បន្ទាប់​ពី​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា តើ​គ្រូបង្រៀន​នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​នឹង​ទទួល​បាន​ប្រាក់​ចំណូល​បន្ថែម​ប៉ុន្មាន?

គោលនយោបាយចំណូលបន្ថែមតាមយន្តការជាក់លាក់របស់ទីក្រុងហូជីមិញ បន្តរក្សា និងពង្រីកដល់តំបន់ចាស់ Binh Duong និង Ba Ria-Vung Tau។

ប្រាក់ចំណូលកើនឡើងរហូតដល់ 1.5 ដង ប្រាក់ខែ

មន្ត្រីទទួលបន្ទុកអង្គភាពបុគ្គលិកនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា នាដើមខែកញ្ញា ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានអនុម័តគោលនយោបាយសំខាន់ៗជាច្រើនទាក់ទងផ្ទាល់ចំពោះជីវភាពរបស់មន្ត្រី មន្ត្រីរាជការ និងប្រជាជន ផ្តោតលើការលើកកំពស់ប្រាក់ចំណូល លំនៅឋាន សន្តិសុខសង្គម។ល។គោលនយោបាយបង្កើនប្រាក់ចំណូលតាមយន្តការពិសេសនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៩៨/២០២៣ របស់រដ្ឋសភា បន្តទៅជាតំបន់ Binh របស់រដ្ឋសភា។ ) និងតំបន់ទី 3 (អតីត Ba Ria-Vung Tau) ។ មន្ត្រីរាជការ និងមន្ត្រីរាជការដែលបំពេញការងារបានល្អ ឬពូកែ នឹងទទួលបានប្រាក់ចំណូលបន្ថែមក្នុងអត្រាថេរ 3 លានដុង/ខែ ឬអតិបរមា 1.5 ដងនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍ ឋានៈ ឬមុខតំណែង។

សាលារៀនជាច្រើនចាត់ទុកការអនុវត្តនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការបង្រៀនជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយសម្រាប់ការវាយតម្លៃប្រាក់ចំណូលបន្ថែម។

រូបថត៖ NHAT THINH

បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកាលពីមុន អ្នកទទួលផលគោលនយោបាយក៏ត្រូវបានពង្រីកផងដែរ ដើម្បីរួមបញ្ចូលភ្នាក់ងារ និងកម្មករកិច្ចសន្យាមួយចំនួន។

តាមនីតិវិធី បន្ទាប់ពីក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនបានអនុម័តសេចក្តីសម្រេចចិត្ត គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីសម្រេចមួយ។ នៅថ្ងៃទី១៤ ខែតុលា នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងបានដាក់ពង្រាយសេចក្តីណែនាំស្តីពីខ្លឹមសារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃ និងចាត់ថ្នាក់កម្មករ។ សម្រាប់​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល គ្រូបង្រៀន និង​មន្ត្រីរាជការ​ក្នុង​គ្រឹះស្ថាន ​អប់រំ ​នឹងត្រូវ​វាយតម្លៃ​ដោយ​នាយក​សាលា។

នៅពេលអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ យោងតាមមន្ត្រីនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អាជ្ញាធរវាយតម្លៃប្រធានសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ ក្រោមសង្កាត់ ឃុំ និងតំបន់ពិសេស គឺជាប្រធានវួដ ឃុំ ឬតំបន់ពិសេស។ ហើយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងទទួលខុសត្រូវចំពោះវិទ្យាល័យ។

ប្រាក់ចំណូលបន្ថែម គ្រូ ទទួលបាន

បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានមន្ត្រីរាជការជាង 117.000 នាក់ដែលមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់ចំណូលបន្ថែមក្រោមគោលនយោបាយពិសេស។ ក្នុងនោះភូមិភាគទី១ (ទីក្រុងហូជីមិញចាស់) មានមន្ត្រីរាជការចំនួន៨០.៦១២នាក់ តំបន់ទី២ មានមន្ត្រីរាជការចំនួន២០.៧៥៩នាក់ និងភូមិភាគ៣ មានមន្ត្រីរាជការចំនួន១៦.៤៦០នាក់។

សកម្មភាពដែលរាប់ថាជាកាតព្វកិច្ចវិជ្ជាជីវៈក្នុងអំឡុងពេលសម្រាករដូវក្តៅ

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ កំណត់ថា សកម្មភាពដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការងារវិជ្ជាជីវៈក្នុងអំឡុងវិស្សមកាលរដូវក្តៅ ដើម្បីគណនាប្រាក់ចំណូលបន្ថែមរួមមានៈ

សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនជាមួយផលិតផលផ្ទាល់ និងជាក់លាក់៖ ការចូលរៀន (លើកលែងតែសកម្មភាពគាំទ្រដល់រដូវកាលប្រឡង ការណែនាំ និងការផ្សព្វផ្សាយ); ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្ស (បណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ ពិនិត្យការប្រឡង ការអប់រំទូទៅ) តាមផែនការ និងទិសដៅរបស់ភ្នាក់ងាររដ្ឋមានសមត្ថកិច្ច។ ការរៀបចំការប្រឡងជាកំហិត និងការវាយតម្លៃដែលផ្តល់ដោយភ្នាក់ងាររដ្ឋ។ សិក្ខាសាលា សន្និសីទវិជ្ជាជីវៈ ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ដែលត្រូវបានចាត់តាំង និងអនុវត្តដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

សកម្មភាពចាំបាច់ក្នុងការបម្រើការងារបង្រៀន និងរៀន៖ ការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ជំនាញ និងជំនាញដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការបង្រៀនតាមផែនការរបស់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។ ការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងចាំបាច់អំពីផែនការឆ្នាំសិក្សា កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល បទបញ្ជាច្បាប់ឯកទេសដែលចេញដោយថ្នាក់លើ។ ការប្រឡង និងតេស្តវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសរៀបចំដោយភ្នាក់ងាររដ្ឋមានសមត្ថកិច្ច។ សន្និសិទវិជ្ជាជីវៈជាកាតព្វកិច្ចដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចបង្រៀននិងរៀន (នៅពេលដែលនេះគឺជាទម្រង់សមរម្យតែមួយគត់); សកម្មភាពរបស់ជំនួយការយុវជន និងថ្នាក់ដឹកនាំក្រុមទាក់ទងនឹងសហភាពយុវជន និងការងារជាក្រុម យោងតាមផែនការសកម្មភាពរដូវក្តៅរបស់ភ្នាក់ងាររដ្ឋមានសមត្ថកិច្ច។

រូបមន្តសម្រាប់គណនាប្រាក់ចំណូលបន្ថែមរបស់គ្រូបង្រៀននៅពេលពួកគេបំពេញភារកិច្ចបានល្អ ដើម្បីគណនាប្រាក់ចំណូលប្រចាំខែមានដូចខាងក្រោម៖ មេគុណប្រាក់ខែ + មេគុណប្រាក់បំណាច់មុខតំណែង (ប្រសិនបើមាន) x 2,340,000 ដុង (ប្រាក់ខែគោល) x 1.5 (មេគុណចំណូលបន្ថែម)។

ជាមួយនឹងការគណនានេះ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យថ្នាក់ទី III ដែលបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួនបានយ៉ាងល្អ នឹងមានប្រាក់ចំណូលបន្ថែម 7.37 លានដុង/ខែ (កម្រិត 1 មេគុណ 2.1) ដល់ 17.1 លានដុង/ខែ (កម្រិត 10 មេគុណ 4.89)។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យថ្នាក់ទី 2 ដែលបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួនបានយ៉ាងល្អ នឹងមានប្រាក់ចំណូលបន្ថែម 8.2 លានដុង/ខែ (កម្រិត 1 មេគុណ 2.34) ដល់ 17.4 លានដុង/ខែ (កម្រិត 9 មេគុណ 4.98)។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យថ្នាក់ទី 1 ដែលបំពេញភារកិច្ចបានល្អ នឹងមានប្រាក់ចំណូលបន្ថែមពី 14 លានដុង/ខែ (ថ្នាក់ទី 1 មេគុណទី 4) ដល់ 22.3 លានដុង/ខែ (ថ្នាក់ទី 8 មេគុណ 6.38) ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនកម្រិតបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដែលមានគុណវុឌ្ឍិថ្នាក់ទី III ដែលបំពេញភារកិច្ចបានល្អ ប្រាក់ចំណូលបន្ថែមរបស់ពួកគេនឹងមានចាប់ពី 8.2 លានដុង/ខែ (កម្រិត 1 មេគុណ 2.34) ដល់ 17.4 លានដុង/ខែ (កម្រិត 9 មេគុណ 4.98)។

គ្រូបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យនៃថ្នាក់ទី II ដែលបំពេញភារកិច្ចបានល្អ នឹងមានចំណូលបន្ថែម 14 លានដុង/ខែ (កម្រិត 1 មេគុណ 4) ដល់ 22 លានដុង/ខែ (កម្រិត 8 មេគុណ 6.38)។

គ្រូបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ថ្នាក់ទី១ ដែលបំពេញភារកិច្ចបានល្អ ទទួលបានចំណូលបន្ថែម ១៥.៤លានដុង/ខែ (កម្រិត ១ មេគុណ ៤.៤) ដល់ ២៣.៧លានដុង/ខែ (កម្រិត ៨ មេគុណ ៦.៧៨)។

គោលនយោបាយចំណូលបន្ថែមតាមយន្តការពិសេសនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៩៨/២០២៣ របស់រដ្ឋសភា បន្តរក្សា និងពង្រីកដល់តំបន់ ២ (អតីតខេត្ត Binh Duong) និងតំបន់ ៣ (អតីត Ba Ria-Vung Tau)។

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃ និងការចាត់ថ្នាក់

យោងតាមអ្នកសារព័ត៌មាន Thanh Nien សាលារដ្ឋជិត 3,500 ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បានចាប់ផ្តើមវាយតម្លៃ និងចាត់ថ្នាក់គុណភាពដោយផ្អែកលើប្រសិទ្ធភាពការងារ និងផ្តល់ប្រាក់ចំណូលបន្ថែមនៅត្រីមាសទីបីដល់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលា។

លោកស្រី Nguyen Thi Thanh Truc នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Thu Duc (Thu Duc Ward) បានឲ្យដឹងថា ផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិ សាលានីមួយៗត្រូវបង្កើតឧបសម្ព័ន្ធលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់ ដោយពន្យល់ខ្លឹមសារយ៉ាងលម្អិត ងាយយល់ សមស្របទៅនឹងលក្ខណៈដើម្បីវាយតម្លៃឲ្យបានត្រឹមត្រូវបំផុត។ យោងតាមលោកស្រី Truc លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យកាន់តែលម្អិត និងជាក់លាក់នោះ ការវាយតម្លៃកាន់តែច្បាស់សម្រាប់បុគ្គលិក ហើយពិន្ទុនឹងកាន់តែត្រឹមត្រូវ។ អ្នកដែលបំពេញនឹងទទួលបានពិន្ទុ ហើយអ្នកដែលខកខានការងារនឹងត្រូវកាត់ពិន្ទុ...

នាយកសាលានៅវិទ្យាល័យ Ben Thanh Ward ជឿជាក់ថា ដើម្បីវាយតម្លៃបានត្រឹមត្រូវ និងយុត្តិធម៌ យើងត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវឯកសារណែនាំរបស់នាយកដ្ឋានជាមុនសិន ហើយបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃដោយមានការឯកភាព 100% ពីក្រុម។ នាយកសាលានេះក៏ទទួលស្គាល់ថា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចាំបាច់ត្រូវតែជាក់លាក់ ច្បាស់លាស់ និងត្រូវតែត្រួតពិនិត្យយ៉ាងដិតដល់។ ជាពិសេសនៅពេលវាយតម្លៃ និងចាត់ថ្នាក់ យើងត្រូវមើលការរួមចំណែកដ៏ឆ្នើមរបស់បុគ្គលឆ្នើម។

លើសពីនេះ នាយកសាលារូបនេះក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា ករណីដែលមិនត្រូវបានគេចាត់ថ្នាក់ថាល្អ ឬពូកែ ដូចជាការបំពានក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន ការយឺតយ៉ាវ អវត្តមានញឹកញាប់ ត្រូវបានឪពុកម្តាយ និងសិស្សរាយការណ៍យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ឬសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាបានរាយការណ៍ ហើយសាលាបានពិនិត្យការពិតរបស់គ្រូដែលផ្តល់ការប្រឡងពិបាក ខុសពីគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 (មិនផ្តោតលើការប្រឡង អភិវឌ្ឍជំនាញ)។

នាយកសាលាមធ្យមសិក្សានៅវួដកណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក៏ជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយសម្រាប់ពិចារណាលើការបង្កើនប្រាក់ចំណូលផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកថា ត្រូវតែបង្រួបបង្រួមអត្រាឧត្តមភាព ដើម្បីឱ្យសាលាអាចធ្វើការរួមគ្នា យល់បានត្រឹមត្រូវ និងធ្វើបានត្រឹមត្រូវ ព្រោះនៅកន្លែងខ្លះអត្រាឧត្តមភាពមានដល់ទៅ ៧០ - ៨០%។

សាលារៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ បានចាប់ផ្តើមវាយតំលៃ និងចាត់ថ្នាក់គុណភាពដោយផ្អែកលើប្រសិទ្ធភាពការងារ និងបង់ប្រាក់ចំណូលបន្ថែមនៅត្រីមាសទីបីដល់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលា។

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការវាយតម្លៃ និងការចាត់ថ្នាក់អំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅ របស់គ្រូ

ការវាយតម្លៃ និងការចាត់ថ្នាក់របស់មន្ត្រីអប់រំមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ជាពិសេសនៅក្នុងត្រីមាសទីបី (ខែកក្កដា ដល់ខែសីហា ដល់ខែកញ្ញា) ដែលរួមមាន 8 សប្តាហ៍នៃវិស្សមកាលរដូវក្តៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះហើយ បន្ថែមពីលើបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់សាលាក្រុងក្នុងការវាយតម្លៃគុណភាពការងាររបស់មន្ត្រី នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលណែនាំដល់សាលាក្នុងការកំណត់ការងារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅ។ នេះគឺដើម្បីគ្រប់គ្រងយ៉ាងច្បាស់លាស់ និងតឹងរ៉ឹងនូវសកម្មភាពដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាការងារវិជ្ជាជីវៈក្នុងរដូវក្តៅ ព្រោះវាប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ប្រាក់ចំណូលបន្ថែមរបស់គ្រូបង្រៀន។

លោក Nguyen Van Hieu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា មានតែខ្លឹមសារ និងសកម្មភាពដែលទាក់ទងផ្ទាល់ទៅនឹងការបង្រៀន និងរៀននៅសាលាប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានពិចារណា និងទទួលស្គាល់ថាជាភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈ។ សកម្មភាពទាំងនេះត្រូវតែកំណត់ជាពិសេសដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចទាក់ទងនឹងពេលវេលានៃការអនុវត្ត ហើយត្រូវតែមានការណែនាំជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ការណែនាំ ឬការចល័តពីភ្នាក់ងារមានសមត្ថកិច្ច។

អាស្រ័យហេតុនេះ នាយកសាលាមានទំនួលខុសត្រូវលើការចាត់ចែងការងារវិជ្ជាជីវៈដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលសម្រាករដូវក្តៅ។ ប្រធានអង្គភាពសេវាសាធារណៈត្រូវតែទទួលខុសត្រូវរដ្ឋជាសាធារណៈ; មានតារាងពេលវេលា; ហើយជាពិសេសកំណត់ពេលវេលាចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់នៃសកម្មភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ ការអនុវត្តត្រូវតែជូនដំណឹងយ៉ាងពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវដល់បុគ្គលដែលអនុវត្តការងារ ដូច្នេះពួកគេទទួលខុសត្រូវក្នុងការបញ្ចប់ការងារជាមួយនឹងភស្តុតាងនៃផលិតផលដែលបានបញ្ចប់។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/sau-sap-nhap-thu-nhap-tang-them-cua-giao-vien-tphcm-ra-sao-185251110213737868.htm