កម្មវិធីសិក្សានៅបរទេសទាមទារបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង
បច្ចុប្បន្នមាននិស្សិតវៀតណាមប្រមាណ៤ម៉ឺននាក់កំពុងសិក្សានៅបណ្តាប្រទេសអឺរ៉ុបដែលស្មើនឹងជិត៣០%នៃចំនួននិស្សិតវៀតណាមសរុប នៅទូទាំងពិភពលោក ។
សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័ន អប់រំ ជិត 70 មកពី 18 ប្រទេសដូចជាអាល្លឺម៉ង់ បារាំង ហូឡង់ ស៊ុយអែត អ៊ីតាលី អេស្ប៉ាញ ជាដើម បានណែនាំដោយផ្ទាល់នូវកម្មវិធីអាហារូបករណ៍ ឱកាសការងារ និងគោលនយោបាយទិដ្ឋាការការងារក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា។
ទីប្រឹក្សាសិក្សានៅបរទេស បាននិយាយថា ដើម្បីបង្កើនឱកាសទទួលបានអាហារូបករណ៍ទៅសិក្សានៅបរទេស និស្សិតត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំខ្លួនពីសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំទី១ ឬទី២ ជាជាងរង់ចាំរហូតដល់នាទីចុងក្រោយ។
សិស្សជាច្រើនសព្វថ្ងៃនេះផ្តោតតែលើការបង្កើនពិន្ទុមធ្យមភាគ (GPA) របស់ពួកគេ ដោយចាត់ទុកថាវាជាកត្តាសម្រេចចិត្តនៅពេលដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍ទៅសិក្សានៅបរទេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើយោងតាមអ្នកជំនាញ នេះគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃកម្មវិធីសិក្សានៅបរទេសប៉ុណ្ណោះ។ អាហារូបករណ៍អន្តរជាតិផ្តល់តម្លៃខ្ពស់ដល់អ្នកដែលមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា គម្រោងសហគមន៍ ឬកម្មសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ។ កង្វះបទពិសោធន៍នេះកំពុងក្លាយជាគម្លាតដ៏ធំដែលធ្វើឱ្យកម្មវិធីសិក្សានៅបរទេសជាច្រើនត្រូវបានលុបចេញពីជុំទីមួយ។
អាស្រ័យលើមុខជំនាញរបស់ពួកគេ សិស្សអាចទទួលបានបទពិសោធន៍តាមរយៈការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការសរសេរឯកសារសិក្សា ការចូលរួមក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ គម្រោងសង្គម ឬការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈ។ រូបថត៖ វ៉ាន់ នី
បទពិសោធន៍ទាំងនេះមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យប្រវត្តិរូបការសិក្សានៅបរទេសរបស់អ្នកលេចធ្លោប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍជំនាញការងារជាក្រុម ការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌ ដែលជាកត្តាមានតម្លៃខ្ពស់ដោយសាលា និងនិយោជកនៅអឺរ៉ុប។
គោលដៅដែលមានអាហារូបករណ៍ច្រើនជាងគេនៅលើពិភពលោក
យោងតាមគណៈប្រតិភូ EU ប្រចាំនៅវៀតណាម បច្ចុប្បន្ននេះ អឺរ៉ុបគឺជាតំបន់ដែលផ្តល់អាហារូបករណ៍ច្រើនបំផុតដល់និស្សិតអន្តរជាតិ ដោយសារគោលនយោបាយគាំទ្រសាធារណៈ និងថ្លៃសិក្សាសមរម្យ។ លោក Rafael de Bustamante តំណាងបណ្ដោះអាសន្ន - គណៈប្រតិភូសហភាពអឺរ៉ុបប្រចាំនៅវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា ឆ្នាំនេះតែម្នាក់ឯង និស្សិតវៀតណាមចំនួន ៤១ នាក់បានទទួលអាហារូបករណ៍អនុបណ្ឌិតរួម Erasmus Mundus ។
លោក Rafael de Bustamante បានសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចពិសេសនៃការអប់រំនៅអឺរ៉ុប គឺសិស្សអាចសិក្សានៅសាលាជាច្រើន ប្រទេសជាច្រើន និងផ្ទេរក្រេឌីតបានយ៉ាងងាយស្រួល។ រូបថត៖ វ៉ាន់ នី
បន្ថែមពីលើសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ការសិក្សា ការអប់រំនៅអឺរ៉ុបសង្កត់ធ្ងន់លើគំរូសិក្សាតាមគម្រោង - សិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល សាស្ត្រាចារ្យដើរតួនាទីជា "ដៃគូ" ។ អតីតនិស្សិតអន្តរជាតិជាច្រើនបាននិយាយថា បរិយាកាសអប់រំនៅអឺរ៉ុបនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការគិត និងវិធីសាស្រ្តដោះស្រាយបញ្ហា។
Huynh Do Bao Tam ដែលបានឈ្នះអាហារូបករណ៍ Erasmus+ និងបានសិក្សានៅបរទេសនៅប្រទេសបែលហ្សិក ព័រទុយហ្គាល់ និងអាល្លឺម៉ង់បានចែករំលែកថា៖ “ការផ្លាស់ប្តូររវាងប្រព័ន្ធអប់រំបីផ្សេងគ្នាបានជួយខ្ញុំរៀនពីរបៀបសម្របខ្លួន ធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ដែលមានសញ្ជាតិជាច្រើន និងគោរពភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌។
សាស្ត្រាចារ្យត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានភាពបើកចំហខ្លាំង ដោយលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យសួរសំណួរ បញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួន និងមានឆន្ទៈក្នុងការជជែកដេញដោលដើម្បីឈានទៅរកសំឡេងរួម។ ពួកគេមិនកំណត់ចម្លើយត្រូវ ឬខុសទេ ប៉ុន្តែបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិក្នុងការស្វែងយល់ និងវិភាគពីទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ នេះជួយសិស្សឱ្យពង្រីកទស្សនៈរបស់ពួកគេ និងអនុវត្តការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ នៅពេលពិភាក្សាអំពីបញ្ហាសកល និងពហុទ្វីបរួមគ្នា។
សប្តាហ៍អប់រំអ៊ឺរ៉ុបឆ្នាំ 2025 នឹងបន្តនៅទីក្រុងហាណូយនាថ្ងៃទី 2 ខែវិច្ឆិកា ហើយបញ្ចប់ជាមួយមហោស្រព Erasmus+ និង Horizon Europe Festival នៅថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកា។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលកម្មវិធី EU សំខាន់ៗចំនួនពីរត្រូវបានរៀបចំរួមគ្នា រួមចំណែកជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើការស្រាវជ្រាវ ការបង្កើតថ្មី និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាពរវាងវៀតណាម និងអឺរ៉ុប។
មិនដូចប្រភេទផ្សេងទៀតនៃអាហារូបករណ៍រដ្ឋាភិបាល អាហារូបករណ៍ Erasmus ទទួលយកបេក្ខជនមកពីគ្រប់ជំនាញ និងគ្រប់ជាតិសាសន៍ ដោយគ្មានការរើសអើង គ្មានការរឹតបន្តឹងលើកន្លែងដែលត្រូវធ្វើការបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និងសមត្ថភាពក្នុងការសិក្សានៅក្នុងប្រទេសអ៊ឺរ៉ុបយ៉ាងតិចពីរផ្សេងគ្នា។
ប្រភព៖ https://nld.com.vn/lo-hong-ho-so-khien-sinh-vien-viet-mat-co-hoi-du-hoc-chau-au-196251101123244113.htm
Kommentar (0)