ការជ្រើសរើសបន្សំមុខវិជ្ជាសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០៖ ត្រូវការការពិចារណាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។

សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី១០ កំពុងពិនិត្យមើលសេចក្តីប្រកាសទាក់ទងនឹងការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។ រូបថត៖ ឌី. ឃ្វៀន។

សាលានេះឈរនៅជាប់នឹងសិស្សរបស់ខ្លួន។

ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ វិទ្យាល័យជាច្រើនបានរៀបចំវគ្គប្រឹក្សា និងគាំទ្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមរបស់ពួកគេ។ នៅវិទ្យាល័យយ៉េនផុង ២ (បាក់និញ) នៅឆ្នាំនេះ សាលានឹងមានថ្នាក់ថ្នាក់ទី១០ ចំនួន ១៥ ដែលមានសិស្សសរុបចំនួន ៦៧៦ នាក់។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសិស្សត្រូវបានចូលរៀន សាលាបានផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន និងផ្តល់ប្រឹក្សាដល់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ ដើម្បីជួយពួកគេធ្វើការជ្រើសរើសដែលសមស្របបំផុត។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន មានសិស្សចំនួន ៣៦១ នាក់បានចុះឈ្មោះជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និង ៣១៥ នាក់បានចុះឈ្មោះជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ លោក ង្វៀន យី ណាំ អនុប្រធានសាលា បានមានប្រសាសន៍ថា “កម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ មានគោលបំណងសិក្សាផ្អែកលើសមត្ថភាព និងការតំរង់ទិសអាជីព ដូច្នេះសាលាចាត់ទុកការប្រឹក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០ មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ព្រោះវាមានឥទ្ធិពលយូរអង្វែងលើការសិក្សា និងអនាគតរបស់ពួកគេ”។

លោកស្រី ង្វៀន ប៊យ ក្វៀន នាយិកាសាលាវិទ្យាល័យវៀតឌឹក ( ហាណូយ ) បានជម្រាបជូនថា ថ្ងៃទី១៥ ខែសីហា គឺជាថ្ងៃចុងក្រោយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការផ្លាស់ប្តូរជម្រើសមុខវិជ្ជាសិក្សារបស់ពួកគេ។ សាលាបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការបង្កើតលក្ខខណ្ឌទាំងអស់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សាតាមចំណង់ចំណូលចិត្ត និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។ មានករណីខ្លះដែលសិស្សានុសិស្ស បន្ទាប់ពីចុះឈ្មោះរួច បានពិចារណាឡើងវិញអំពីជម្រើសរបស់ពួកគេ មិនថាម្តង ពីរដង ឬបីដងទេ យើងតែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីសម្របសម្រួលពួកគេ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ លោកស្រី ដាំង ង៉ុក ទូ អនុប្រធានវិទ្យាល័យគីមលៀន (ហាណូយ) បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំនៃការអនុវត្ត សាលាបានអនុវត្តវិធានការជាច្រើនក្នុងពេលដំណាលគ្នា ដើម្បីផ្តល់ការប្រឹក្សាស៊ីជម្រៅដល់សិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ បន្ថែមពីលើការប្រឹក្សាទូទាំងសាលា ក៏មានបន្ទប់ប្រឹក្សាជាក្រុមផងដែរ ដើម្បីធានាបាននូវការណែនាំកាន់តែហ្មត់ចត់។ ក្រុមប្រឹក្សារបស់សាលាមានប្រធាន និងអនុប្រធាននាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ដែលកំពុងបង្រៀនមុខវិជ្ជាទាំងនោះ។ លើសពីនេះ សិស្សមានសិទ្ធិផ្លាស់ប្តូរជម្រើសបន្សំមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ មុនពេលការចាត់តាំងថ្នាក់ និងការបង្រៀនជាផ្លូវការចាប់ផ្តើម។

សិស្ស​ជ្រើសរើស​មុខវិជ្ជា​ខុស ហើយ​ត្រូវ​ជ្រើសរើស​ឡើងវិញ​បាន​កើតឡើង​ក្នុង​ឆ្នាំ​សិក្សា​មុនៗ។ យោងតាម​បទប្បញ្ញត្តិ ការផ្លាស់ប្តូរ​បន្សំ​មុខវិជ្ជា​អាច​ធ្វើ​ទៅបាន​លុះត្រាតែ​នៅ​ចុងឆ្នាំ​សិក្សា​ប៉ុណ្ណោះ។ ខណៈ​ដែល​សិស្ស​ដទៃទៀត​រៀន​សម្ភារៈ​នៅក្នុង​ថ្នាក់រៀន​ក្រោម​ការណែនាំ និង​ការណែនាំ​ពី​គ្រូ​មុខវិជ្ជា​របស់ពួកគេ អ្នក​ដែល​ជ្រើសរើស​បន្សំ​មុខវិជ្ជា​ខុស ហើយ​ឥឡូវនេះ​ចង់​ជ្រើសរើស​ឡើងវិញ​ត្រូវតែ​ទទួលបាន​ចំណេះដឹង​ចាំបាច់​ដោយ​ឯករាជ្យ​ដើម្បី​ប្រឡង​ជាប់​នៅ​សាលា។ តាមពិតទៅ នេះ​មិនមែនជា​រឿង​ងាយស្រួល​នោះទេ ហើយ​ទាមទារ​ការតាំងចិត្ត និង​ការខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​យ៉ាងខ្លាំង​ពី​ទាំង​សិស្ស និង​ក្រុមគ្រួសារ​របស់ពួកគេ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀនជាច្រើនបានបញ្ជាក់ថា ពួកគេនឹងផ្តល់ការគាំទ្រអតិបរមាដល់សិស្សដែលចង់ផ្លាស់ប្តូរបន្សំមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី ង្វៀន ប៊យ ក្វៀន បានមានប្រសាសន៍ថា កាលពីឆ្នាំមុន វិទ្យាល័យវៀតឌឹក មានសិស្សតែពីរករណីប៉ុណ្ណោះដែលស្នើសុំផ្លាស់ប្តូរបន្សំមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ ហើយសាលាបានណែនាំពួកគេអំពីរបៀបផ្លាស់ប្តូរតាមរបៀបដែលនឹងកាត់បន្ថយចំនួនមុខវិជ្ជាដែលពួកគេត្រូវរៀនឡើងវិញ។ សាលាបានរៀបចំថ្នាក់បំប៉នសម្រាប់សិស្សទាំងនេះ ប៉ុន្តែជាទូទៅ នៅពេលដែលសិស្សប្តូរទៅបន្សំមុខវិជ្ជាផ្សេង ពួកគេត្រូវពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ពីព្រោះពួកគេត្រូវរៀនចំណេះដឹងនៃមុខវិជ្ជាថ្មីឡើងវិញ ដើម្បីធានាបាននូវនិរន្តរភាព និងការតភ្ជាប់ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវរៀនមុខវិជ្ជាជាច្រើនឡើងវិញ សរុបចំនួន 2-3 មុខវិជ្ជា វាពិតជាពិបាកណាស់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការយល់ចំណេះដឹងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។

កំណត់ចំណាំលើទិសដៅនាពេលអនាគត

ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនឹងធ្វើតាមទម្រង់ថ្មីទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជា និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡង ដូច្នេះបេក្ខជនត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីមានឱកាសកាន់តែទូលំទូលាយនាពេលអនាគត។ ការប្រឡងនេះនឹងមានមុខវិជ្ជាចំនួនបួន៖ មុខវិជ្ជាចាំបាច់ពីរ (គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ) និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរពីមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់ដែលបានសិក្សានៅថ្នាក់ទី១២។ ដូច្នេះ យោងតាមអ្នកជំនាញ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាក៏ត្រូវគិតគូរពីការប្រឡងនេះ ក៏ដូចជាតម្រូវការនៃការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥តទៅ។

យោងតាមលោក ង្វៀន ថាញ់ណាំ (សាលាបច្ចេកទេស យោធា ) ដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលសមស្រប សិស្សត្រូវផ្អែកលើជម្រើសរបស់ពួកគេលើសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលត្រូវនឹងកត្តាពីរដំបូង សិស្សគួរតែជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលបម្រើអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេបានល្អបំផុត។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើពួកគេមានបំណងសិក្សាវិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងនឹងសិល្បៈ ចំណេះដឹងអំពីសិល្បៈល្អ និងតន្ត្រីច្បាស់ជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ ដូច្នេះពួកគេគួរតែសិក្សាមុខវិជ្ជាទាំងពីរនោះផងដែរ។

"

អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំបានណែនាំថា ការជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវគួរតែផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ នេះជារឿងសំខាន់ ពីព្រោះនៅពេលដែលសិស្សសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចូលចិត្ត ឬពូកែ ពួកគេនឹងមានការលើកទឹកចិត្តកាន់តែច្រើន ហើយការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេនឹងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ លើសពីនេះ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការកំណត់គោលដៅសិក្សារយៈពេលវែង និងសេចក្តីប្រាថ្នាអាជីពនាពេលអនាគត។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/lua-chon-to-hop-mon-hoc-lop-10-can-nhac-can-trong-10288147.html