ថ្នាក់រៀនពិសេសមួយដែលគ្រូ និងសិស្សមិនធ្លាប់បានជួបគ្នាពីមុនមក។

អង្គការ TPO - នៅតាមសាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំនៃខេត្តង៉េអាន កង្វះខាតគ្រូបង្រៀនបាននាំឱ្យមានវិធីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដ៏ពិសេសមួយ៖ គ្រូបង្រៀនមកពីតំបន់ទំនាប ហើយសិស្សនៅតំបន់ព្រំដែន ដោយភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកតាមរយៈអេក្រង់ទូរទស្សន៍។ ទោះបីជាមិនធ្លាប់ជួបគ្នាផ្ទាល់ក៏ដោយ ថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតទាំងនេះត្រូវបានរក្សាទុកដើម្បីធានាថាការសិក្សារបស់សិស្សមិនត្រូវបានរំខាន។

ថ្នាក់រៀនតាមរយៈអេក្រង់ទូរទស្សន៍

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនតូចមួយនៅសាលាបឋមសិក្សាណាំកឹន ២ (ឃុំណាំកឹន ខេត្តង៉េអាន ) មានទូរទស្សន៍មួយត្រូវបានដាក់នៅចំកណ្តាលបន្ទប់។ នៅលើអេក្រង់ គ្រូបង្រៀនកំពុងបង្រៀនមេរៀនពីទីតាំងមួយដែលមានចម្ងាយរាប់រយគីឡូម៉ែត្រ។

នៅចុងម្ខាងទៀត អ្នកស្រី ង្វៀន ធី ធុយ ហាំង ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ហ៊ុង ប៊ិញ (សង្កាត់ ថាញ់ វិញ) កំពុងបង្រៀនតាមរយៈកុំព្យូទ័រ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនព្រំដែននេះ សិស្សចំនួន ១៧ នាក់កំពុងមើលអេក្រង់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ស្តាប់ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសនីមួយៗ។

វាជាថ្នាក់ពិសេសមួយដែលអ្នកស្រី ហាំង បានចាប់ផ្តើមបង្រៀននៅអាយុ 50 ឆ្នាំ ជាមួយសិស្សដែលអ្នកស្រីមិនធ្លាប់ជួបពីមុនមក។ អ្នកស្រី ហាំង បានរៀបរាប់ថា «ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ក្នុងមេរៀនដំបូង។ ពេលខ្ញុំពិនិត្យមើល ពួកគេជាសិស្សថ្នាក់ទី 5 ប៉ុន្តែពួកគេជាច្រើនស្ទើរតែត្រូវចាប់ផ្តើមពីដំបូង»។

មេរៀនភាសាអង់គ្លេសតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សាណាមកាន់ ២។

នៅដំណាក់កាលដំបូង ការបង្រៀនបានជួបប្រទះនឹងការលំបាកជាច្រើន។ ការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតមិនស្ថិតស្ថេរ ហើយសំឡេងពេលខ្លះត្រូវបានរំខាន។ មានពេលខ្លះដែលគ្រូហៅឈ្មោះសិស្ស ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចឮ ហើយពេលខ្លះទៀតថ្នាក់ទាំងមូលនៅស្ងៀម សម្លឹងមើលអេក្រង់ដោយសារតែសញ្ញាត្រូវបានកាត់ផ្តាច់។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមួយរយៈ ថ្នាក់បានតាំងលំនៅបន្តិចម្តងៗទៅជាទម្លាប់។

ដោយមានសិស្សចំនួន ១៧ នាក់ក្នុងថ្នាក់ អ្នកស្រី ហាំង អាចហៅសិស្សម្នាក់ៗឱ្យអាន កែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេង និងអនុវត្តការសន្ទនា។ នៅពេលណាដែលសិស្សបញ្ចេញសំឡេងពាក្យភាសាអង់គ្លេសបានត្រឹមត្រូវ ថ្នាក់ទាំងមូលនឹងទះដៃអបអរសាទរ។ គាត់និយាយថា "សូម្បីតែតាមរយៈអេក្រង់ក៏ដោយ ខ្ញុំអាចមានអារម្មណ៍ពីភាពរីករាយរបស់សិស្ស។ នោះជំរុញឱ្យខ្ញុំបង្រៀនបានកាន់តែប្រសើរ"។

មិនត្រឹមតែនៅស្រុកណាំកឹន ២ ប៉ុណ្ណោះទេ ថ្នាក់រៀនភាសាអង់គ្លេសតាមអ៊ីនធឺណិតដូចនេះក៏កំពុងត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំក្នុងខេត្តង៉េអានផងដែរ។ នៅសាលាបឋមសិក្សាអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិលូគៀន (ឃុំតឿងឌឿង) មេរៀនភាសាអង់គ្លេសតាមអ៊ីនធឺណិតក៏បានក្លាយជាផ្នែកមួយដែលធ្លាប់ស្គាល់នៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាផងដែរ។

សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិភាគតិចណាង៉ុយ ២ ក្នុងឃុំណាឡយ បានចូលរួមយ៉ាងរីករាយក្នុងមេរៀនភាសាអង់គ្លេសតាមអ៊ីនធឺណិត។

អ្នកស្រី កៅ ធីហុងណា ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាតាន់ហឿង ១ ទទួលបន្ទុកបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី ៣ នៅទីនេះ។ យោងតាមអ្នកស្រី ណា ការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតមិនអាចមានប្រសិទ្ធភាពដូចការបង្រៀនផ្ទាល់ក្នុងថ្នាក់រៀននោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀននៅសាលាសហការបានល្អ ថ្នាក់នៅតែអាចរក្សាស្ថិរភាពបាន។

នៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ គ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនជួយសិស្សភ្ជាប់ឧបករណ៍របស់ពួកគេ រក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងថ្នាក់ និងជួយពួកគេឱ្យធ្វើអន្តរកម្មជាមួយគ្រូបង្រៀននៅចុងម្ខាងទៀត។ ដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស គ្រូបង្រៀនត្រូវតែរចនាមេរៀនឱ្យកាន់តែរស់រវើក ដោយបញ្ចូលរូបភាព ហ្គេម និងសំឡេង។ ពាក្យភាសាអង់គ្លេសសាមញ្ញៗត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតច្រើនដង ដើម្បីឱ្យសិស្សស៊ាំនឹងការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ។ អ្នកស្រី ណា បានចែករំលែកថា "យើងគ្រាន់តែសង្ឃឹមថាថ្ងៃណាមួយសិស្សអាចរៀនដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រូបង្រៀន។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនមានវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀន ការរៀនសូត្រនឹងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព"។

កង្វះខាតគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ព្រំដែន។

ថ្នាក់ពិសេសទាំងនេះកើតចេញពីការពិតមួយ៖ សាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំនៃខេត្តង៉េអានកំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ លោក ត្រឹន សួនហ៊ុង នាយកសាលាបឋមសិក្សាស្នាក់នៅជនជាតិភាគតិចលូគៀន បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្នសាលាមានថ្នាក់រៀនចំនួន ១០ ដែលមានសិស្សជាង ៣០០ នាក់ ដែលក្នុងនោះជិត ២០០ នាក់ជាសិស្សស្នាក់នៅ។ សិស្សភាគច្រើនជាកូនរបស់ជនជាតិភាគតិច ហើយលក្ខខណ្ឌសិក្សារបស់ពួកគេមានកម្រិត។ លោក ហ៊ុង បានចែករំលែកថា “បើគ្មានគ្រូបង្រៀនទេ សិស្សនឹងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនអំណោយផល។ ភាសាអង់គ្លេសគឺជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់ ប៉ុន្តែសម្រាប់សាលារៀននៅតំបន់ភ្នំដូចជារបស់យើង ការស្វែងរកគ្រូបង្រៀនគឺពិបាកណាស់”។

សិស្សានុសិស្សរៀនភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈអេក្រង់ទូរទស្សន៍។

មិនមែនគ្រាន់តែលោកលូគៀនទេ សាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំនៃខេត្តង៉េអានកំពុងប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានេះ។ នៅសាលាបឋមសិក្សាណាំកឹន ២ មានថ្នាក់រៀនចំនួន ៧ ដែលមានសិស្សចំនួន ១៦៣ នាក់។ ជម្រើសនៃការបញ្ចូលសិស្សជាមួយសាលាបឋមសិក្សាណាំកឹន ១ ត្រូវបានពិចារណា ប៉ុន្តែចម្ងាយរវាងសាលាទាំងពីរគឺជិត ៣០ គីឡូម៉ែត្រ ដែលធ្វើឱ្យការធ្វើដំណើរស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេសម្រាប់សិស្ស។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ សាលានេះក៏ខ្វះគ្រូបង្រៀនផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។

យោងតាមលោក ដាំង សួន ឃ្វី អនុប្រធានសាលា នៅដើមឆ្នាំសិក្សានេះ សាលាបានជួលគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសក្នុងស្រុកម្នាក់ឲ្យបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបង្រៀនមានរយៈពេលត្រឹមតែប៉ុន្មានសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ មុនពេលវាត្រូវបញ្ឈប់។ ដើម្បីធានាថាសិស្សមិនខកខានកម្មវិធីសិក្សាទាំងស្រុង សាលាត្រូវស្វែងរកវិធីផ្សេងៗដើម្បីដោះស្រាយ។ ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ គ្រូបង្រៀនសិល្បៈដែលមានចំណេះដឹងផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ដល់ទី 5។

សាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំនៃខេត្តង៉េអាន ខ្វះគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ហើយត្រូវបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។

យោងតាមស្ថិតិពី មន្ទីរអប់រំ ខេត្តង៉េអាន សាលាបឋមសិក្សាប្រមាណ ២០ នៅក្នុងខេត្តនេះខ្វះគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ដែលភាគច្រើនប្រមូលផ្តុំនៅតាមស្រុកភ្នំចាស់ៗដូចជាស្រុកទឿងឌឿង គីសើន និងក្វេផុង។

នេះមានន័យថា សិស្សរាប់ពាន់នាក់ប្រឈមនឹងការខកខានមុខវិជ្ជាចាំបាច់នេះ។ ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតជួយសិស្សឱ្យជៀសវាងគម្លាតចំណេះដឹងក្នុងអំឡុងពេលខ្វះខាតគ្រូ ប៉ុន្តែវានៅតែជាដំណោះស្រាយបណ្ដោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ។

នៅក្នុងការជំរុញជ្រើសរើសបុគ្គលិកថ្មីៗ ខេត្តង៉េអានបានបែងចែកមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមទៀតទៅកាន់ឃុំភ្នំ ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីជំនះការខ្វះខាតបន្តិចម្តងៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាប្រឈមមិនត្រឹមតែជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរក្សាពួកគេនៅក្នុងតំបន់ដែលជួបការលំបាកទាំងនេះផងដែរ។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/lop-hoc-dac-biet-noi-co-tro-chua-tung-gap-mat-post1832792.tpo