង់ដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាមួយនាយកសាលា។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា បើយើងនៅតែបន្តបែបនេះ វាមិនល្អទេ ដូច្នេះខ្ញុំបាក់ទឹកចិត្តរហូតដកឈ្មោះចេញ ហើយឈប់ធ្វើជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតា»។
កញ្ញា ធី. ចែករំលែកថា នៅពេលកូនរបស់គាត់ចូលរៀនថ្នាក់មធ្យម ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់សាលាមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 អាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលាសម្រាប់កូនរបស់លោកស្រី ធី មានប្រូតេអ៊ីនតិចពេក ហើយកុមារបានត្អូញត្អែរថាមិនឆ្អែត ហើយអាហារមិនឆ្ងាញ់។
"យើងបានរាយការណ៍វាទៅគណៈកម្មាការតំណាងមាតាបិតារបស់សាលា។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់ពួកគេបានស្នើសុំឱ្យក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់សាលាត្រួតពិនិត្យអាហាររបស់សិស្ស។ គណៈកម្មាការធ្វើការជាមួយសាលាហើយផ្ទាល់បានទៅស្វែងយល់អំពីកន្លែងផ្តល់អាហារដល់សិស្សានុសិស្សបានទៅកន្លែងដែលបានរៀបចំម្ហូបអាហារថតរូបថតវីដេអូអាហារ ... ; ទាក់ទងអាជ្ញាធរដើម្បីកំណត់ថាតើកន្លែងសុវត្ថិភាពនេះមានឬអត់។
ជាទូទៅ ពួកគេបានធ្វើការយ៉ាងលឿន ហើយប៉ុន្មានថ្ងៃក្រោយមក សាលារបស់កូនខ្ញុំត្រូវប្តូរទៅកន្លែងផ្តល់ម្ហូបអាហារឧស្សាហកម្មមួយផ្សេងទៀត។ ហើយបន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរ គណកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតារបស់សាលានៅតែចាត់ឲ្យមនុស្សទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅពេលថ្ងៃត្រង់ ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលសិស្សញ៉ាំ និងថាតើគុណភាពអាហារបានប្រសើរឡើងឬយ៉ាងណា។
ខ្ញុំប្រាប់រឿងនេះដើម្បីបង្ហាញពីតួនាទីរបស់គណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណា»។ កញ្ញា ធី បន្ថែម។
គ្មានភាពមិនច្បាស់លាស់ក្នុងការរៃអង្គាសប្រាក់
យោងតាមលោក Nguyen Bao Quoc នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ តម្រូវឱ្យក្រុមប្រឹក្សាសាលាចូលរួមយ៉ាងជិតស្និទ្ធថែមទៀតក្នុងសកម្មភាពរបស់សមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន។
«មិនអាចមានការភ័ន្តច្រឡំរវាងការរៃអង្គាសថវិកាសម្រាប់សកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតា និងការកៀងគរមាតាបិតាដើម្បីឧបត្ថម្ភការអប់រំនោះទេ។
ជាងនេះទៅទៀត ត្រូវយល់ថា គណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតាគឺជាមនុស្សដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាមចង់ចូលរួមចំណែកក្នុងការអប់រំ ប៉ុន្តែសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតាត្រូវការការណែនាំ និងការគាំទ្រពីសាលា ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការធ្វើឱ្យល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែត្រូវគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ"។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/lam-sao-de-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-hoat-dong-dung-chuc-trach-20241012084402996.htm
Kommentar (0)