ការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតបឋមសិក្សា។

នៅក្នុងបរិបទនៃ ការអប់រំ សម័យទំនើប ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសចាប់ពីបឋមសិក្សា គឺជាគោលនយោបាយដ៏រឹងមាំមួយដែលមានគោលបំណងកែទម្រង់ការបង្រៀន និងការរៀនភាសាបរទេស ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ ការរៀនភាសាអង់គ្លេសតាំងពីដំបូងជួយអភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សាពេញមួយជីវិត សមត្ថភាពការងារ និងសមត្ថភាពក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវប្បធម៌ និងសង្គម។ លើសពីនេះ វាដាក់គ្រឹះសម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេសបន្តនៅកម្រិតខ្ពស់នៃការអប់រំ ក៏ដូចជាការរៀនភាសាផ្សេងទៀតនាពេលអនាគត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបឋមសិក្សាភាគច្រើនគឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីគរុកោសល្យភាសាអង់គ្លេស ជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។ នេះនាំឱ្យគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបឋមសិក្សាជាច្រើនមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ និងពិបាកក្នុងការស្វែងរកវិធីសាស្រ្តសមស្របសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ ការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យា និងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារបឋមសិក្សា គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ព្រោះកុមារនៅអាយុនេះជាធម្មតាត្រូវការវិធីសាស្រ្តសិក្សាដែលទាក់ទាញ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងមុន។ កង្វះធនធាន និងឧបករណ៍បង្រៀនសមស្រប ដូចជាសៀវភៅរូបភាព ហ្គេមអប់រំ និងសកម្មភាពអន្តរកម្ម ក៏កាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពនៃមេរៀនផងដែរ។

វគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ដោយ​ផ្អែក​លើ​ការពិត​ខាងលើ ការកែលម្អគុណភាព​នៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស​នៅ​តាម​សាលាបឋមសិក្សា គឺជាតម្រូវការចាំបាច់​មួយ ដែលទាមទារ​ដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង​ពីកម្រិតគ្រប់គ្រង ស្ថាប័នអប់រំ និងបុគ្គលិកបង្រៀនទាំងមូល។ ចំពោះកម្រិតគ្រប់គ្រង និងស្ថាប័នអប់រំ ដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយ គឺការរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាល សិក្ខាសាលា និងការបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅ​សម្រាប់គ្រូបង្រៀន​អំពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់សិស្សបឋមសិក្សា ដោយផ្តោតលើបច្ចេកទេសបង្រៀន ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន និងការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យាកុមារ។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាល និងកសាងសមត្ថភាពជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតបឋមសិក្សា ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីពួកគេត្រូវបានជ្រើសរើស។ ដំណោះស្រាយសំខាន់មួយទៀតគឺផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍធនធាន និងឧបករណ៍បង្រៀន។ ការផ្តល់ធនធាន និងឧបករណ៍សមស្របសម្រាប់អាយុបឋមសិក្សាគឺមានសារៈសំខាន់ រួមទាំងសៀវភៅរូបភាព ហ្គេមអប់រំ និងសកម្មភាពអន្តរកម្ម។ ស្ថាប័នអប់រំ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយសៀវភៅគួរតែគាំទ្រគ្រូបង្រៀនដោយផ្តល់ ឬលើកទឹកចិត្តដល់ការប្រើប្រាស់ធនធានសិក្សាទំនើប សម្ភារៈបង្រៀន និងឧបករណ៍បង្រៀន។

បន្ទាប់មក ចាំបាច់ត្រូវប្រើប្រាស់តួនាទីរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនស្នូលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីរៀបចំវគ្គចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងមេរៀនគំរូលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ លើសពីនេះ ការផ្តល់ការគាំទ្រ និងដំបូន្មានជាប្រចាំដល់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្រៀន គឺជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយ។ ដូច្នេះ ការបង្កើតក្រុមគាំទ្រគ្រូបង្រៀន ឬវគ្គចែករំលែកបទពិសោធន៍ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់បឋមសិក្សា គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដើម្បីចែករំលែកយុទ្ធសាស្ត្របង្រៀន និងដោះស្រាយការលំបាក។

ជាចុងក្រោយ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ និងផ្តល់មតិកែលម្អ ដើម្បីតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស និងប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូ។ តាមរយៈនេះ ឧបករណ៍វាយតម្លៃចម្រុះ និងមតិកែលម្អពីសិស្ស ឪពុកម្តាយ និងមិត្តរួមការងារ អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីកែសម្រួល និងកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។

ចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ក្នុងការបង្រៀន ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាមុនសិនចំពោះលក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យារបស់កុមារ។ កុមារបឋមសិក្សាជាធម្មតាមានរយៈពេលផ្តោតអារម្មណ៍ខ្លី ហើយងាយនឹងរំខាន។ ដូច្នេះ សកម្មភាពសិក្សាខ្លី ទាក់ទាញ និងផ្លាស់ប្តូរញឹកញាប់គឺចាំបាច់ដើម្បីរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់ និងការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេ។ កុមារនៅអាយុនេះជាទូទៅមានសមត្ថភាពយល់ដឹង និងការចងចាំកាន់តែប្រសើរឡើងតាមរយៈបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងសកម្មភាពអន្តរកម្មជាជាងទ្រឹស្តី ដូច្នេះការរៀនវាក្យសព្ទ និងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍តាមរយៈហ្គេម និងសកម្មភាពអន្តរកម្មច្រើនតែមានប្រសិទ្ធភាពជាង។

ទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការរៀនតាមរយៈការលេងគឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុត ព្រោះកុមាររៀនបានល្អបំផុតតាមរយៈហ្គេម និងសកម្មភាពសប្បាយៗ។ ការប្រើប្រាស់ហ្គេមអប់រំ បទចម្រៀង និងសកម្មភាពសម្តែងតួនាទីជួយកុមាររៀនវាក្យសព្ទ និងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ដោយធម្មជាតិ និងរីករាយ។ ការបង្រៀនវាក្យសព្ទតាមរយៈសកម្មភាព (ការឆ្លើយតបរាងកាយសរុប - TPR) ក៏មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ដែរ ដោយប្រើសកម្មភាព និងកាយវិការដើម្បីជួយកុមាររៀនវាក្យសព្ទ និងរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ។ ការនិទានរឿង និងការប្រើប្រាស់រូបភាពជួយកុមារឱ្យយល់អត្ថន័យនៃវាក្យសព្ទ និងរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគនៅក្នុងបរិបទ ដោយសៀវភៅរូបភាព និងរឿងខ្លីៗជាឧបករណ៍សមស្រប។

បច្ចេកទេសបង្រៀនក៏ត្រូវសង្កត់ធ្ងន់ផងដែរ ដោយការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយផាសុកភាព និងការប្រើប្រាស់ធនធានសិក្សាដែលទាក់ទាញគឺជារឿងសំខាន់។ បរិយាកាសសិក្សាគួរតែលើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរួម និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ ជាមួយនឹងថ្នាក់រៀនដែលតុបតែងតាមរបៀបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងធនធានសិក្សាដូចជាកាតពន្លឺ ប្រដាប់ក្មេងលេងអប់រំ និងឧបករណ៍អន្តរកម្ម។ ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដូចជា វីដេអូ គំនូរជីវចល ឬកម្មវិធីសិក្សាអាចធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រកាន់តែទាក់ទាញ។ ជំនាញទំនាក់ទំនង និងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនក៏ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនគួរតែប្រើភាសាសាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ ដោយធានាថាការណែនាំ និងសំណើងាយយល់ និងអាចអនុវត្តបានភ្លាមៗ។ ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពតាមរយៈការបង្កើតច្បាប់ច្បាស់លាស់ និងការលើកទឹកចិត្តវិជ្ជមានក៏ជួយរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាវិជ្ជមានផងដែរ។

ការវាយតម្លៃ និងមតិប្រតិកម្មគួរតែបន្ត និងមានភាពសកម្ម។ វាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សតាមរយៈសកម្មភាព និងហ្គេម ជាជាងគ្រាន់តែតាមរយៈការធ្វើតេស្តជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ហើយផ្តល់មតិប្រតិកម្មប្រកបដោយស្ថាបនា ដើម្បីជួយកុមារឱ្យមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ និងមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងដំណើរការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ការលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរួម និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលមានរង្វាន់ ក៏ដូចជាការភ្ជាប់ការរៀនសូត្រទៅនឹងស្ថានភាពពិភពលោកពិត គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។

ការអនុវត្តដំណោះស្រាយខាងលើនឹងមិនត្រឹមតែធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេសនាពេលអនាគតរបស់កុមារផងដែរ។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-day-hoc-tieng-anh-o-cap-tieu-hoc-post823942.html