ក្នុងចំណោមសាស្រ្តាចារ្យរងចំនួន 11 នាក់ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ពីឆ្នាំ 2019 ដល់ 2025 មាន 7 នាក់មកពីសកលវិទ្យាល័យ Hanoi វិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល ដែលបង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងឆ្នើមរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលឈានមុខគេមួយ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ចំនួននេះគឺគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។
ស្ថាបត្យកម្មនិងការធ្វើផែនការគឺជាវិស័យពិសេសមួយដែលរួមបញ្ចូលគ្នារវាងសិល្បៈ វិស្វកម្ម និង វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម។ ចាប់តាំងពីការសម្រេចចិត្ត 37/2018/QD-TTg លើស្តង់ដារ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការទទួលស្គាល់គុណវុឌ្ឍិសម្រាប់មុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង (GS, PGS) ចំនួននៃមុខតំណែងសិក្សានៅក្នុងវិស័យនេះបានថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។ ក្នុងអំឡុងពេលដូចគ្នានេះ វិស័យវិស្វកម្ម ឬវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមផ្សេងទៀតមាន GS និង PGS ថ្មីរាប់រយក្នុងមួយឆ្នាំៗ។
សំណួរសួរថា ហេតុអ្វីបានជាចំនួនសាស្ត្រាចារ្យរង និងសាស្រ្តាចារ្យនៅក្នុងឧស្សាហកម្មស្ថាបត្យកម្ម និងផែនការនៅតែមានកម្រិតទាបដូច្នេះ? តើស្តង់ដារបច្ចុប្បន្នសមស្របនឹងលក្ខណៈរបស់ឧស្សាហកម្មដែរឬទេ? តើអ្នកណានឹងដឹកនាំមនុស្សជំនាន់ក្រោយ នៅពេលដែលសាស្រ្តាចារ្យឈានមុខគេបានចូលនិវត្តន៍?
ជាការពិតស្ថាបត្យកម្មទាំងមូល - ឧស្សាហកម្មផែនការបច្ចុប្បន្នស្ទើរតែគ្មានសាស្រ្តាចារ្យសកម្ម។ សាស្ត្រាចារ្យដូចជា Hoang Dao Kinh, Lam Quang Cuong, Nguyen Lan, Le Hong Ke, Pham Dinh Viet, Nguyen Huu Dung, Nguyen Quoc Thong, Do Hau, Doan Minh Khoi, To Lang… សុទ្ធតែបានចូលនិវត្តន៍ហើយ។
ចាប់ពីឆ្នាំ 2019 ដល់បច្ចុប្បន្ន បន្ទាប់ពីធ្វើការវាយតម្លៃយោងតាមសេចក្តីសម្រេចទី 37 របស់ រដ្ឋាភិបាល កម្លាំងសាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេងមានតិចតួចណាស់ ចែកចាយមិនស្មើគ្នា ផ្តោតសំខាន់នៅសាកលវិទ្យាល័យហាណូយវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល តិចតួចណាស់នៅក្នុងសាលាស្ថាបត្យកម្មផ្សេងទៀត។
សូម្បីតែសាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មហាណូយក៏មិនមាននរណាម្នាក់ទទួលស្គាល់ថាជាសាស្រ្តាចារ្យរងរយៈពេល 7 ឆ្នាំជាប់ៗគ្នាដែរ។ សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang និងសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា Da Nang មានត្រឹមតែ ១-២ នាក់ប៉ុណ្ណោះ។
ជាលទ្ធផល ឧស្សាហកម្មខ្វះអ្នកត្រួតពិនិត្យថ្នាក់បណ្ឌិត ខ្វះការធ្វើជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាឯកទេស/អន្តរកម្មសិក្សា កាត់បន្ថយការប្រកួតប្រជែងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអន្តរជាតិ និងរំខានដល់ជំនាន់សិក្សា។
តើអ្វីជាមូលហេតុចម្បងនៃ "ការខ្វះមុខតំណែងសិក្សា" ក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការគុណភាពខ្ពស់នៃស្ថាបត្យកម្មវៀតណាម?
ហេតុផលទីមួយគឺទាក់ទងទៅនឹងយន្តការ និងស្តង់ដារសម្រាប់ពិចារណាលើមុខតំណែងសិក្សា។
សេចក្តីសម្រេច 37/2018 លើកឡើងនូវស្តង់ដារសិក្សា ដូចជាការទាមទារអត្ថបទ Scopus (អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពក្នុងទិនានុប្បវត្តិដែលបំពេញតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិសម្រាប់គុណភាពសិក្សានៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ Scopus) ការងារអន្តរជាតិ ប៉ុន្តែមិនមានគោលការណ៍ណែនាំជាក់លាក់សម្រាប់អនុវត្តទេ - វិស័យច្នៃប្រឌិតដូចជាស្ថាបត្យកម្ម។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃផលិតផលស្រាវជ្រាវ និងការរចនានោះទេ ខណៈដែលនេះគឺជាផ្នែកស្នូលនៃឧស្សាហកម្មនេះ។
ទាក់ទងនឹងបរិយាកាសស្រាវជ្រាវ សាលាស្ថាបត្យកម្មមិនមានក្រុមស្រាវជ្រាវ មូលនិធិស្រាវជ្រាវ ឬកម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជំរុញការងារវិទ្យាសាស្ត្រប្រកបដោយគុណភាព។ ទិនានុប្បវត្តិឯកទេសអន្តរជាតិក៏មានតិចតួចដែរ ហើយឱកាសបោះពុម្ពមានកំណត់។
ទន្ទឹមនឹងនេះ ក្រុមសាស្ត្រាចារ្យនាំមុខគេ ដែលភាគច្រើនកើតមុនឆ្នាំ ១៩៥៥ បានចូលនិវត្តន៍។ មនុស្សជំនាន់ក្រោយ (កើត 1965-1975) មានមនុស្សមិនច្រើនទេដែលបន្តតំណែងសិក្សាដោយសារតែសម្ពាធនៃការបង្រៀន និងការអនុវត្តស្របគ្នា។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង (កើតក្រោយឆ្នាំ 1975) មានភាពស្វាហាប់ ប៉ុន្តែមិនមានការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិគ្រប់គ្រាន់ ឬស្នាដៃដែលមានឥទ្ធិពលនោះទេ។
ដើម្បីយកឈ្នះលើស្ថានភាពខាងលើ ដំណោះស្រាយចាំបាច់គឺត្រូវកែលម្អស្តង់ដារសម្រាប់ពិចារណាលើមុខតំណែងសិក្សាស្របតាមលក្ខណៈជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្ម។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺថា ការងាររចនា និងគម្រោងស្រាវជ្រាវ និងការបង្កើតថ្មី ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ថាមានតម្លៃដូចគ្នាទៅនឹងអត្ថបទអន្តរជាតិ ក៏ដូចជាអនុញ្ញាតឱ្យមានការអនុវត្តកំណត់ត្រាសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយដូចជានៅប្រទេសបារាំង។
វិស័យស្ថាបត្យកម្ម-ផែនការក៏ត្រូវបង្កើតក្រុមស្រាវជ្រាវខ្លាំងផងដែរ ដោយក្នុងនោះស្នើឱ្យក្រសួងសំណង់ និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គាំទ្រដល់ការកសាងក្រុមស្រាវជ្រាវថ្នាក់ជាតិយ៉ាងតិចពីរ។
លើសពីនេះ ដើម្បីគាំទ្រដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងការសម្រេចបាននូវមុខតំណែងសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យត្រូវរៀបចំសិក្ខាសាលាណែនាំការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិ បង្កើតបណ្តាញណែនាំ 1-1 ការផ្តល់អាហារូបករណ៍ ឬជំនួយស្រាវជ្រាវក្នុងស្រុក និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ...
ជាមួយគ្នានេះ សកម្មភាពផ្តល់កិត្តិយសដល់សាស្ត្រាចារ្យរងផ្នែកស្ថាបត្យកម្ម និងផែនការ ចាំបាច់ត្រូវផ្សព្វផ្សាយលើវេទិកាសិក្សា និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។
កង្វះសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងផ្នែកស្ថាបត្យកម្ម និងផែនការក្នុងប្រទេសវៀតណាម គឺជាការពិតដែលគួរពិចារណា។ វាឆ្លុះបញ្ចាំងពីដែនកំណត់នៃយន្តការបច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែក៏បើកឱកាសដើម្បីរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវក្នុង “យុគសម័យនៃការរីកចម្រើន” នៃស្ថាបត្យកម្មវៀតណាម។
អ្នកនិពន្ធ៖ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន វៀតហ៊ុយ ជាសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ ផ្នែកវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មហាណូយ។ សាស្ត្រាចារ្យនៅសាលាអន្តរជាតិដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ Madrid University of Technology - Spain, Tsinghua University - China...
គាត់បានទទួលបណ្ឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យ Paris 1 Panthéon – Sorbonne ជំនាញផ្នែក Spatial and Social Organization និង Urban-Rural Planning។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-mot-nganh-hot-7-nam-khong-ai-duoc-cong-nhan-giao-su-20251119144638609.htm
Kommentar (0)