ការពង្រីកវិសាលភាពនៃចំណេះដឹង

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ វិស័យអប់រំបានអនុវត្តដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាច្រើន ដើម្បីកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងកាលវិភាគមេរៀន។ បច្ចេកទេសបង្រៀនកម្រិតខ្ពស់ជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្ត ហើយកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទំនើបត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងការបង្រៀន ដែលបង្កើតលទ្ធផលសិក្សាវិជ្ជមាន។ ក្នុងចំណោមទាំងនេះ គំរូ "ថ្នាក់រៀនដែលមានការតភ្ជាប់" កំពុងក្លាយជាវិធីសាស្រ្តថ្មី ច្នៃប្រឌិត និងជាក់ស្តែងក្នុងការរៀបចំមេរៀននៅក្នុងសាលារៀន។

វគ្គសិក្សា "ឆ្លងវិមាត្រ" - ភ្ជាប់ចំណេះដឹងដោយគ្មានព្រំដែន។

មេរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ថ្នាក់ទី 5A3 នៅសាលាបឋមសិក្សាបាកគួងលេខ 1 (សង្កាត់កាំឌឿង) ថ្ងៃនេះពិតជាពិសេសណាស់។ មិនត្រឹមតែលោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសិស្សចំនួន 36 នាក់បានចូលរួមដោយផ្ទាល់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែមេរៀននេះក៏រួមបញ្ចូលទាំងការចូលរួមពីចម្ងាយពីសិស្សថ្នាក់ទី 5 នៃសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាហប់មិញ (សង្កាត់អូឡាវ) ផងដែរ។

ថ្នាក់រៀនពីរ ដែលមានចម្ងាយជិត 200 គីឡូម៉ែត្រពីគ្នា ត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាយ៉ាងងាយស្រួលតាមរយៈក្ដារខៀនឆ្លាតវៃ និងអ៊ីនធឺណិតល្បឿនលឿន។ ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន "ឆ្លងលំហ" នេះ សិស្សមកពីភាគីទាំងពីរបានផ្លាស់ប្តូរគំនិតជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ "សាលារៀនអេកូឡូស៊ី - និយាយថាទេចំពោះកាកសំណល់ប្លាស្ទិក"។

បរិយាកាសមានភាពរស់រវើកតាំងពីនាទីដំបូង។ សិស្សានុសិស្សបានស្តាប់ដោយអន្ទះសារ ចែករំលែកមតិរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្ត និងពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយសម្រាប់ការការពារបរិស្ថាន៖ ការកែច្នៃប្លាស្ទិកចោលទៅជាផលិតផល STEM ដែលមានប្រយោជន៍ដូចជាថូផ្កា និងប្រអប់ខ្មៅដៃ។ ការលើកកម្ពស់ការកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ថង់ប្លាស្ទិក និងការតម្រៀបកាកសំណល់នៅប្រភព... ទាំងអស់នេះត្រូវបានសម្តែងជាភាសាអង់គ្លេស - រស់រវើក ធម្មជាតិ និងពោរពេញដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

អ្នកគ្រូ ត្រឹន ធី ហុង ខាញ់ ដែលបង្រៀនដោយផ្ទាល់នៅសាខាបាក់កឿង បានចែករំលែកថា៖ «យើងរៀបចំមេរៀនភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងទាំងនេះ ដើម្បីពង្រឹងជំនាញស្តាប់ និងនិយាយ ព្រមទាំងបង្កើនទំនុកចិត្តរបស់សិស្សក្នុងការទំនាក់ទំនងជាភាសាអង់គ្លេស។ មេរៀននីមួយៗគឺជាឱកាសសម្រាប់សិស្សអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេទៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតពិត ធ្វើអន្តរកម្ម និងរៀនសូត្រពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ គ្រូបង្រៀនមកពីសាលាទាំងពីរត្រូវតែជ្រើសរើសប្រធានបទរួមគ្នា បង្កើតផែនការមេរៀន និងធានាថាប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាដំណើរការប្រកបដោយស្ថេរភាព»។

ក្រោយ​ពី​បញ្ចប់​ថ្នាក់​រៀន វ៉ាន់ ធុច មិញ ជា​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី 5A3 បាន​ចែករំលែក​ដោយ​រំភើប​ថា៖ «តាំងពី​ថ្នាក់​ទី 1 មក យើង​បាន​ចូលរួម​ក្នុង​មេរៀន​ភ្ជាប់​ទំនាក់ទំនង​ទាំងនេះ។ អរគុណ​ចំពោះ​មេរៀន​ទាំងនោះ ខ្ញុំ​បាន​បង្កើត​មិត្តភ័ក្តិ​ថ្មីៗ​ជាច្រើន និង​បាន​រៀន​បន្ថែម​អំពី​តំបន់​ផ្សេងៗ​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស។ ខ្ញុំ​ពិតជា​រីករាយ​នឹង​មេរៀន​ទាំងនេះ​ណាស់!»

ឆ្ពោះទៅរក ការអប់រំ ឌីជីថល - ពង្រីកលំហសិក្សា។

លោកស្រី ត្រឹន ធីមិញជុង នាយិកាសាលាបឋមសិក្សាបាក់កឿងលេខ១ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ សាលាបឋមសិក្សាបាក់កឿងលេខ១ និងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាហប់មិញ បានរក្សាកម្មវិធីបង្រៀន និងរៀនសហការគ្នាអស់រយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមក។ ខ្លឹមសារសិក្សាមានភាពសម្បូរបែប និងចម្រុះ ចាប់ពីសម្លៀកបំពាក់ប្រពៃណី ម្ហូបអាហារ និងទេសភាពដ៏ស្រស់ស្អាត រហូតដល់ពិធីបុណ្យប្រពៃណី។ តាមរយៈមេរៀននីមួយៗ សិស្សមិនត្រឹមតែបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសិក្សារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង ការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌ និងសេចក្តីស្រឡាញ់កាន់តែខ្លាំងចំពោះមាតុភូមិរបស់ពួកគេផងដែរ។

គំរូ «ថ្នាក់រៀនដែលមានការតភ្ជាប់» ក៏ត្រូវបានអនុវត្តជាប្រចាំនៅសាលាមធ្យមសិក្សា Ngo Van So (សង្កាត់ Lao Cai )។ យោងតាមលោកស្រី Phung Thi Dung នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សា Ngo Van So សិស្សវិទ្យាល័យមានជំនាញទំនាក់ទំនងល្អ និងជំនាញបច្ចេកវិទ្យាជំនាញរួចហើយ ដែលធ្វើឱ្យមេរៀនដែលមានការតភ្ជាប់មានភាពរស់រវើកខ្លាំង។ យើងមិនត្រឹមតែភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសាលារៀនក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាលារៀនបរទេសដើម្បីពិភាក្សាអំពីប្រធានបទរួម ដែលជួយសិស្សឱ្យពង្រីកទស្សនៈអន្តរជាតិរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី ភុង ធីឌុង នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សា ង៉ូ វ៉ាន់សូ បានបន្ថែមថា «គំរូថ្នាក់រៀនដែលមានការតភ្ជាប់គ្នាជួយកាត់បន្ថយចម្ងាយក្នុងលំហ និងពេលវេលា ខណៈពេលដែលក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បង្កើនជំនាញឌីជីថលរបស់គ្រូ និងសិស្ស។ វាក៏ផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សធ្វើអន្តរកម្ម រៀនសូត្រ និងចូលរួមចំណែកដល់ការច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំមួយក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន»។

គំរូ "ថ្នាក់រៀនដែលមានការតភ្ជាប់" គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃវិស័យអប់រំ។ ដោយប្រើប្រាស់វេទិកាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សាលារៀននានាក្នុងខេត្តបានរៀបចំថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត និងថ្នាក់រៀនផ្ទាល់ជាច្រើនយ៉ាងសកម្ម ដោយបម្រើការបង្រៀនប្រចាំថ្ងៃ ក៏ដូចជាការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ។

អរគុណចំពោះបច្ចេកវិទ្យា មេរៀនដែលធ្លាប់ត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងជញ្ជាំងទាំងបួន ឥឡូវនេះបានលើសពីលំហតូចចង្អៀតនេះ។ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សមកពីតំបន់ផ្សេងៗគ្នាអាចជួបគ្នា ចែករំលែក និងរៀនសូត្រពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ មេរៀនដែលមានការតភ្ជាប់គ្នានីមួយៗមិនត្រឹមតែជាមេរៀននៃចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាមេរៀននៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការចែករំលែក និងស្មារតីនៃការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតផងដែរ។ តាមពិតទៅ "ថ្នាក់រៀនដែលមានការតភ្ជាប់គ្នា" មិនត្រឹមតែធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សផងដែរ។ ការបង្កើនជំនាញភាសាបរទេស និងកុំព្យូទ័រសម្រាប់ទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស។

ជាមួយនឹងលទ្ធផលដែលសម្រេចបានរហូតមកដល់ពេលនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តឡាវកាយ នឹងបន្តពង្រីកគំរូនេះនាពេលអនាគត ដោយមានគោលបំណងសម្រេចគោលដៅ "ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ការទទួលយកយ៉ាងទូលំទូលាយ និងការអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល" ដូចដែលបានគ្រោងទុកនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html