ការអប់រំមុនឱកាសដ៏អស្ចារ្យ

បន្ទាប់ពីសាងសង់អស់រយៈពេល 5 ឆ្នាំ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំកំពុងត្រូវបានពិភាក្សាដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាមួយនឹងការធ្វើវិសោធនកម្មជាបន្តបន្ទាប់ដូចជា៖ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត។ បទប្បញ្ញត្តិប្រគល់សិទ្ធិអំណាចដល់នាយកសាលាដើម្បីបញ្ជាក់ពីការបញ្ចប់កម្មវិធីវិទ្យាល័យជំនួសឱ្យប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់ស្រុក; ការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់នាយកសាលាក្នុងការចេញសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជំនួសប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល... ទាំងនេះសុទ្ធតែជាការផ្លាស់ប្តូរស្របតាមនិន្នាការបច្ចុប្បន្ន។

Báo Sài Gòn Giải phóng•21/05/2025

ជាបឋម គោលនយោបាយលុបចោលការចេញសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិមជ្ឈការសិទ្ធិអំណាចដើម្បីបញ្ជាក់ការបញ្ចប់កម្មវិធី អប់រំ ទូទៅ គឺជាតម្រូវការជៀសមិនរួច ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃការគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តអនុវត្តអន្តរជាតិ។ ការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំក្នុងការបញ្ជាក់ និងផ្តល់សញ្ញាបត្រ គឺជាជំហានជាក់ស្តែងមួយក្នុងការកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវសិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវរវាងថ្នាក់កណ្តាល និងថ្នាក់មូលដ្ឋាន រវាងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង និងភ្នាក់ងារអនុវត្ត ស្របតាមនិន្នាការនៃរដ្ឋបាលទំនើប សម្រួលបរិក្ខារ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ និងរួមចំណែកលុបបំបាត់អន្តរការីរដ្ឋបាលដែលមិនចាំបាច់។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏ផ្តោតលើការកាត់ និងសម្រួលដល់ជាង 50% នៃនីតិវិធីរដ្ឋបាលក្នុងវិស័យអប់រំ ដើម្បីបង្កើតភាពងាយស្រួលជាអតិបរមាសម្រាប់អ្នកសិក្សា ស្ថាប័នអប់រំ និងអ្នកវិនិយោគ។ ការកែតម្រូវទាំងនេះត្រូវបានរំពឹងថានឹងជួយកាត់បន្ថយពេលវេលាដំណើរការ កាត់បន្ថយការចំណាយ និងឯកសារសម្រាប់អ្នកសិក្សា និងអ្នកវិនិយោគ។ ជួយសម្រួលដល់ការអនុវត្តសេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងវិស័យអប់រំ។ ការបិទការស្ទះ ការជំរុញការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំមិនសាធារណៈ និងការពង្រីកស្វ័យភាពសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ...

ការអប់រំតែងតែទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់បំផុតពីប្រជាជន។ បក្សនិងរដ្ឋមានគោលនយោបាយជាច្រើនដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយ “អប់រំគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល”។ ព្រោះថា ប្រទេសដែលចង់អភិវឌ្ឍ មិនអាចខ្វះប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលប្រកបដោយគុណភាព ទំនើប ដែលឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព ស្របតាមនិន្នាការអន្តរជាតិនោះទេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាការអប់រំរបស់ប្រទេសយើងទទួលបានសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗក៏ដោយ ក៏វានៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ហើយមិនទាន់បានបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់មនុស្សដែលមានទំនៀមទម្លាប់ស្ទូឌីយោ។ នោះទាមទារឱ្យមានការបន្តបង្កើតការអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ដើម្បីមានរបកគំហើញ។

វៀតណាមកំពុងអនុវត្ត “ត្រីមាសយុទ្ធសាស្ត្រ” តាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់ ការិយាល័យនយោបាយ ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ឈានមុខគេក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧); សមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងស្ថានភាពថ្មី (ដំណោះស្រាយ 59); នវានុវត្តន៍ក្នុងការបង្កើតច្បាប់ និងការអនុវត្តច្បាប់ (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៦៦); ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចឯកជនគឺជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់បំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៦៨)។

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍របស់បក្សរដ្ឋាភិបាលក៏កំពុងដឹកនាំការបង្កើតសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សំដៅបញ្ចប់ការអប់រំវិទ្យាល័យជាសកល ភាសាអង់គ្លេសជាសកល អក្ខរកម្មឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តនៅកម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំនៅចុងឆ្នាំ 2035។ បរិបទនេះកំពុងបង្កើតឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីដោះស្រាយ "បញ្ហាស្ទះ" នៅក្នុងសង្គមនៃការអប់រំដែលមានរយៈពេលវែង។

សេចក្តីសម្រេចរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការទម្លាយភាពរីកចម្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងច្បាប់វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ នឹងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអប់រំ ដើម្បីបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់ប្រជាពលរដ្ឋ បម្រើឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនូវគោលដៅរួម ក្នុងការនាំប្រទេសរបស់យើងទៅកាន់យុគសម័យថ្មី គឺយុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍ វិបុលភាព និងកម្លាំងជាតិ។

ឡាំង្វៀន

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/nen-giao-duc-truoc-co-hoi-lon-post796126.html