និស្សិតប្រុសបានបោះពុម្ពផ្សាយការសិក្សាជាច្រើននៅក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិស្តីពីបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត

Tran Vuong Hoang ជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅសាលាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បានធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ជាអ្នកនិពន្ធ និងជាសហអ្នកនិពន្ធនៃឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនដែលបានបោះពុម្ពនៅក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិឈានមុខគេលើវិស័យកែច្នៃភាសាធម្មជាតិ (NLP) និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។

ផ្សព្វផ្សាយការស្រាវជ្រាវនៅឯសន្និសីទធំៗ

លោក Hoang បាននិយាយថា លោកបានចូលរួមក្នុងការសរសេរ និងបោះពុម្ពផ្សាយឯកសារជាច្រើនស្តីពី Neural Topic Models ដែលជាសាខានៃការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យកែច្នៃភាសាធម្មជាតិ។ ឯកសារទាំងនេះត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងសន្និសីទសិក្សាដ៏មានកិត្យានុភាពដូចជា ACL, EMNLP និង NAACL ដែលនាំមកនូវការស្រាវជ្រាវឈានមុខគេក្នុងវិស័យភាសា និង AI ។

លើសពីនេះ លោក Hoang ក៏មានឯកសារស្រាវជ្រាវចំនួនពីរដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យនៅ NeurIPS និង AAAI ដែលជាសន្និសីទឈានមុខគេចំនួនពីរ របស់ពិភពលោក ស្តីពីការរៀនម៉ាស៊ីន និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ លោក Hoang បានចែករំលែកថា "អ្វីដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុតនោះគឺ ការងារនីមួយៗបានបើកនូវទស្សនវិស័យថ្មីអំពីរបៀបផ្សំវិធីសាស្ត្របញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ជួយបណ្តុះបណ្តាលការគិតស្រាវជ្រាវ និងជំនាញសរសេរក្នុងការសិក្សាផងដែរ"។

• ទោះបីជានៅតែជានិស្សិតក៏ដោយ លោក Hoang មានឯកសារស្រាវជ្រាវចំនួនពីរដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យនៅ NeurIPS និង AAAI ។ រូបថត៖ NVCC

ប្រធានបទមួយដែលលោក Hoang ចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសគឺការស្រាវជ្រាវលើ Knowledge Distillation ដែលជាវិធីសាស្ត្រ "ចំហរចំណេះដឹង" ដើម្បីកាត់បន្ថយគំរូភាសាធំៗ (Large Language Models - LLMs) ដោយមិនកាត់បន្ថយការអនុវត្តខ្លាំង។

លោក Hoang បានពន្យល់ថា "វិធីសាស្រ្តនេះជួយឱ្យម៉ូដែលដំណើរការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពលើឧបករណ៍ដែលមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធកុំព្យូទ័រមានកម្រិត ដូចជាទូរសព្ទ ឬឧបករណ៍ដែលបានបង្កប់ ដោយហេតុនេះបើកឱកាសសម្រាប់ការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ និងមានប្រសិទ្ធភាពនៃ LLM នៅក្នុងការអនុវត្ត"។

តាំង​ពី​ឆ្នាំ​ទី​ពីរ​មក លោក Hoang បាន​ចូល​រួម​ជាមួយ Data Science Lab នៅ​សាលា។ នេះគឺជាកន្លែងមួយដែលគាត់អាចទទួលបានការស្រាវជ្រាវដំបូង ទទួលបានការណែនាំជាប្រព័ន្ធ និងធ្វើការជាមួយគ្រូបង្រៀន និងមនុស្សចាស់ដែលមានបទពិសោធន៍ស៊ីជម្រៅក្នុងវិស័យ AI ។

មិនត្រឹមតែអ្នកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ Hoang ក៏បានចូលរួមកម្មសិក្សានៅ ZenAI ដែលជាក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាដែលអនុវត្ត AI នៅក្នុងអាជីវកម្មផងដែរ។ លោក Hoang បាននិយាយថា "តាមរយៈនោះ ខ្ញុំបានឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវភាពខុសគ្នារវាងការស្រាវជ្រាវសិក្សា និងបញ្ហាជាក់ស្តែង។ នេះបានជួយឱ្យខ្ញុំតម្រង់ទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំឱ្យកាន់តែច្បាស់ ប៉ុន្តែតែងតែភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការអនុវត្ត"។

សិក្សា ស្រាវជ្រាវ និងធ្វើសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា

ថ្វីត្បិតតែផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើការសិក្សាក៏ដោយ លោក Hoang នៅតែអាចស្វែងរកពេលវេលាដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ គាត់បានទទួលងារជាសិស្សល្អទាំង ៥ នៅកម្រិតទីក្រុង (ទីក្រុង ហាណូយ ) ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ ដោយសារស្នាដៃរបស់គាត់ក្នុងការសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាលកាយសម្បទា សីលធម៌ ការស្ម័គ្រចិត្ត និងសមាហរណកម្ម។

Hoang បានទទួលងារជាសិស្សល្អទាំង ៥ នៅកម្រិតទីក្រុងក្នុងឆ្នាំ ២០២៣។ រូបថត៖ NVCC

Hoang បានចែករំលែកថា "ខ្ញុំមិនព្យាយាមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងក្នុងពេលតែមួយទេ ប៉ុន្តែបែងចែកពេលវេលារបស់ខ្ញុំជាដំណាក់កាល។ នៅពេលខ្ញុំសិក្សា ខ្ញុំផ្តោតអារម្មណ៍យ៉ាងពេញលេញ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ខ្ញុំយល់ថាវាជាឱកាសមួយដើម្បីអនុវត្តជំនាញទន់ និងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស"។

Hoang ជឿជាក់ថា ជំនាញសំខាន់បំផុតដែលជួយគាត់សម្រេចបានសមិទ្ធិផលបច្ចុប្បន្នគឺ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង៖ "ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងមិនមែនត្រឹមតែជាការអានឯកសារបន្ថែមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដឹងពីរបៀបសួរសំណួរ ស្វែងរកវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗ និងព្យាយាមសាកល្បងរហូតទាល់តែគាត់យល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហា។

បញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់លោក Hoang គឺការធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពក្នុងថ្នាក់រៀន និងការស្រាវជ្រាវ ដែលទាំងពីរនេះត្រូវការពេលវេលា និងការផ្តោតអារម្មណ៍ច្រើន។ លើសពីនេះ ដំណើរការនៃការសាកល្បងម៉ូដែល AI ជារឿយៗមិនផ្តល់លទ្ធផលភ្លាមៗនោះទេ ដូច្នេះវាទាមទារការអត់ធ្មត់ ដើម្បីបន្តកែលម្អ និងកែលម្អ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា លោក Hoang គ្រោងនឹងធ្វើការនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ និស្សិតប្រុសនៅតែចង់បន្តការស្រាវជ្រាវរយៈពេលវែង ដោយមានបំណងបង្កើតការរួមចំណែកស៊ីជម្រៅក្នុងវិស័យ AI ។

បណ្ឌិត Ngo Van Linh សាស្ត្រាចារ្យនៅសាលាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងគមនាគមន៍ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “Hoang ជានិស្សិតដែលតែងតែសកម្មក្នុងការស្រាវជ្រាវ ធ្វើការយ៉ាងម៉ត់ចត់ មានទំនួលខុសត្រូវ និងមិនប្រញាប់ប្រញាល់។ គាត់ឧស្សាហ៍ចំណាយពេលនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀនដើម្បីស្វែងយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហា”។

លោកបណ្ឌិត Linh បានបន្ថែមថា “ខ្ញុំនៅចាំបានថា មានពេលមួយនៅ Tet នៅពេលដែលសិស្សភាគច្រើនសម្រាកវិស្សមកាល លោក Hoang នៅតែទាក់ទងមកខ្ញុំ ដើម្បីសុំឯកសារបន្ថែម និងពិភាក្សាអំពីទិសដៅស្រាវជ្រាវ ដើម្បីបន្តដំណើរទៅមុខ។ គំនិតផ្តួចផ្តើម និងស្មារតីរីកចម្រើននោះ ធ្វើអោយខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ ខ្ញុំគិតថា គាត់មានសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង ហើយប្រសិនបើគាត់រក្សាការតស៊ូនេះ គាត់ប្រាកដជាទៅបន្តទៀត។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nam-sinh-cong-bo-nhieu-nghien-cuu-tai-hoi-nghi-quoc-te-ve-tri-tue-nhan-tao-185250912114431835.htm