ការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សានៅសាលារៀនពីឫសគល់របស់វា។

ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងឧប្បត្តិហេតុនៃអំពើហិង្សានៅសាលារៀន និងអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្ស មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបានអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើនដើម្បីទប់ស្កាត់បញ្ហាទាំងនេះតាំងពីដំបូង និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ យោងតាមអនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ហ៊ុយញ វ៉ាន់ ហ័រ (រូបភាព)៖

សិស្សភាគច្រើននៅក្នុងខេត្តនេះមានអារម្មណ៍ល្អចំពោះវិន័យ គោរពតាមច្បាប់សាលា និងបង្ហាញអាកប្បកិរិយាសមរម្យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ថ្មីៗនេះ ករណីនៃការធ្វើបាប និងអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងមួយចំនួននៅក្នុងក្រមសីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅបានកើតឡើងក្នុងចំណោមសិស្សមួយចំនួនតូច។ ជាពិសេស ហេតុការណ៍មួយចំនួនមិនត្រឹមតែកើតឡើងនៅក្នុងសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលេចឡើងតាមអ៊ីនធឺណិតផងដែរ ដែលប៉ះពាល់ដល់ចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស និងមតិសាធារណៈ។ ទោះបីជាចំនួននៃហេតុការណ៍មិនច្រើនក៏ដោយ ក៏ហេតុការណ៍នីមួយៗសុទ្ធតែគួរឱ្យគិត ហើយទាមទារឱ្យវិស័យអប់រំបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយទាន់ពេលវេលា សមស្រប និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន។

- អ្នកយកព័ត៌មាន៖ តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​មូលហេតុ​ចម្បង​នៃ​អំពើ​ហិង្សា​ក្នុង​គ្រួសារ?

- លោក ហ៊ុយញ វ៉ាន់ ហ័រ៖ នៅពេលពិចារណាលើបញ្ហានេះ យើងជឿជាក់ថា វិធីសាស្រ្តដ៏ទូលំទូលាយ និងមនុស្សធម៌គឺចាំបាច់ ពីព្រោះឥរិយាបថរបស់សិស្សម្នាក់ៗមានមូលហេតុដែលត្រូវយល់ និងគាំទ្រ។

នៅវ័យសិក្សា សិស្សានុសិស្សកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ ចិត្តវិទ្យារបស់ពួកគេនៅតែកំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន ហើយជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងដោះស្រាយជម្លោះមិនទាន់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍពេញលេញនៅឡើយទេ។ លើសពីនេះ បរិយាកាសសង្គម និងជាពិសេសលំហអ៊ីនធឺណិតដែលមានព័ត៌មានចម្រុះរបស់វា មានឥទ្ធិពលជាក់លាក់ទៅលើការយល់ឃើញ និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

លើសពីនេះ ក្នុងករណីខ្លះ ការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមក្នុងការថែទាំ ការណែនាំ និងការគាំទ្រសិស្សមិនទាន់ទាន់ពេលវេលា ឬគ្រប់គ្រាន់នៅឡើយទេ។ ដូច្នេះ នេះគឺជាបញ្ហាមួយដែលតម្រូវឱ្យមានកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាពីភាគីជាច្រើន ដោយមានស្មារតី អប់រំ ការចែករំលែក និងការទទួលខុសត្រូវ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយទាក់ទងនឹងចំណេះដឹង សីលធម៌ និងជំនាញជីវិត។

- អ្នកយកព័ត៌មាន៖ ដើម្បីទប់ស្កាត់ និងបញ្ឈប់ការធ្វើបាបនៅសាលារៀន តើវិស័យអប់រំបានអនុវត្តដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះ ហើយជំនាញអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនសិស្ស?

- លោក ហ៊ុយញ វ៉ាន់ ហ័រ៖ ថ្មីៗនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបានកំណត់ថា ការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនមិនមែនគ្រាន់តែជាការដោះស្រាយស្ថានភាពនោះទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ ដែលត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នា និងជាប់លាប់នៅទូទាំងវិស័យទាំងមូល។ ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត វិស័យនេះផ្តោតលើការកសាងបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុវត្ថិភាព មានសុខភាពល្អ និងរួសរាយរាក់ទាក់នៅក្នុងគ្រប់ស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការអប់រំសិស្សអំពីក្រមសីលធម៌ របៀបរស់នៅ ឥរិយាបថវប្បធម៌ និងជំនាញជីវិតតាំងពីវ័យក្មេង តាមរយៈការរៀនសូត្រ និងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំស្ថាប័នអប់រំ ១០០% ឲ្យចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការអនុវត្តដំណោះស្រាយសម្រាប់ការបង្ការ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន ដោយដាក់បញ្ចូលចំណុចនេះទៅក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃការអនុវត្តរបស់ប្រធានអង្គភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេសត្រូវបានកំណត់គោលដៅក្នុងការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងគោលដៅសម្រាប់ការបង្ការ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានណែនាំដល់ស្ថាប័នអប់រំឱ្យពង្រឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស ដោយរកឃើញសញ្ញាដំបូងនៃអាកប្បកិរិយាមិនប្រក្រតី ដើម្បីផ្តល់ការប្រឹក្សា និងការគាំទ្រទាន់ពេលវេលា និងលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន និងអង្គការយុវជននៅក្នុងសាលារៀនក្នុងការអមដំណើរសិស្ស។ ការសង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេសត្រូវបានដាក់លើយន្តការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ក៏ដូចជាភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីទប់ស្កាត់ គាំទ្រ និងដោះស្រាយស្ថានភាពដែលកំពុងកើតឡើងឱ្យបានសមស្រប ដោយមនុស្សធម៌ និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ការងារផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានផ្នែកច្បាប់ និងការអប់រំសិស្សានុសិស្សអំពីការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងសុខភាពល្អ ក៏កំពុងត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ និងលើកកម្ពស់ផងដែរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យកំពុងត្រូវបានពង្រឹង ហើយការទទួលខុសត្រូវរបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំក្នុងការកសាងបរិយាកាសសាលារៀនដែលមានសុវត្ថិភាព មានសុខភាពល្អ និងរួសរាយរាក់ទាក់កំពុងត្រូវបានពង្រឹង។

ដោយមានដំណោះស្រាយដ៏ទូលំទូលាយ វិស័យអប់រំខេត្តមានគោលបំណងមិនត្រឹមតែទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត គឺចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតចរិតលក្ខណៈ និងរបៀបរស់នៅវិជ្ជមានសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

- អ្នកយកព័ត៌មាន៖ ដើម្បីឱ្យកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារមានប្រសិទ្ធភាពប្រកបដោយចីរភាព តើអ្នកគិតថាត្រូវធ្វើអ្វីខ្លះ?

- លោក ហ៊ុយញ វ៉ាន់ ហ័រ៖ ពីដំណោះស្រាយដែលវិស័យអប់រំបាននិងកំពុងអនុវត្ត យើងយល់ថាការកសាងបរិយាកាសសាលារៀនដែលមានសុវត្ថិភាព មានសុខភាពល្អ និងរួសរាយរាក់ទាក់ និងការទប់ស្កាត់ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនមិនអាចជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សាលាតែម្នាក់ឯងនោះទេ ប៉ុន្តែទាមទារការគាំទ្រពីគ្រួសារ និងសង្គម។ ចំពោះសាលារៀន គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗមិនត្រឹមតែគួរបំពេញតួនាទីបង្រៀនរបស់ពួកគេឱ្យបានល្អប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ ស្តាប់ និងចែករំលែកជាមួយសិស្សឱ្យបានឆាប់រហ័សផងដែរ ពីព្រោះជួនកាលការយល់ដឹងអំពីពួកគេនៅពេលវេលាត្រឹមត្រូវអាចជួយពួកគេឱ្យជៀសវាងអាកប្បកិរិយាគួរឱ្យសោកស្ដាយ។

ចំពោះឪពុកម្តាយ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការលះបង់ពេលវេលាដើម្បីថែទាំ និងគាំទ្រកូនៗរបស់ពួកគេ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរផ្លូវចិត្តដ៏សំខាន់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសាលារៀនគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការណែនាំ និងការគាំទ្រទាន់ពេលវេលា។ ចំពោះសិស្សានុសិស្ស យើងសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងរៀនគោរព ស្រឡាញ់ និងចែករំលែកជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលជម្លោះកើតឡើង ពួកគេគួរតែជ្រើសរើសទំនាក់ទំនង និងដោះស្រាយជម្លោះទាំងនោះដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងវិជ្ជមាន ជាជាងងាកទៅរកអាកប្បកិរិយាមិនប្រុងប្រយ័ត្ន។

លើសពីនេះទៅទៀត នៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យគ្រប់រូបធ្វើជាគំរូល្អក្នុងអាកប្បកិរិយា ការថែទាំ និងការគាំទ្ររបស់ពួកគេ បរិយាកាសសាលារៀនកាន់តែមានសុវត្ថិភាព និងមនុស្សធម៌ជាងមុន ស្របតាមគោលដៅរបស់វិស័យអប់រំ៖ បង្កើតចរិតលក្ខណៈ និងរបៀបរស់នៅវិជ្ជមានសម្រាប់សិស្ស ដើម្បីជួយពួកគេអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ និងក្លាយជាពលរដ្ឋសកលក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការអភិវឌ្ឍជាតិ។

តៃហូ - ទូ ឃ្វៀន

ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-goc-a482511.html