សិស្សវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសFPT ត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់ស្តែង ដើម្បីធ្វើការចាប់ពីអាយុ 18 ឆ្នាំ ឬត្រូវបានចូលរៀនដោយផ្ទាល់នៅសាកលវិទ្យាល័យ FPT ។
អង្គភាពមួយនៅក្រោមអង្គការ អប់រំ FPT សម្រាប់សិស្សដែលបានបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំ និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យធម្មតា។ ដូច្នោះហើយ FPT Polytechnic បង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលជិតនឹងការពិត ដោយអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនដោយផ្អែកលើការអភិវឌ្ឍន៍នៃយុគសម័យឌីជីថល ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអាជីវកម្មសម្រាប់កម្លាំងពលកម្មវ័យក្មេងប្រកបដោយគុណភាព។
សិស្សវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស FPT សិក្សានៅបរិវេណសាលា។ រូបថត៖ វិទ្យាល័យ - ពហុបច្ចេកទេស FPT
និស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស FPT ត្រូវបានណែនាំដល់មុខវិជ្ជាឯកទេសចាប់ពីពេលពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ។ ជាមួយនឹងមុខជំនាញដូចជា ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី ទីផ្សារឌីជីថល ការគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារ ភស្តុភារ រចនាក្រាហ្វិច។ល។ អង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តតាមបាវចនា "ការសិក្សាជាក់ស្តែង ការងារជាក់ស្តែង"។
តំណាងអង្គភាពបានបញ្ជាក់ថា "ជាមួយនឹងការសិក្សាឆាប់រហ័ស គំរូបញ្ចប់ការសិក្សាដំបូង សិស្សមានការងារធ្វើ ប្រាក់ចំណូលមានស្ថេរភាពជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្រមហាវិទ្យាល័យនៅអាយុ 18 ឆ្នាំ និងមានជម្រើសបន្ថែមទៀតដើម្បីសិក្សានៅកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលខ្ពស់នៅក្នុងអង្គការអប់រំ FPT"។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សពូកែ 40% នៃ FPT Polytechnic អាចជ្រើសរើសធ្វើការភ្លាមៗ ឬបន្តការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ FPT ។ នៅពេលទទួលបានព័ត៌មានអំពីការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ សិស្ស និងមាតាបិតាបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការសម្រេចចិត្តនេះ ព្រោះវាបង្កើតជម្រើសកាន់តែច្រើនសម្រាប់អ្នកសិក្សានាពេលអនាគត។
វិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស FPT បានរៀបចំពិធីប្រគល់កិត្តិយសដល់សិស្សពូកែ។ រូបថត៖ វិទ្យាល័យ ពហុបច្ចេកទេស FPT
បច្ចុប្បន្ននេះ ពហុបច្ចេកទេស FPT មានវត្តមាននៅក្នុងខេត្ត ក្រុងចំនួន ១២ ទូទាំងប្រទេស រួមមានៈ ហាណូយ ហាយហ្វុង Bac Giang Hue ទីក្រុង Da Nang ទីក្រុងហូជីមិញ Tay Nguyen Dong Nai Can Tho Binh Dinh Binh Duong Thai Nguyen។ អង្គភាពក៏មានគម្រោងដែលកំពុងបន្តដូចជា Vinh Phuc, Nam Dinh , Ha Nam ...
បច្ចុប្បន្ននេះ FPT Polytechnic មានបណ្តាញទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្មជាង 500 និងអត្រា 97.7% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងការស្វែងរកការងារ។ អង្គភាពបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីបំពេញតម្រូវការមាតាបិតាសិស្ស រួមចំណែកលើកកម្ពស់ដំណើរការស្ទ្រីមដំបូងក្រោយមធ្យមសិក្សា នាំមកនូវតម្លៃធនធានមនុស្សតាមតម្រូវការសេដ្ឋកិច្ច តម្រង់ទិសអនាគតសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងបរិបទសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។
ញ៉ាត ឡឺ
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)