Esther Allen គឺជាអ្នកជំនាញខាងផ្នែក អប់រំ កុមារតូច។ តាមរយៈបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ដោយបានធ្វើការជាអ្នកមើលថែពេញម៉ោងអស់រយៈពេល 14 ឆ្នាំ និងមានឱកាសប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារជាច្រើនឆ្នាំ អ្នកស្រី Allen បានដឹងថា មានកំហុសច្រើនក្នុងការចិញ្ចឹមកូន ដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនតែងតែធ្វើដោយអចេតនា។
ខាងក្រោមនេះគឺជាអាកប្បកិរិយាសមហេតុផលមួយចំនួនដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ៖
បង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យសុំទោស នៅពេលដែលគាត់មិនយល់ពីកំហុសរបស់គាត់។

ការបង្ខំកុមារឱ្យសុំទោសនៅពេលដែលពួកគេមិនយល់ពីកំហុសរបស់ពួកគេ គឺជាវិធីបង្រៀនខុស (រូបភាព៖ DM)។
កំហុសមួយក្នុងចំណោមកំហុសទូទៅបំផុត យោងទៅតាមលោក Allen គឺការបង្ខំក្មេងៗឱ្យសុំទោស បន្ទាប់ពីពួកគេបានធ្វើអ្វីមួយខុស។ លោក Allen បាននិយាយថា "កុមារមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញលើផ្នែកនៃការគិត និងអារម្មណ៍នោះទេ។ នៅពេលអ្នកបង្ខំពួកគេឱ្យសុំទោស វាគ្រាន់តែបង្រៀនពួកគេថា ការនិយាយសុំទោសគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអភ័យទោស ដោយមិនគិតពីផលវិបាក"។
នៅពេលនាងជាអ្នកមើលថែទារក អ្នកស្រី Allen នឹងសួរកុមារដែលមានកំហុស ពិនិត្យឡើងវិញនូវផលវិបាក។ ជាឧទាហរណ៍ របៀបដែលពួកគេធ្វើបាបមិត្តម្នាក់ បន្ទាប់មកពួកគេអាចសួរថាតើពួកគេអាចអោបមិត្តរបស់ពួកគេបានឬយ៉ាងណា ដែលពួកគេអាចធ្វើឱ្យរឿងត្រឹមត្រូវ។
អ្នកស្រី Allen បន្ថែមថា “កុមារត្រូវយល់ថា ប្រសិនបើពួកគេធ្វើបាបនរណាម្នាក់ ពួកគេត្រូវតែរកវិធីដើម្បីជួសជុលផលវិបាក តាមរយៈសកម្មភាពជាក់លាក់ មិនមែនគ្រាន់តែនិយាយពាក្យសុំទោសនោះទេ”។
បង្ខំកុមារឱ្យបញ្ចប់អាហាររបស់ពួកគេ។

ពេលខ្លះ ឪពុកម្តាយដែលធ្វើឲ្យកូនក្លាយជាអ្នករើសអើង (រូបភាព៖ DM)។
អ្នកស្រី Allen បានសង្កត់ធ្ងន់ថា កុមារគួរតែមានសិទ្ធិក្នុងការសម្រេចចិត្តថាតើពួកគេញ៉ាំអ្វី និងចំនួនប៉ុន្មាន។ ការបង្ខំកុមារឱ្យញ៉ាំនឹងបង្កើតអារម្មណ៍អវិជ្ជមានអំពីការញ៉ាំ ដែលនាំឱ្យមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានដូចជាការញ៉ាំមិនរើសមុខ ពិបាកញ៉ាំ ចំណង់អាហារខ្សោយ...
“ជាធម្មតា ខ្ញុំរៀបចំអាហារដែលមានជីវជាតិ ហើយក្នុងចំនោមចានដែលខ្ញុំដាក់ចេញ តែងតែមានមុខម្ហូបយ៉ាងតិចមួយមុខដែលខ្ញុំដឹងថាកូននឹងចូលចិត្ត បន្ទាប់មកខ្ញុំឲ្យកូនសម្រេចចិត្តថាត្រូវញ៉ាំអ្វី និងញ៉ាំប៉ុន្មាន។ ប្រសិនបើកូនញ៉ាំតែបន្តិច ហើយនិយាយថាគាត់ឆ្អែត ខ្ញុំមិនបង្ខំគាត់ឲ្យញ៉ាំទៀតទេ”។
អ្នកជំនាញខាងស្រីក៏បានណែនាំអ្នកម្តាយកុំឱ្យចម្អិនម្ហូបផ្សេងភ្លាមៗដើម្បីជំនួសវា ប្រសិនបើកូនរបស់ពួកគេបដិសេធមិនបរិភោគចានដែលពួកគេបានរៀបចំ។ អាកប្បកិរិយានេះនឹងធ្វើឱ្យកុមារបង្កើតទម្លាប់ញ៉ាំអាហារដែលរើសអើង កាន់តែពិបាកញ៉ាំ និងបង្ខំឪពុកម្តាយឱ្យធ្វើតាមរសជាតិដ៏លំបាករបស់ពួកគេ។
បញ្ចេញមតិជាសាធារណៈថា ក្មេងរឹងរូស ខ្ជិល និងពិបាកគ្រប់គ្រង។
ការបញ្ចេញមតិជាសាធារណៈអំពីកូនរបស់អ្នកថា គាត់រឹងរូស ខ្ជិល ឬពិបាកគ្រប់គ្រង... មើលទៅហាក់ដូចជាគ្មានគ្រោះថ្នាក់ ប៉ុន្តែយោងទៅតាមអ្នកស្រី Allen នេះគឺជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ។
"កូននឹងកាន់តែធ្វើសកម្មភាពស្របតាមអ្វីដែលឪពុកម្តាយបាននិយាយជាសាធារណៈអំពីពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកគិតថាកូនរបស់អ្នកខ្មាស់អៀន សូមកុំនិយាយវាខ្លាំងៗអី ព្រោះនៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកបានលឺបែបនេះ ពួកគេនឹងជឿថាពួកគេខ្មាស់អៀន ហើយនឹងធ្វើបែបនេះកាន់តែច្រើនឡើង" Allen និយាយ។
ដើម្បីកែលម្អលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈមិនល្អចំពោះកុមារ មាតាបិតាគួរស្វែងរកមូលហេតុនៅពីក្រោយចរិតលក្ខណៈទាំងនោះ។ ប្រហែលជាកូនរបស់អ្នកខ្ជិល ដោយសារគាត់អស់កម្លាំង និងតានតឹង។ ប្រហែលជាកូនពិបាកគ្រប់គ្រង ព្រោះគាត់មិនទាន់មានទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សធំក្នុងផ្ទះ...
ធ្វើឱ្យកុមារតែងតែចែករំលែកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជាមួយមិត្តភក្តិ

ការដឹងពីរបៀបចែករំលែកគឺជាការល្អ ប៉ុន្តែការបង្ខំកុមារឱ្យចែករំលែកគ្រប់ពេលវេលា មិនមែនជាមេរៀនដ៏ល្អសម្រាប់ពួកគេនោះទេ (រូបភាព៖ DM)។
ការបង្រៀនកូនឱ្យចេះចែករំលែកគឺជារឿងល្អមួយ ប៉ុន្តែអ្នកស្រី Allen ប្រឆាំងនឹងការបង្ខំកុមារឱ្យផ្តល់របស់ក្មេងលេងរបស់ពួកគេទៅក្មេងផ្សេងទៀតនៅពេលដែលពួកគេកំពុងលេងជាមួយពួកគេ។
អ្នកស្រី Allen បាននិយាយថា "ប្រសិនបើកុមាររវល់នឹងការលេងរបស់ក្មេងលេង ហើយត្រូវបានគេសុំឱ្យវាទៅក្មេងផ្សេងទៀត ដោយសារតែឪពុកម្តាយបានប្រាប់ពួកគេ នេះបង្រៀនកូនថា តម្រូវការរបស់អ្នកដទៃគឺសំខាន់ជាងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ហើយពួកគេគួរតែចែករំលែកអ្វីដែលពួកគេមានដល់អ្នកដទៃ" ។
ផ្ទុយទៅវិញ មាតាបិតាគួរទុកកូនឱ្យលេងចប់មុននឹងបញ្ជូនប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងឱ្យក្មេងផ្សេងទៀត ដោយហេតុនេះបង្រៀនពួកគេ និងកូនផ្សេងទៀតដែលពួកគេបានលេងដោយភាពអត់ធ្មត់ និងការគោរពចំពោះអ្នកដទៃ។
ធ្វើគ្រប់យ៉ាងដើម្បីកូន
កំហុសទូទៅមួយទៀតគឺថា ឪពុកម្តាយឆាប់ជួយកូន ដូចជាជួយពួកគេស្លៀកពាក់ ឬពាក់ស្បែកជើង ដោយមិនផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេធ្វើដោយខ្លួនឯង។
"កូនច្រើនតែមានសមត្ថភាពខ្លាំងជាងឪពុកម្តាយដឹង។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកចង់សាកល្បង ចូរអត់ធ្មត់ ហើយផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេសាកល្បងដោយខ្លួនឯង មុនពេលដែលអ្នកត្រូវតែធ្វើអន្តរាគមន៍ ឧទាហរណ៍ ព្រោះពេលវេលាមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការរង់ចាំទៀតទេ ឬកូនមានភាពច្របូកច្របល់ និងត្រូវការការណែនាំបន្ថែម... ការអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកសាកល្បង និងបរាជ័យ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការសិក្សាដោយឯករាជ្យ។
អនុញ្ញាតឱ្យកុមារប្រើឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិកលឿនពេក
អ្នកស្រី Allen បាននិយាយថា គាត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យកុមារអាយុក្រោម 2 ឆ្នាំប្រើឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិកទេ។ នាងកំណត់ម៉ោងបញ្ចាំងសម្រាប់កុមារអាយុពី 2 ទៅ 5 ឆ្នាំ មិនឱ្យលើសពី 30 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃ។
យោងតាមលោកស្រី Allen ការអនុញ្ញាតឱ្យកុមារតូចៗប្រើប្រាស់ឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិកច្រើនពេកនឹងប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ ដែលអាចបណ្តាលឱ្យពួកគេមានការពន្យារពេលក្នុងការនិយាយ អាកប្បកិរិយាខុសប្រក្រតី ការគេងមិនលក់ និងកាត់បន្ថយសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍។ កុមារខ្លះថែមទាំងអាចញ៉ាំបាន លុះត្រាតែពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិក ប៉ុន្តែពេលកំពុងញ៉ាំ និងមើលអេក្រង់ ពួកគេពិតជាមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍លើការញ៉ាំបានទេ ដែលនាំឲ្យមានបញ្ហាទម្លាប់នៃការញ៉ាំ។
ការគ្រប់គ្រងពេលវេលារបស់កុមារតឹងពេកធ្វើឱ្យពួកគេបាត់បង់កុមារភាព។

ការចេះចំណាយពេលវេលាតាមរបៀបដែលពួកគេចង់បាននឹងជួយកុមារយល់ពីខ្លួនឯងបានកាន់តែប្រសើរ (រូបភាព៖ DM)។
ជាចុងក្រោយ អ្នកស្រី Allen បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សព្វថ្ងៃនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនធ្វើការសម្រេចចិត្តច្រើនពេកសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេរៀបចំកាលវិភាគសិក្សារបស់កូនៗ បែងចែកពេលវេលាសម្រាប់ការលេង និងសកម្មភាពហាត់ប្រាណរបស់កូន ដោយភ្លេចថាកូនត្រូវការពេលវេលាដើម្បីលេង និងធ្វើអ្វីៗដោយខ្លួនឯងតាមចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ ដោយមិនមានការគ្រប់គ្រង ឬណែនាំពីនរណាម្នាក់ឡើយ។
វាគឺជាពេលដែលកុមារត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសម្រេចចិត្តថាពួកគេនឹងធ្វើអ្វី ដែលជួយពួកគេឱ្យយល់អំពីខ្លួនពួកគេបន្តិចម្តងៗ រៀបចំបុគ្គលិកលក្ខណៈ ទំនោរចិត្ត និងធំឡើងកាន់តែរឹងមាំ។
អ្នកស្រី Allen បាននិយាយថា "កុមារត្រូវការពេលវេលាដើម្បីសម្រេចចិត្តថាតើពួកគេចង់ធ្វើអ្វី និងអ្វីដែលពួកគេចង់លេង ដោយមិនមានការរំខានពីឪពុកម្តាយ។ ពេលទំនេរនេះគឺជាពេលដែលកុមារអភិវឌ្ឍខ្លាំងបំផុត"។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/loat-sai-lam-gay-hai-nhat-phu-huynh-thuong-mac-khi-nuoi-con-nho-20250709230554478.htm
Kommentar (0)