សំណើមិនប្រកាសជាសាធារណៈអំពីពិន្ទុប្រឡងនិងពិន្ទុប្រឡងរបស់សិស្ស

គណៈប្រតិភូ Nguyen Quang Huan បានស្នើឱ្យមានការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងមុតមាំនូវវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពជាក់ស្តែង និងមិនប្រកាសជាសាធារណៈនូវពិន្ទុប្រឡង និងពិន្ទុប្រឡងរបស់សិស្ស។

Báo Tuổi Trẻ•07/11/2025

học sinh - Ảnh 1. — ប្រតិភូ Nguyen Quang Huan - រូបថត៖ GIA HAN

នារសៀលថ្ងៃទី៧ ខែវិច្ឆិកា គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិម រណសិរ្សមាតុភូមិ វៀតណាមបានរៀបចំការពិគ្រោះយោបល់លើសេចក្តីព្រាងឯកសារដែលត្រូវដាក់ជូនមហាសន្និបាតបក្សលើកទី១៤។

លោក Nguyen Quang Huan គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភា សមាជិកគណៈប្រធានគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាមបានរួមវិភាគទានលើខ្លឹមសារអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបរិស្ថានក្នុងសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍ នយោបាយ ដើម្បីដាក់ជូនមហាសន្និបាតបក្សលើកទី១៤។

វាចាំបាច់ក្នុងការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំងនូវវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃទៅតាមសមត្ថភាពជាក់ស្តែង។

ទាក់ទិននឹង វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោកបានបញ្ជាក់ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ សង្កត់ធ្ងន់លើគោលដៅកសាងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើប សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងស្មើភាពជាមួយតំបន់ និងពិភពលោក។

នេះគឺស្របតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំ ដើម្បីសម្រេចបាននូវសេចក្តីប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាប្រទេសដែលមានចំណូលខ្ពស់ និងអភិវឌ្ឍន៍នៅឆ្នាំ២០៤៥...

បន្ថែមពីលើការគូសបញ្ជាក់ដ៏មានអត្ថន័យដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនោះ លោក Nguyen Quang Huan បានលើកឡើងនូវមតិមួយចំនួនទៀតដែលអ្នកបោះឆ្នោត និងប្រជាជនចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង ហើយទន្ទឹមនឹងនោះក៏បានស្នើរសុំដំណោះស្រាយដែលត្រូវអនុវត្ត។

រឿងដំបូងដែល លោក ហួន គិតគឺត្រូវជម្នះស្ថានភាព«ថ្វាយបង្គំ»សញ្ញាបត្រនិងការប្រឡងដែលមានលក្ខណៈផ្លូវការពេក។

បើតាមលោក សេចក្តីព្រាងច្បាប់បានចែងពីតម្រូវការ “លើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់” ប៉ុន្តែការពិតបង្ហាញថា ចិត្តគំនិត “ចូលចិត្តសញ្ញាបត្រសិក្សា និងសញ្ញាបត្រ” នៅតែរីករាលដាល ហើយការប្រឡងមិនទាន់ធ្ងន់ធ្ងរនៅឡើយ។

ដើម្បីអនុវត្តឲ្យបានត្រឹមត្រូវនូវស្មារតីនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ លោកបានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃយ៉ាងខ្លាំងក្លាដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពជាក់ស្តែង ហើយមិនត្រូវប្រកាសជាសាធារណៈនូវពិន្ទុប្រឡង និងពិន្ទុប្រឡងរបស់សិស្ស ដូចដែលប្រទេសជឿនលឿនមួយចំនួនកំពុងធ្វើនោះទេ។

លុបបំបាត់តម្រូវការដែលមិនចាំបាច់សម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រ និងសញ្ញាបត្រក្នុងការជ្រើសរើស និងតែងតាំងមន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈ ហើយជំនួសពួកគេដោយការសម្ភាសន៍ផ្ទាល់ដើម្បីវាយតម្លៃបុគ្គលិក។

ទី២ លោកបានបញ្ជាក់ពីភាពចាំបាច់ក្នុងការជំរុញយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ពីជំងឺដែលសម្រេចបាន។ នេះនៅតែជាការពិតដ៏ឈឺចាប់នៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសយើង។

ការបញ្ចប់ការសិក្សាខ្ពស់ខុសពីធម្មតា និងអត្រាសិស្សពូកែនៅកន្លែងជាច្រើនឆ្លុះបញ្ចាំងថាបញ្ហាសមិទ្ធិផលមិនត្រូវបានដោះស្រាយឱ្យបានហ្មត់ចត់នោះទេ។

លោក Huan បានបន្ថែមថា "វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យស្នើសុំការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំតាមរយៈការស្ទង់មតិឯករាជ្យដោយភ្ជាប់ការទទួលខុសត្រូវរបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំទៅនឹងលទ្ធផលជាក់ស្តែង និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា AI ដើម្បីការពារការក្លែងបន្លំក្នុងការប្រឡង" ។

ទី៣ លោកបានលើកឡើងពីតម្រូវការក្នុងការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវបញ្ហានៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ត្រូវចេញក្រមសីលធម៌ក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវគោលគំនិតសីលធម៌ក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

ថ្នាក់បន្ថែមត្រូវបានផ្តល់ជូនតែនៅពេលដែលមានតម្រូវការពិតប្រាកដ និងដល់ទស្សនិកជនគោលដៅត្រឹមត្រូវក្នុងក្របខ័ណ្ឌគ្រប់គ្រងរួមមួយ។ គ្រូបង្រៀននឹងសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើត្រូវបើកថ្នាក់បន្ថែមដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានសីលធម៌ដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងក្រមសីលធម៌នៃវិស័យអប់រំដែរឬទេ។

លើសពីនេះ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា គួរតែមានមូលនិធិអប់រំ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សនៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ដែលមានការលំបាក បើធៀបនឹងមធ្យមភាគជាតិ។ និងដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរឹងនូវស្ថានភាពនៃការបង្រៀនបន្ថែមដោយបង្ខំ ឬពាណិជ្ជកម្ម។

học sinh - Ảnh 2. — ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ - រូបថត៖ GIA HAN

ធ្វើឱ្យជំនាញទន់ជាផ្នែកចាំបាច់នៃកម្មវិធីសិក្សា

ទី៤ លោក Nguyen Quang Huan បានលើកឡើងពីតម្រូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីអប់រំតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ តាមនោះ ចាំបាច់ត្រូវកសាងយន្តការពិនិត្យ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាប្រចាំរៀងរាល់ ៣-៥ឆ្នាំម្តង ដោយបន្ថែមខ្លឹមសារស្តីពីបច្ចេកវិទ្យាថ្មី សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល សេដ្ឋកិច្ចបៃតង។ អាជីវកម្ម ESG ឬសេដ្ឋកិច្ចអាកប្បកិរិយា...

ចំណុចទី៥ លោកបានលើកឡើងអំពីខ្លឹមសារនៃការអប់រំជំនាញទន់តាមវិធីជាក់ស្តែងសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា ស្មារតីនៃ "ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៃដំណើរការអប់រំ ពីការផ្តល់ចំណេះដឹងជាចម្បង ទៅជាការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពអ្នកសិក្សា កម្លាំងរាងកាយ និងគុណភាព" នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវតែផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការធ្វើឱ្យជំនាញទន់ជាខ្លឹមសារចាំបាច់នៅក្នុងកម្មវិធី ដោយភ្ជាប់ជាមួយសកម្មភាពបទពិសោធន៍ គម្រោងសហគមន៍ និងការរៀនតាមរយៈស្ថានភាពជាក់ស្តែង។

ដូច្នេះត្រូវមានវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃលទ្ធផលច្បាស់លាស់ មិនមែនគ្រាន់តែជាស្ថាប័នផ្លូវការនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងជំនាញទន់ និងវិធីសាស្រ្តអប់រំថ្មី យ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយឆ្នាំក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅរបស់សិស្ស។

ចំណុចទី៦ លោក ហួន បានបន្ថែមយុទ្ធសាស្ត្ររួមលើនិស្សិតអន្តរជាតិ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សានៅបរទេស។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំមួយស្មើរនឹងតំបន់ និងពិភពលោក និងជៀសវាង "ការបង្ហូរខួរក្បាល" លោកបានមានប្រសាសន៍ថា ការសិក្សាស៊ីសង្វាក់គ្នានៃយុទ្ធសាស្ត្រនៅបរទេសគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់វិជ្ជាជីវៈដែលប្រទេសនេះមិនទាន់អាចបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯងបាន ឬថាគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលមិនទាន់ខ្ពស់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវកែលម្អបរិយាកាសការងារ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងលក្ខខណ្ឌស្រាវជ្រាវ ដើម្បីឱ្យនិស្សិតអន្តរជាតិអាចត្រឡប់មករួមចំណែកជួយប្រទេសជាតិ។

ផ្តល់មតិនៅទីនេះផងដែរ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Ngoc Duong អតីតអនុប្រធានការិយាល័យរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍នយោបាយ សង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើបមួយស្មើភាពនឹងតំបន់ និងពិភពលោក។

លោកជឿជាក់ថា យោងតាមទស្សនៈនៃ "ការបន្តការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត" ខ្លឹមសារខាងក្រោមចាំបាច់ត្រូវបំពេញបន្ថែម និងបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។

ជាពិសេស លោក ឌួង បានស្នើឱ្យបំពេញបន្ថែមនូវខ្លឹមសារនៃការបង្កើតថ្មីយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន ដោយអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល។ ចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងដំណើរការបង្រៀន ការរៀន និងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។

ការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃសម័យសមាហរណកម្មពិភពលោក។ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើប ការលើកកម្ពស់គុណភាពគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងអប់រំ។ ការកសាងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងមន្ទីរពិសោធន៍ដែលស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ មានគោលនយោបាយលើកកម្ពស់លទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំទូលំទូលាយ និងសមធម៌...

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ថាន់ ជុង

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/de-xuat-khong-cong-bo-cong-khai-diem-thi-diem-kiem-tra-cua-hoc-sinh-20251107163613304.htm