ទទួលបានមតិកែលម្អអំពីរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំបន្ត

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីរបបការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត ដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់ពីស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ អង្គការ និងបុគ្គលនានា។

ម៉ោងសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌល អប់រំ វិជ្ជាជីវៈ - មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តនៃស្រុក Lang Chanh (Thanh Hoa)។ រូបថត៖ Nguyen Nam/VNA

សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះមាន ៣ ជំពូក និង ១២ មាត្រា ដែលរៀបរាប់លម្អិតអំពីការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលទើបនឹងបានអនុម័តដោយ រដ្ឋសភា នីតិកាលទី ១៥ ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី ៩ នៅថ្ងៃទី ១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៥។ វាបានកំណត់របបការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - បន្តការបង្រៀន ពេលវេលាឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំ។ បទដ្ឋាន និងការបំប្លែងសកម្មភាពផ្សេងទៀត ទៅជារយៈពេលបង្រៀន។

ជាមូលដ្ឋាន គោលការណ៍នៃការកំណត់របបការងាររបស់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តធានានូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ និងគ្រូបង្រៀនត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងសារាចរលេខ 05/2025/TT-BGDDT។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ភាពខុសគ្នាជាមួយគ្រូអប់រំទូទៅគឺ៖ គ្រូអប់រំទូទៅមិនមានភារកិច្ចលើសពី 2 ក្នុងពេលតែមួយទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តមិនកំណត់ត្រឹម 2 ការងារដំណាលគ្នានោះទេ ដោយសារលក្ខណៈនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈខុសពីគ្រូបង្រៀនទូទៅ (ត្រូវគ្រប់គ្រងថ្នាក់ជាច្រើនដែលមានមាត្រដ្ឋាន និងទម្រង់សិក្សាខុសៗគ្នា ត្រូវអនុវត្តការងារបន្តចុះឈ្មោះចូលរៀន សកម្មភាពបង្រៀន និងសកម្មភាពនៃការអប់រំស្របតាមតម្រូវការ។ អ្នកសិក្សា...)

ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំថា ចំនួនសរុបនៃរយៈពេលកាត់បន្ថយ និងបំប្លែងសម្រាប់កាតព្វកិច្ចស្របគ្នារបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងរយៈពេល 1 សប្តាហ៍មិនត្រូវលើសពី 50% នៃរយៈពេលបង្រៀនជាមធ្យមក្នុងរយៈពេល 1 សប្តាហ៍។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីម៉ោងធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀនបន្តការសិក្សាត្រូវតែមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីម៉ោងបង្រៀនក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្ត និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ និងត្រូវធានាស្ថិរភាពនៃបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីការបង្រៀន ការសិក្សា និងពេលវេលាអនុវត្តនៅសហគ្រាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅកម្រិតបឋមសិក្សា។

ដោយសារលក្ខណៈនៃវិស្សមកាលរដូវក្តៅមិនត្រូវបានកំណត់នៅ 8 សប្តាហ៍ ដូចជានៅមតេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងគ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត ជារឿយៗត្រូវបំពេញការងារជាច្រើនទៀតក្រៅពីការបង្រៀន នោះម៉ោងធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានកំណត់ក្នុងចំនួនថេរក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពបត់បែនក្នុងការចាត់តាំង និងការរៀបចំការងារ។

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំក៏បានចែងផងដែរថា វិស្សមកាលរដូវក្តៅរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តតាមវិធាន និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត ដោយមានរយៈពេលអតិបរមា 8 សប្តាហ៍ និងអប្បបរមា 4 សប្តាហ៍។ ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅ គ្រូបង្រៀនចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ស្របតាមតម្រូវការនៃមុខតំណែងការងារ ចូលរួមក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចុះឈ្មោះសិស្ស បង្រៀនថ្នាក់តាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំរបស់មជ្ឈមណ្ឌលនៅពេលកោះហៅ។

សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះ មិនកំណត់ពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅសម្រាប់នាយក និងនាយករង ដូចដែលវាធ្វើសម្រាប់នាយកសាលា និងនាយករងសាលាទូទៅ ដោយសារលក្ខណៈនៃការងាររបស់មជ្ឈមណ្ឌល ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសកម្មភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅរបស់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុញ្ញាតឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលរៀបចំពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលកាន់មុខតំណែងជាបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែមានចែងក្នុងបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងរបស់មជ្ឈមណ្ឌល ហើយត្រូវរៀបចំពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅដោយបត់បែន ដើម្បីធានាថាសកម្មភាពរបស់មជ្ឈមណ្ឌលប្រព្រឹត្តទៅជាធម្មតា និងបំពេញភារកិច្ចដែលចាត់តាំងដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំក៏បានកំណត់ថា ចំនួនមធ្យមនៃរយៈពេលបង្រៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនកម្មវិធីបន្តអប់រំមាន 17 វគ្គ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ដោយសារតែគ្រូបង្រៀនបង្រៀនទាំងកម្មវិធីអនុវិទ្យាល័យ និងកម្មវិធីវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះទៀត តាមរយៈការស្ទង់មតិនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត មជ្ឈមណ្ឌលភាគច្រើនបង្រៀនកម្មវិធីវិទ្យាល័យ។ សិស្ស​ដែល​កំពុង​សិក្សា​កម្មវិធី​សិក្សា​បន្ត​វិទ្យាល័យ​មាន​ចំនួន​តិច​ណាស់ មណ្ឌល​ខ្លះ​មិន​មាន។

លើសពីនេះទៀត ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយនៃការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តទៅជាអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ស្មើនឹងវិទ្យាល័យក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់សេវាសាធារណៈក្នុងតំបន់អន្តរឃុំ និងឃុំ (យោងតាមការបញ្ជូនផ្លូវការលេខ 59-CV/BCĐ ចុះថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2025) នៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំដំណោះស្រាយកណ្តាលទី 1/2025 ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល កំពុង​ស្រាវជ្រាវ និង​ស្នើ​ឲ្យ​អាជ្ញាធរ​មាន​សមត្ថកិច្ច​ចេញ​ឯកសារ​ច្បាប់​ជា​មូលដ្ឋាន ដើម្បី​ណែនាំ​ដល់​មូលដ្ឋាន​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត។ នៅពេលដែលប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានច្បាប់ត្រូវបានបញ្ចប់ ក្រសួងនឹងកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរណែនាំស្តីពីរបបការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តឱ្យសមស្របទៅនឹងគំរូថ្មី។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/lay-y-kien-gop-y-ve-che-do-lam-viec-cua-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-20250925083120676.htm