គម្លាតអប់រំផ្លូវភេទ?

TPO - ឧបទ្ទវហេតុសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនពីរនាក់បោះសាកសពទារកក្នុងដីទទេបានធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនមានការពិភាក្សានិងចោទសួរពីតួនាទីរបស់សាលារៀននិងអង្គការសង្គម។

TPO - ឧបទ្ទវហេតុសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនពីរនាក់បោះសាកសពទារកក្នុងដីទទេបានធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនមានការពិភាក្សានិងចោទសួរពីតួនាទីរបស់សាលារៀននិងអង្គការសង្គម។

សិស្សថ្នាក់ទី៩ បោះចោលសពគភ៌ក្នុងដីទំនេរ៖ ចន្លោះប្រហោងនៃការអប់រំផ្លូវភេទ? រូបថត 1

កន្លែងដែលទារកត្រូវបានគេបោះបង់ចោលនៅក្នុងដីទំនេរមួយ។ រូបថត៖ ការងារ

ហេតុការណ៍សិស្សថ្នាក់ទី៩ពីរនាក់នៅទីក្រុងហូជីមិញបោះបង់គភ៌ក្នុងដីទំនេរបានធ្វើឲ្យមហាជនភ្ញាក់ផ្អើល។ បន្ថែមពីលើការលើកឡើងនូវសំណួរជាច្រើនអំពីទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រួសារ និងសាលារៀនក្នុង វិស័យអប់រំ ផ្លូវភេទសម្រាប់កុមារ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ត្រឹន ថាញ ណាំ នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ បានទទួលស្គាល់ថា នេះជាឧប្បត្តិហេតុដ៏ឈឺចាប់ និងសោកស្ដាយដែលបង្ខំឱ្យយើងពិចារណាឡើងវិញនូវចន្លោះប្រហោងធ្ងន់ធ្ងរនៃការអប់រំផ្លូវភេទ។ នៅក្នុងគម្លាតរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន ព្រមទាំងដំណើរការមិនមានប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធគាំទ្រសង្គមសម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់។

សាស្ត្រាចារ្យរង ណាម វិភាគថា តាមទស្សនៈនៃការអប់រំផ្លូវភេទ យើងបានយកចិត្តទុកដាក់លើការវិនិយោគ ប៉ុន្តែវាមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា គ្មានប្រព័ន្ធ និងមិនមាននិរន្តរភាព។ ពេលមានបញ្ហា យើងនឹងអនុវត្ត បើមិនដូច្នេះទេ យើងនឹងផ្តល់អាទិភាពបញ្ហាផ្សេងទៀត។

សាស្ត្រាចារ្យរង ណាម ចែករំលែកថា "ការអប់រំគឺយឺតពេលបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអាយុអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ ធ្ងន់លើទ្រឹស្តី និងខ្វះខាតការអនុវត្ត។ តាមបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ សាលារៀនជាច្រើនផ្តោតតែលើចំណេះដឹងជីវសាស្រ្ត ខ្វះមេរៀនជាក់ស្តែងអំពីអារម្មណ៍ ទំនួលខុសត្រូវ និងការយល់ដឹងអំពីច្បាប់ក្នុងការដោះស្រាយស្ថានភាព"។

នៅផ្ទះ ឪពុកម្តាយនៅតែចាត់ទុកបញ្ហានេះជាបញ្ហារសើប ដោយជៀសវាងការនិយាយវា ឬនិយាយវាដោយគំរាមកំហែង ធ្វើឱ្យសិស្សជាមូលដ្ឋានមិនពិភាក្សាវាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែត្រូវរៀនអំពីវាដោយខ្លួនឯងពីគេហទំព័រងងឹត។

លោក ណាំ បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងត្រូវដាក់ពង្រាយការបង្រៀនពេញលេញ និងផ្សព្វផ្សាយដល់សិស្សឱ្យបានឆាប់ បញ្ចូលខ្លឹមសារអំពីអ្វីដែលជាមិត្តភាពដែលមានសុខភាពល្អ ស្នេហាដែលមានសុខភាពល្អ អ្វីជាដែនកំណត់ក្នុងការរក្សា និងផលវិបាកមិនល្អ បញ្ហាទំនួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់ និងអារម្មណ៍ទៅតាមក្រុមអាយុនីមួយៗ" ។

យោងតាមលោក ណាម ការបង្រៀនដែលរួមបញ្ចូលជាមួយបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) នឹងបង្កើតបរិយាកាសបើកចំហសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសួរសំណួរ និងស្វែងរកដំបូន្មាន តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានវិនិច្ឆ័យឡើយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វានឹងផ្តល់នូវស្ថានភាពជីវិតពិត និងវិធីជាច្រើនសម្រាប់សិស្សក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ដូចជា ត្រូវបានគេរំលោភបំពាន ការមានគភ៌ដែលមិនចង់បាន ឬត្រូវបានបំបួសផ្លូវចិត្ត ដែលពិបាកធ្វើក្នុងបរិយាកាសអប់រំផ្ទាល់ ដោយសារតែការភ័យខ្លាចពីគ្រប់ភាគី។

តើគ្រួសារនៅឯណា?

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះផងដែរ សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត Tran Thanh Nam បាននិយាយថា មនុស្សជាច្រើននឹងមានអារម្មណ៍តក់ស្លុត ព្រោះពួកគេមិនយល់ថាគ្រួសារ និងឪពុកម្តាយនៅឯណា នៅពេលដែលសិស្សថ្នាក់ទី៩ម្នាក់មានផ្ទៃពោះ ហើយសម្រាលនៅផ្ទះដោយមិនត្រូវបានគេទទួលស្គាល់។

ហេតុអ្វីបានជាសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនលាក់បាំងការមានផ្ទៃពោះរយៈពេលប្រាំបួនខែ? ហើយហេតុអ្វីបានជាក្មេងអាចលាក់វាដោយជោគជ័យ នៅពេលដែលមានសញ្ញានៃការឡើងទម្ងន់ អស់កម្លាំង ការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍យូរ និងការផ្លាស់ប្តូរសរីរវិទ្យាផ្សេងទៀតនៃការមានផ្ទៃពោះ?

លោក ណាំ មានប្រសាសន៍ថា “តើវាជាភាពមមាញឹក និងការធ្វេសប្រហែសរបស់គ្រួសារទាំងមូលឬទេ? បើដូច្នេះ នេះក៏ជាទម្រង់នៃអំពើហិង្សាដែរ វាជាអំពើហិង្សាត្រជាក់/ការធ្វេសប្រហែសដែលសិស្សជាជនរងគ្រោះ ហើយយើងត្រូវពិចារណាដោះស្រាយករណីជនប្រព្រឹត្តអំពើហិង្សាផងដែរ”។

កាលពីថ្ងៃទី 5 ខែកុម្ភៈ មនុស្សបានប្រទះឃើញសាកសពទារកនៅក្នុងដីទំនេរមួយនៅផ្លូវ Nguyen Huu Dat សង្កាត់ Tay Thanh ទីក្រុងហូជីមិញ ហើយបានរាយការណ៍ភ្លាមៗទៅអាជ្ញាធរ។ ពេលទទួលបានដំណឹងនេះ នគរបាលស្រុកតាន់ភូ បានចុះទៅប្រមូលព័ត៌មាន យកសពទៅតម្កល់នៅកន្លែងកើតហេតុ និងធ្វើការស៊ើបអង្កេតជាបន្ទាន់។
នគរបាលស្រុក Tan Phu បានកំណត់អត្តសញ្ញាណមុខសញ្ញាទាំងពីរដែលប្រព្រឹត្តអំពើខាងលើ ជាសិស្សថ្នាក់ទី៩ ចំនួន២នាក់។ គេដឹងថា បន្ទាប់ពីមានផ្ទៃពោះ និងសម្រាលកូននៅផ្ទះដោយដឹងថា កូនលែងដកដង្ហើម សិស្សទាំងពីរនាក់បានយកសពទៅបោះចោលក្នុងដីឡូត៍ទទេ។

ធ្វើហប

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/hoc-sinh-lop-9-nem-thi-the-thai-nhi-o-bai-dat-trong-lo-hong-giao-duc-gioi-tinh-post1716427.tpo