ដំណោះស្រាយមួយចំនួនដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្សនៅពេលរៀនកម្មវិធីសិក្សាថ្មី។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ទីមួយ ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន មុខវិជ្ជាដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នាគួរតែត្រូវបានភ្ជាប់គ្នានៅក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍ ការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍ និងការណែនាំអាជីពអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹង ការអប់រំ ក្នុងស្រុក ព្រោះប្រធានបទមួយចំនួននៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងពីរនេះមានភាពស្រដៀងគ្នាជាច្រើន។ ការផ្តល់បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងដល់សិស្សក៏នឹងជួយសន្សំសំចៃពេលវេលា ការខិតខំ និងថវិការបស់ពួកគេផងដែរ។

Một số giải pháp giảm áp lực cho học sinh khi học chương trình mới - Ảnh 1. — សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងបទបង្ហាញ ដែលជាទម្រង់មួយនៃការវាយតម្លៃជាប្រចាំ ដែលជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ទីពីរ ប្រើប្រាស់សកម្មភាពរួម ដូចជាពិធីលើកទង់ជាតិនៅក្នុងទីធ្លាសាលា ដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពតាមប្រធានបទតែមួយ ឬអន្តរវិញ្ញាសាសម្រាប់សិស្ស។ វិទ្យាល័យមួយចំនួនបានធ្វើរឿងនេះដោយសកម្ម។ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំសកម្មភាពតាមប្រធានបទទូទៅសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់នីមួយៗក្នុងអំឡុងពេលពិធីលើកទង់ជាតិលើកទីពីរ ដោយកាត់បន្ថយកាលវិភាគមួយវគ្គសម្រាប់សិស្ស។ ឧទាហរណ៍ មុខវិជ្ជាណែនាំអាជីព និងការសិក្សាពីបទពិសោធន៍សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១១ ត្រូវបានកាត់បន្ថយពីបីវគ្គមកត្រឹមពីរវគ្គ។ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំមុន និងដើមឆ្នាំនេះ សម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុកសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ និងទី១១ មិនទាន់ត្រូវបានចេញផ្សាយនៅឡើយទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែវិធីសាស្រ្តសកម្ម និងបត់បែន សាលារៀនជាច្រើនបានបែងចែកពីរវគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ក្នុងឆមាសទីពីរដោយមិនបង្កឱ្យមានការផ្ទុកលើសទម្ងន់ ព្រោះវគ្គមួយត្រូវបានឧទ្ទិសដល់សកម្មភាពតាមប្រធានបទនៅក្នុងទីធ្លាសាលា។

ទីបី ក្រៅពីការធ្វើតេស្តកណ្តាល នៅពេលបង្កើតផែនការសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃជាប្រចាំ នាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជាត្រូវសម្របសម្រួលគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីចែកចាយពេលវេលាឱ្យស្មើៗគ្នានៅទូទាំងឆមាសនីមួយៗ ដោយជៀសវាងការប្រញាប់ប្រញាល់ ឬការត្រួតស៊ីគ្នាក្នុងពេលតែមួយ ដែលនឹងធ្វើឱ្យសិស្សផ្ទុកលើសទម្ងន់។

ការបង្កើតកាលវិភាគសមហេតុផលមួយដែលសម្របសម្រួលវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងសង្គម ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត ការជៀសវាងការកំណត់ពេលវេលាមេរៀនច្រើនពេកនៃមុខវិជ្ជាមួយក្នុងវគ្គតែមួយ និងការចៀសវាងការកំណត់ពេលវេលាថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃសៅរ៍... ក៏ជាវិធីដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្សផងដែរ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព