បង្កើត និងបំពេញឯកសារណែនាំជាបន្ទាន់ក្នុងការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានដែលប្រកាសអំពីច្បាប់ដែលបានអនុម័តដោយរដ្ឋសភាលើកទី១៥ ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៩ រួមទាំងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នៅព្រឹកថ្ងៃទី១១ ខែកក្កដា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលោក Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមាន៩ជំពូក និង៤២មាត្រា ដែលចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦។
បទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនផ្តោតលើគោលនយោបាយសំខាន់ៗចំនួនប្រាំស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលបានអនុម័ត ដោយរដ្ឋាភិបាល រួមមាន៖ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រូបង្រៀន។ ស្តង់ដារនិងចំណងជើងរបស់គ្រូ; ការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ និងរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន; ការបណ្តុះបណ្តាល ការចិញ្ចឹមបីបាច់ ផ្តល់រង្វាន់ និងកិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀន; ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន។
សម្រាប់ក្រុមគ្រូបង្រៀនជាង 1 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេស ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាច្រកផ្លូវច្បាប់ដ៏សំខាន់ បង្កើតឱ្យមានគោលនយោបាយកាន់តែពេញលេញ និងកាន់តែប្រសើរឡើងដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចធ្វើការងារដោយសន្តិភាពផ្លូវចិត្ត និងលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។
សម្រាប់វិស័យអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន បញ្ជាក់ពីជំហរ និងតួនាទីសកម្មរបស់វិស័យក្នុងការជ្រើសរើស ប្រើប្រាស់ គ្រប់គ្រង និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។ បង្កើតឱកាសកាន់តែអំណោយផលសម្រាប់វិស័យអប់រំក្នុងការគ្រប់គ្រងវិស័យ និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។
ជាពិសេស ច្បាប់បានបង្រួបបង្រួមសិទ្ធិអំណាចសម្រាប់វិស័យអប់រំ ក្នុងការផ្តួចផ្តើមគំនិតក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ធ្វើវិមជ្ឈការអាជ្ញាធរជ្រើសរើសដល់ប្រធានសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដោយស្វ័យភាព។
ច្បាប់នេះផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីគ្រប់គ្រងសិទ្ធិអំណាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅមតេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត។
ការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចដល់វិស័យអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន គឺជាជំហានកែសម្រួលដ៏សំខាន់មួយដើម្បីដកចេញនូវ "បញ្ហាស្ទះ" នៅក្នុងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសការដោះស្រាយបញ្ហាអតិរេក និងកង្វះបុគ្គលិក។ សម្របសម្រួល និងរៀបចំផែនការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិករយៈពេលខ្លី មធ្យម និងរយៈពេលវែង យ៉ាងសកម្មនាពេលអនាគត។
ច្បាប់នេះក៏បានចែងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាភ្នាក់ងារទទួលបន្ទុកសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន ថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រី និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រ គម្រោង និងផែនការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុបក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ សម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន ថ្នាក់ក្រសួង និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីស្នើសុំអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីអនុម័តចំនួនគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ។
យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរដ្ឋសភាបានអនុម័តច្បាប់នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតជាបន្ទាន់ និងបំពេញឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រួមមាន ក្រិត្យចំនួន ៣ និងសារាចរណែនាំជិត ២០ ក្រោមអំណាចរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ជាបន្ទាន់ និងចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី ០២ ខែ មករា ឆ្នាំ ២០១៦។
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកឱ្យបានសមរម្យសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងនិងភាពឆ្លាតវៃរបស់ពួកគេ។
ពិភាក្សាក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានស្ដីពីបញ្ហាប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុវត្តចំពោះគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យា ខណៈក្រុមនេះក៏មានចំនួនច្រើនក្នុងប្រព័ន្ធបង្រៀនផងដែរនោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong មានប្រសាសន៍ថា៖ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យាជាកម្មវត្ថុនៃក្រមការងារ ដូច្នេះការរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវតែអនុវត្តទៅតាមយន្តការកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងនិយោជិត និងនិយោជិត។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការកំណត់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន គឺជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់ភាគីក្នុងការចរចារគ្នាទៅវិញទៅមក ដោយហេតុនេះធានានូវសិទ្ធិរបស់គ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យា បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការទទួលការព្យាបាលសមរម្យសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែង ភាពវៃឆ្លាត និងការលះបង់របស់ពួកគេ។
ឆ្លើយតបនឹងកង្វល់អំពីថាតើការកំណត់ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតនឹងជួយកាត់បន្ថយស្ថានភាពនៃការបង្រៀនបន្ថែមឬយ៉ាងណានោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល និងខុសច្បាប់ប៉ុណ្ណោះ។
សារាចរកំណត់យ៉ាងច្បាស់ដើម្បីការពារសិទិ្ធសិស្ស រក្សាគុណភាពគ្រូបង្រៀន និងហាមប្រាមគ្រូយ៉ាងតឹងរ៉ឹងមិនឱ្យបង្រៀនសិស្សដូចគ្នាដែលពួកគេបានបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីជៀសវាងជម្លោះផលប្រយោជន៍ និងធានាគុណភាពនៃការអប់រំក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតា។
បើតាមលោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី គ្រូបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមឬអត់ គឺអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន មិនមែនតែប្រាក់ខែទេ។ គ្រូខ្លះមានការតាំងចិត្តយ៉ាងខ្លាំង និងមានឆន្ទៈបង្រៀនដោយមិនគិតថ្លៃ ឯខ្លះទៀតទទួលយកតម្លៃជានិមិត្តរូប ដើម្បីធានាដល់ឪពុកម្តាយ។ អ្វីដែលសំខាន់គឺថ្នាក់បន្ថែមត្រូវតែត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងស្របតាមបទបញ្ញត្តិប្រកបដោយតម្លាភាព និងដើម្បីផលប្រយោជន៍សិស្ស។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍បានមានប្រសាសន៍ថា “បទប្បញ្ញត្តិបែបនេះមានដើម្បីឲ្យគ្រូបង្រៀនល្អ មានការយកចិត្តទុកដាក់ ដែលត្រូវបានឪពុកម្តាយជឿទុកចិត្ត អាចបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមបានត្រឹមត្រូវ ដោយមិនមានការយល់ច្រឡំ ឬចោទប្រកាន់ថាបង្ខំសិស្ស” ដូច្នេះហើយ ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រាន់តែជាកត្តាមួយតែប៉ុណ្ណោះ។
ប្រភព៖ https://nhandan.vn/luong-cao-di-doi-voi-trach-nhiem-va-su-cong-hien-cua-nha-giao-post893200.html
Kommentar (0)