តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សនៅក្នុង semiconductor, AI, Blockchain technology លឿនបំផុត?

ការអត្ថាធិប្បាយខាងលើត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញក្នុងកិច្ចពិភាក្សាមួយក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃមហោស្រពបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសប្តាហ៍ច្នៃប្រឌិត ពិភពលោក ដែលប្រារព្ធឡើងនៅទីក្រុងហូជីមិញនាពេលថ្មីៗនេះ។

គំរូ នៃការអប់រំ រយៈពេលខ្លីគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ រូបថត៖ Le My

ត្រូវការគំរូអប់រំរយៈពេលខ្លីសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ

សំណួរដែលចោទសួរទៅកាន់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញគឺរបៀបបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗឱ្យបានឆាប់រហ័សក្នុងពេលវេលានៃការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងឆាប់រហ័សដូចសព្វថ្ងៃនេះ ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យ AI, Blockchain ឬ semiconductors ដែលមានបំណងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សពី 50,000 ទៅ 100,000 នាពេលខាងមុខ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Binh អ្នកគ្រប់គ្រងកម្មវិធីជាន់ខ្ពស់នៃសាកលវិទ្យាល័យ RMIT ចំណុចខ្សោយមួយក្នុងចំណោមចំណុចខ្សោយនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សផ្នែកបច្ចេកវិទ្យានៅវៀតណាមសព្វថ្ងៃនេះគឺកង្វះមូលដ្ឋានគ្រឹះ។ និយាយពីការអប់រំ គឺត្រូវសិក្សាឱ្យស៊ីជម្រៅលើបច្ចេកវិទ្យា ហើយអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទាំងហិរញ្ញវត្ថុ និងជំនួញ។ នេះមានសារៈសំខាន់ណាស់ ហើយនៅទីនេះ មូលដ្ឋានគ្រឹះគឺការស្រាវជ្រាវ។

លោក ង្វៀន ថាញ់ប៊ិញ មានប្រសាសន៍ថា បញ្ហានៃសាកលវិទ្យាល័យគឺជាប្រធានបទដែលត្រូវស្រាវជ្រាវនៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាកំពុងអភិវឌ្ឍលឿនពេក។ ដំណោះស្រាយគឺធ្វើការរួមគ្នាជាមួយអាជីវកម្ម។ សូមក្រឡេកមើលបញ្ហាអាជីវកម្ម និង សេដ្ឋកិច្ច បច្ចុប្បន្ន ដើម្បីស្រាវជ្រាវ និងស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាទាំងនោះ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតគ្រឹះមួយហើយផ្អែកលើគ្រឹះដើម្បីឱ្យមានវិធីសាស្រ្តអប់រំថ្មី។

តំណាងមកពីសាកលវិទ្យាល័យ RMIT បាននិយាយថា យើងត្រូវគិតពីការវិវត្តន៍នៃគំរូនៃការអប់រំ សិស្សមិនចាំបាច់ចំណាយពេល 3-4 ឆ្នាំដើម្បីបញ្ចប់មុខជំនាញនោះទេ។ ជាពិសេស យើងត្រូវការគំរូអប់រំខ្លីជាង ឧទាហរណ៍ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបច្ចេកវិទ្យាថ្មីចំនួន 100,000 នាក់ ដូចជា AI, Blockchain ក្នុងរយៈពេល 6 ខែ យើងត្រូវជ្រើសរើសមនុស្សធ្វើការដើម្បីឱ្យពួកគេអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងថ្មីៗ និងជំនាញក្នុងវិស័យជាក់លាក់ណាមួយ។

លោក Nguyen Thanh Binh មានប្រសាសន៍ថា “យើងគ្មានវិធីបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស 100.000 នាក់ជាមួយនឹងចំណេះដឹងបច្ចេកវិទ្យាចុងក្រោយក្នុងរយៈពេល 3-4 ឆ្នាំខាងមុខទេ។

លោក Vu Anh Tuan មកពីសមាគមកុំព្យូទ័រទីក្រុងហូជីមិញ (HCA) ក៏យល់ស្របនឹងទស្សនៈនេះដែរ។ បើតាមគាត់ យើងត្រូវតែតាមទាន់បច្ចេកវិទ្យា ហើយការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក៏ដូចគ្នាដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលក្រុមហ៊ុន Intel សាងសង់រោងចក្រ semiconductor នៅប្រទេសវៀតណាម ពួកគេត្រូវចំណាយពេល 1 ឆ្នាំក្នុងការជ្រើសរើសធនធានមនុស្ស ហើយបញ្ជូនពួកគេទៅក្រៅប្រទេសសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីឱ្យធនធានមនុស្សអាចបំពេញតម្រូវការរបស់រោងចក្រ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនអាជីវកម្មទាំងអស់អាចធ្វើបែបនេះបានទេ។ ដូច្នេះ ដំណោះស្រាយនៅទីនេះ គឺរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លី ដោយជ្រើសរើសវិស្វករដែលមានបទពិសោធន៍ ៥-១០ឆ្នាំ មកបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យថ្មីរយៈពេល ១ឆ្នាំ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Le Khanh Duy ប្រធានក្រុមស្រាវជ្រាវអន្តរកម្មមនុស្ស-ម៉ាស៊ីន សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ (VNU-HCMC) ការលំបាកមួយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកវិទ្យាថ្មីនៅប្រទេសវៀតណាមគឺ សាលាបណ្តុះបណ្តាលខ្វះម៉ាស៊ីនសម្រាប់បង្រៀនគំរូ គំរូ... ដំណោះស្រាយបច្ចុប្បន្នរបស់សាលាគឺពឹងផ្អែកលើជំនួយរបស់សាស្ត្រាចារ្យអន្តរជាតិ ធ្វើអន្តរកម្មសិក្សា និងចែករំលែកចំណេះដឹង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរសាលា។

លោក Le Khanh Duy ចែករំលែកថា ក្នុងរយៈពេលខ្លី គេអាចមើលឃើញថា សិស្សានុសិស្សស្រូបយកបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗបានយ៉ាងលឿន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយថាតើសិស្សល្អជ្រើសរើសទៅសិក្សានៅបរទេសហើយត្រលប់មកវិញបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជាសំណួរដែលចាំបាច់ត្រូវលើកឡើង។

តំណាងមកពីសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិសង្ឃឹមថា យន្តការនឹងផ្លាស់ប្តូរទាំងក្នុងវិស័យសាធារណៈ និងឯកជន ដើម្បីរក្សាអ្នកដែលមានទេពកោសល្យក្នុងការស្រាវជ្រាវ រួមចំណែក និងដោះស្រាយបញ្ហាសម្រាប់អាជីវកម្ម និងសង្គម ជំនួសឱ្យការចេញទៅក្រៅប្រទេស។ នៅពេលអនាគត អាចរួមផ្សំសាលារៀន និងអាជីវកម្ម ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលក្រុមអ្នកជំនាញនៅវៀតណាម។

ផ្តោតលើការអប់រំសហគមន៍

ទិដ្ឋភាពមួយទៀតនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សបច្ចេកវិទ្យាថ្មី ដែលលោកស្រី Lynn Hoang នាយកប្រចាំប្រទេសនៃ Binance Vietnam បានលើកឡើងគឺផ្តោតជាសំខាន់លើការអប់រំសហគមន៍។

ជាពិសេស Binance ជឿជាក់ថាការពេញនិយមបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗដូចជា Blockchain ដល់សិស្សទាំងអស់ ទូទាំងអាជីពជាច្រើនគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែល Binance Academy ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបម្រើសហគមន៍ ដែលភាគច្រើននៃមនុស្សចង់រៀនពីមូលដ្ឋានរហូតដល់កម្រិតខ្ពស់។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះបាន កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលដំបូងត្រូវតែធ្វើឱ្យមនុស្សចាប់អារម្មណ៍ ឃើញតម្លៃពិតប្រាកដ បន្ទាប់មកអ្នកដែលមានតម្រូវការ និងចំណង់ចំណូលចិត្តអាចបន្តជីកបានកាន់តែជ្រៅ។

យោងតាមលោកស្រី Lynn Hoang នេះតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ចាប់ពីឃ្លាំងទិន្នន័យបើកចំហសម្រាប់សហគមន៍ រហូតដល់វគ្គសិក្សាជាមួយនឹងការសាកល្បង និងវិញ្ញាបនប័ត្រ ឬកម្មវិធីដោយភ្ជាប់ជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវនៅទូទាំងប្រទេស។

នៅប្រទេសវៀតណាម Binance បានសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យជាង 20 នៅទូទាំង 7 ទីក្រុង និងខេត្ត ដោយនាំយកចំណេះដឹងអំពីបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗដល់សិស្សជាង 5,000 នាក់។ ខ្លឹមសារ និងកម្មវិធីសិក្សាដែលបានចែករំលែកទាំងអស់ត្រូវបានរៀបចំ និងបង្ហាញក្រោមការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន ដើម្បីធានាបាននូវភាពស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់សិស្ស។

ប្រភព