សៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ប្រទេសទាំងមូល៖ "មើលខាងជើង ក្រឡេកមើលខាងត្បូង សម្លឹងមើលពិភពលោកទាំងមូល"

(Dan Tri) - ការបង្កើនចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស ទាមទារឱ្យមានការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ជាតិបង្រួបបង្រួម ដែលត្រូវតែទំនើប វិជ្ជាជីវៈ និងមានអត្តសញ្ញាណវៀតណាម ដើម្បីស្វាគមន៍ចំណេះដឹងថ្មីៗ។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ភារកិច្ច​ចងក្រង​សំណុំ​សៀវភៅ​សិក្សា​រួម​សម្រាប់​ប្រទេស​ទាំងមូល ដើម្បី​អនុវត្ត​ចាប់ពី​ឆ្នាំ​សិក្សា​២០២៥-២០២៦។ នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​រំពឹង​ថា​នឹង​ក្លាយ​ជា​របកគំហើញ​មួយ បង្កើត​មូលដ្ឋាន​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​ទំនើប​ដែល​បង្កប់​ដោយ​អត្តសញ្ញាណ​វៀតណាម។

កាសែត Dan Tri មានបទសម្ភាសន៍ជាមួយលោក Le Ngoc Diep អតីតប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ បឋមសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ អំពីទស្សនវិស័យដ៏ជ្រាលជ្រៅក្នុងការកសាងសៀវភៅសិក្សានាពេលអនាគត ដែលតាមលោក Diep គឺជា "ការបរបាញ់ខួរក្បាល" ដើម្បីប្រមូលផ្តុំនូវភាពសម្បូរបែបរបស់ប្រទេសជាតិ។

សៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួម៖ ទំនើប វិជ្ជាជីវៈ ជាមួយនឹងអត្តសញ្ញាណវៀតណាម

លោកម្ចាស់ ក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស តើអ្នកវាយតម្លៃភាពចាំបាច់នៃសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួម និងទំនើបដោយរបៀបណា?

- ខ្ញុំគិតថា សៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមត្រូវតែទំនើប វិជ្ជាជីវៈ និងមានអត្តសញ្ញាណវៀតណាម។ ក្នុង​បរិបទ​នៃ​ប្រទេស​ដែល​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស វា​មិន​អាច​មាន​សៀវភៅ​សិក្សា​ដែល​គ្រាន់​តែ​ជា "ស្រា​ចាស់​ក្នុង​ដប​ថ្មី" ទេ។ ការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាថ្មីត្រូវតែជាការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយ និងហ្មត់ចត់ ស្របតាមនិន្នាការនៃសមាហរណកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវចាត់ចែង ចាត់ចែង និងអនុវត្តជាបន្ទាន់។ ដំណើរការត្រូវតែលឿន ប្រុងប្រយ័ត្ន និង វិទ្យាសាស្រ្ត ។ ចាំបាច់ត្រូវអញ្ជើញអ្នកដែលមានទេពកោសល្យក្នុងស្រុក និងជនជាតិវៀតណាមនៅក្រៅប្រទេស ចូលរួមក្នុងការចងក្រងតាមស្មារតី "ប្រមាញ់ខួរក្បាល" ជាដាច់ខាត ជៀសវាងការនិយមក្នុងស្រុក និងនិយម។

តាម​គំនិត​របស់​អ្នក តើ​យើង​អាច​ប្រមូល​ក្រុម​អ្នក​ជំនាញ​ល្អ​ដើម្បី​បំពេញ​កិច្ចការ​ដ៏​សំខាន់​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា?

- ការចងក្រងសៀវភៅត្រូវធ្វើឡើងដោយអ្នកជំនាញឈានមុខក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សោភ័ណភាព និងការអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជូនក្រុមស្រាវជ្រាវទៅសិក្សាគំរូអប់រំនៅប្រទេសមួយចំនួនដូចជា សិង្ហបុរី កូរ៉េ ជប៉ុន អូស្ត្រាលី ចិនជាដើម ដើម្បីទាញមេរៀន និងស្នើវិធីសាស្រ្តសមស្រប។

វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការចងក្រងសៀវភៅមិនអាចជា "ការងារចំហៀង" សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន ឬអ្នកស្រាវជ្រាវនោះទេ។ វាទាមទារក្រុមដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់ មានការបណ្តុះបណ្តាលល្អ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់។

លោក Le Ngoc Diep - អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ Huyen Nguyen)។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយមិនត្រឹមតែជាកន្លែងបោះពុម្ពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែក្លាយជាអង្គភាពដែលរៀបចំ និងគ្រប់គ្រងគុណភាពខ្លឹមសារ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ អ្នកនិពន្ធសៀវភៅត្រូវតែចូលរួមក្នុងការសង្កេតថ្នាក់ ការស្ទង់មតិការអនុវត្ត ការវាយតម្លៃជាក់ស្តែង ការកែប្រែឯកសារ និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។ អ្នក​និពន្ធ​ក៏​ត្រូវ​មាន​តួនាទី​ក្នុង​ការ​ណែនាំ​គ្រូ រចនា​ការ​បង្រៀន ការ​ធ្វើ​តេស្ត និង​ការ​កសាង​វប្បធម៌​អាន​សម្រាប់​សិស្ស។

រៀនភាសាវៀតណាមជាភាសារស់នៅ

តើសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់កុមារក្នុងយុគសម័យឌីជីថលគួរមានលក្ខណៈអ្វីខ្លះ?

- នៅក្នុងសន្និសីទជាតិឆ្នាំ 1993 នៅទីក្រុង Hue ខ្ញុំដែលជាប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំបឋមបានសង្កត់ធ្ងន់ថា: ប្រទេសកំពុងធ្វើសមាហរណកម្មនិងឆ្ពោះទៅរកសង្គមឧស្សាហកម្មទំនើបដូច្នេះការសាងសង់សៀវភៅសិក្សាត្រូវតែ "មើលទៅខាងជើងមើលទៅខាងត្បូងមើលទៅពិភពលោកទាំងមូល" ដើម្បីប្រមើលមើលចំណេះដឹងថ្មីៗ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ខ្ញុំនៅតែសង្កត់ធ្ងន់លើគោលនយោបាយនេះ។

ចំណេះដឹងរបស់មនុស្សសព្វថ្ងៃនេះបានកើនឡើងទ្វេដងក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ នោះតម្រូវឱ្យការអប់រំ ជាពិសេសការអប់រំបឋមសិក្សាត្រូវផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ និងជាមូលដ្ឋាន។

"ការអប់រំបឋម" មានន័យថាគ្រឹះ។ ដូច្នេះហើយ កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាបឋមសិក្សាត្រូវតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈរបស់កុមារក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ពោលគឺកុមារដែលស្គាល់បច្ចេកវិទ្យាសោតទស្សន៍ មានសមត្ថភាពស្រូបទាញបានលឿន និងបត់បែន។

មិនថានៅក្នុងទីក្រុង ឬជនបទ តំបន់ភ្នំ ឬតំបន់ធម្មតានោះទេ កុមារត្រូវមានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់កម្មវិធីទំនើបៗ ដែលសមស្របនឹងចិត្តវិទ្យា វប្បធម៌ និងសង្គមទំនើប។ ភាសា​កំណើត​គឺ​ភាសា​វៀតណាម ត្រូវ​ការ​បង្រៀន​ជា​ឧបករណ៍​គ្រឹះ​ដ៏​រឹង​មាំ ដោយ​ហេតុ​នេះ​ជួយ​កុមារ​ឱ្យ​អភិវឌ្ឍ​គ្រប់​ជ្រុងជ្រោយ។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Nguyen Binh Khiem, HCMC (រូបថត៖ Huyen Nguyen)។

ជាពិសេស ភាសាវៀតណាមមិនត្រឹមតែជាភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលរៀនសំឡេង “a” សិស្សអាចអនុវត្តលំហាត់ស្ថិតិសាមញ្ញ រួមបញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងនៃសូរសព្ទ សិល្បៈដ៏ល្អ ការគិតឡូជីខល។ល។ ទាំងអស់ត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងឆ្លាតវៃជាល្បែងសិក្សាដ៏រស់រវើក។

ដូច្នេះ សៀវភៅវៀតណាមត្រូវសរសេរដោយមនុស្សដែលយល់អំពីព្រលឹងកុមារវៀតណាមចាប់ពីអាយុ ៦ ដល់ ១១ឆ្នាំ ដោយមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងភាពវៃឆ្លាតរបស់អ្នកអប់រំ និងភាសាវិទ្យា។ តោះបង្រៀនភាសាវៀតណាមជាភាសារស់នៅ - កុំធ្លាក់ក្នុងទ្រឹស្ដីសិក្សាភាសាវិទ្យាដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់អាយុបឋមសិក្សា។

ជំនួសឱ្យការសុំឱ្យសិស្សបែងចែករវាងពាក្យដែលបានចម្លងឡើងវិញ ពាក្យផ្សំ ឬដើម្បីបំបែកប្រយោគដោយយោងទៅតាមរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍រឹង ចូរបង្រៀនពួកគេតាមរយៈអត្ថបទអារម្មណ៍ មើលឃើញ ងាយយល់ និងអាចចូលទៅជិតបាន។ សិស្សត្រូវចេះស្រលាញ់ភាសាវៀតណាមជាមុនសិន ទើបអាចពូកែបាន។

ការកែលម្អគុណភាពគ្រូបង្រៀន៖ គន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ

សៀវភៅសិក្សាដ៏ល្អមួយ មិនអាចខ្វះសម្ភារៈបរិក្ខារ និងគ្រូដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចែកចាយវាបានទេ។ តើ​អ្នក​យល់​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​បញ្ហា​នេះ?

- ច្បាស់ហើយ! សៀវភៅសិក្សាមិនអាចចងក្រងជាលក្ខណៈបុគ្គលបានទេ។ តាំងពីសម្ភារៈក្នុងថ្នាក់រៀន រហូតដល់វិធីសាស្រ្តបង្រៀន ឧបករណ៍ជំនួយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវតែធ្វើសមកាលកម្មដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏ទំនើប និងមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ។

បុគ្គលិកបង្រៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងភាពជោគជ័យនៃកម្មវិធីសិក្សា (រូបថត៖ ហ៊ុយ ង្វៀន)។

ជាពិសេស វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការមានសៀវភៅសិក្សាល្អ ប្រសិនបើបុគ្គលិកបង្រៀនមិនមានជំនាញគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចែកចាយពួកគេ។ ក្រៅ​ពី​ការ​ផ្ដោត​លើ​ការ​កសាង​សំណុំ​សៀវភៅ​សិក្សា​ក៏​ចាំបាច់​ក្នុង​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​គ្រូ​ផង​ដែរ។ ដូចវេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវតែដឹងពីរបៀបធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងព្យាបាលអ្នកជំងឺបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា គ្រូបង្រៀនគរុកោសល្យក៏ត្រូវតែមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀនកម្មវិធីថ្មីនេះដោយគ្រាន់តែមានការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តប៉ុណ្ណោះ។ "ការកាន់ដៃ" មិនអាចរក្សាជារៀងរហូតបានទេ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ភូមិភាគជាច្រើនខ្វះគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះត្រូវពង្រឹងគុណភាពនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន ហើយទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវមានគោលនយោបាយដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចរស់នៅ និងលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន។ «គោរពគ្រូបង្រៀន» មិនមែនគ្រាន់តែជាពាក្យស្លោកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវឆ្លុះបញ្ចាំងពីជំហរជាក់ស្តែងរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសង្គម។

ដូច្នេះក្នុងគំនិតរបស់អ្នក ដើម្បីដំណើរការចងក្រង និងអនុវត្តសៀវភៅសិក្សាថ្មីឱ្យទទួលបានជោគជ័យ តើសង្គមទាំងមូលត្រូវចាត់វិធានការជាក់លាក់អ្វីខ្លះ ដើម្បីចូលរួមជាមួយវិស័យអប់រំ ដើម្បីបំពេញទំនួលខុសត្រូវរួមរបស់ខ្លួនទៅកាន់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ?

- ខ្ញុំជឿថាការចងក្រងសៀវភៅសិក្សានេះនឹងចាប់ផ្តើមពីលក្ខណៈពិសេសរបស់ជនជាតិវៀតណាម ហើយត្រូវបានចែកចាយយ៉ាងសមរម្យសម្រាប់កម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ ជាពិសេសសាលាបឋមសិក្សា ដែលជាកន្លែងមូលដ្ឋានគ្រឹះដំបូងសម្រាប់បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងចំណេះដឹង។

សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ដំណើរការចងក្រងនេះត្រូវអនុវត្តតាមយ៉ាងដិតដល់នូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សស្តីពីការអប់រំគឺ៖ “មូលដ្ឋានគ្រឹះ ការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយ ស្តង់ដារ ទំនើបកម្មក្នុងសម័យសមាហរណកម្ម”។ នោះមិនត្រឹមតែជាភារកិច្ចរបស់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាទំនួលខុសត្រូវរួមរបស់សង្គមជាតិទាំងមូលសម្រាប់កូនចៅជំនាន់ក្រោយរបស់ប្រទេស។

អរគុណច្រើន!

Huyen Nguyen (សម្តែង)

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-bo-sgk-thong-nhat-toan-quoc-trong-bac-trong-nam-trong-ca-dia-cau-20250922000027375.htm