វិស័យអប់រំប្រឈមនឹងឱកាសដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71/2025 នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយជោគជ័យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅព្រឹកនេះ ថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា គ្រូបង្រៀនជិត 1.7 លាននាក់ និងសិស្ស 30 លាននាក់ទូទាំងប្រទេសនឹងចូលរួមក្នុងពិធីបើកពិសេសមួយ។ នេះជាលើកទីមួយហើយ ដែលស្ថាប័ន អប់រំ ទូទាំងប្រទេសនឹងគោរពទង់ជាតិ និងច្រៀងបទភ្លេងជាតិក្នុងពេលតែមួយ ក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ អគ្គលេខាបក្ស To Lam ប្រធានរដ្ឋ Luong Cuong នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម លោក Tran Thanh Man និងថ្នាក់ដឹកនាំ និងអតីតថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋផ្សេងទៀត ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងចូលរួមពិធីបើក។

រឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាននៃកាសែត Lao Dong រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំសិក្សានេះ វិស័យអប់រំកំពុងប្រឈមមុខនឹងកាលានុវត្តភាពដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលមិនដែលទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការរំពឹងទុកច្រើនពីបក្ស និងរដ្ឋដូចពេលនេះទេ។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​នោះ​គឺ​ការ​ចេញ​សេចក្តី​សម្រេច​ថ្មី​លេខ ៧១ ដោយ​ការិយាល័យ​នយោបាយ​ស្តី​ពី​របកគំហើញ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។ នេះ​ជា​មូលដ្ឋាន​នយោបាយ​ដ៏​សំខាន់​មួយ​ដើម្បី​ជំរុញ​បន្ថែម​ទៀត​នូវ​ការ​បង្កើត​ថ្មី​ជា​មូលដ្ឋាន និង​ទូលំទូលាយ​នៃ​ការ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

ក្រៅពីកាលានុវត្តភាព រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា វិស័យអប់រំប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។ នោះគឺជាប្រតិបត្តិការនៃគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត ជាពិសេសនៅថ្នាក់ឃុំ ដែលទាមទារខ្ពស់លើការគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរក្នុងស្ថាប័ន បុគ្គលិក និងបរិធាន។ បញ្ហានៃសមធម៌អប់រំ; ការបង្រៀនបន្ថែម - ការរៀនបន្ថែម; ការ​ជ្រើសរើស​គ្រូ​និង​ការ​បង្វិល​; ហើយសកលភាវូបនីយកម្មក៏ជាបញ្ហាប្រឈមដែលវិស័យត្រូវតែដោះស្រាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហាគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម និងរៀបចំពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទស្សនៈថា “ការរៀនបន្ថែមអាចនាំមកនូវការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង ប៉ុន្តែនាំមកនូវតម្លៃតិចតួចដល់ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស”។ ផលវិបាកយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៃស្ថានភាពរីករាលដាលនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមតម្រូវឱ្យមានការកែតម្រូវយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរជាបន្តបន្ទាប់។ ដូច្នេះក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តដឹកនាំ និងជំរុញឱ្យមូលដ្ឋាននានា ចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដើម្បីបង្កើនការទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋាភិបាល ស្របពេលដែលតម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សា Nguyen Binh Khiem (Sai ​​Gon Ward ទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងថ្ងៃចូលរៀនដំបូង ត្រៀមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ រូបថត៖ DANG TRINH

ការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ១៧ របស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការបង្រៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានណែនាំឲ្យសាលារៀនរៀបចំផែនការអប់រំ ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញច្បាស់ពីផែនការប្រមូល និងប្រើប្រាស់ធនធានសម្រាប់អនុវត្តនៅកន្លែងដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។ ផែនការត្រូវតែបញ្ជាក់ខ្លឹមសារ រយៈពេល និងសិស្សគោលដៅ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចាត់តាំងគ្រូឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ផ្តោតលើការបែងចែកមុខវិជ្ជា ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែ ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ និងគាំទ្រសិស្សដែលមិនទាន់បំពេញតម្រូវការ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ការរៀបចំវគ្គទី២ រួមមានថ្នាក់បន្ថែមចំនួន៣មុខវិជ្ជា តាមការកំណត់ ត្រូវបានអនុវត្តតាមសេចក្តីណែនាំលេខ១៧។ថវិកាសម្រាប់សម័យប្រជុំលើកទី២នេះ គឺធានាជាចម្បងពីថវិការដ្ឋ ក្រោមការដឹកនាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី។ ប្រភពសង្គមត្រូវបានអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។ នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីរៀបចំយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ ស្តីពីការកៀរគរថវិកាសម្រាប់អនុវត្តការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Can Tho ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី មន្ទីរបានស្នើឱ្យសាលាបឋមសិក្សាត្រូវធានានូវសម្ភារៈបរិក្ខារ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបរិក្ខារ ដើម្បីធានាថា សាលាបឋមសិក្សា 100% នឹងរៀបចំ 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ សម្រាប់កម្រិតអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ នេះនឹងអាស្រ័យលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលានីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គេរំពឹងថាសិស្សថ្នាក់ទី 9 និងទី 12 ទាំងអស់នឹងសិក្សា 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនឱ្យបានល្អសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់ និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។

តេស្តប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមកុំព្យូទ័រ

ទាក់ទិននឹងបញ្ហាក្តៅនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនេះ បើតាមរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ដើម្បីត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមកុំព្យូទ័រពីឆ្នាំ ២០២៧ ក្រោមការដឹកនាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងផ្តោតលើការអនុវត្តការងារសំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា បង្កើតគម្រោងរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមកុំព្យូទ័រ ដើម្បីដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្ត្រីអនុម័ត ២០៦។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងប្រមូលផ្តុំអ្នកជំនាញដើម្បីបង្កើតធនាគារសំណួរស្តង់ដារ (រំពឹងថានឹងអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៧) និងបង្កើតនីតិវិធី និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់រៀបចំការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រ រៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងសិក្ខាសាលាទូទាំងប្រទេស។ បន្តសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការ Cipher របស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការផ្ទេរ និងទទួលសំណួរប្រឡង និងជំហានសុវត្ថិភាពផ្សេងទៀតទាក់ទងនឹងការប្រឡង។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំប្រព័ន្ធសូហ្វវែរ ដើម្បីរៀបចំការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រ និងសាកល្បងការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រនៅតាមមូលដ្ឋាន។ គេ​រំពឹង​ថា​ឆ្នាំ​សិក្សា​នេះ ក្រសួង​នឹង​ធ្វើ​តេស្ត​ដល់​សិស្ស​ជាង ១០ ម៉ឺន​នាក់។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សម្រាប់ការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រនាពេលនេះ មានគោលដៅជាក់លាក់ណាស់។ ទី១៖ វាយតម្លៃកម្រិតអ្នកសិក្សាតាមតម្រូវការក្នុងការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡង ដើម្បីពិចារណាលើការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ទីពីរ លទ្ធផលប្រឡងត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាមូលដ្ឋានមួយសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀនរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងទិសដៅរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ ទីបី ដើម្បីផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

បច្ចុប្បន្ននេះ នេះគឺជាការប្រឡងថ្នាក់ជាតិតែមួយគត់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផលទូទៅនៃវិទ្យាល័យ ជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃទូទៅទូទាំងប្រទេស។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវរក្សាអង្គការដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតស្តង់ដារអប់រំទូទៅ ការផ្តល់ទិន្នន័យជាតិសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការសាងសង់ និងការកែសម្រួលគោលនយោបាយអប់រំទូទៅ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំនៅតាមតំបន់នានាទូទាំងប្រទេស។ លទ្ធផលប្រឡងគឺជាលទ្ធផលនៃវិទ្យាល័យ ដែលជាប្រភពនៃព័ត៌មានយោងសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីរៀបចំការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

គោលនយោបាយជាច្រើនដើម្បីទាក់ទាញ និងគាំទ្រគ្រូបង្រៀន

ទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើស របប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ប្រធានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរដ្ឋសភាបានអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មនូវប្រព័ន្ធឯកសារណែនាំការអនុវត្តរបស់ខ្លួន។ ដោយឡែក ពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងរៀបចំសារាចរណែនាំ ដោយចាត់តាំងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធ្វើជាអធិបតីក្នុងការអនុវត្ត ឬណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីធ្វើវិមជ្ឈការ និងផ្ទេរសិទ្ធិអំណាច ស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងរបស់មូលដ្ឋាន។ លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលកំពុងបង្កើតអនុក្រឹត្យមួយ ដែលរៀបរាប់លម្អិតអំពីមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញ និងគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន។ តាមនោះ គេរំពឹងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានរបស់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នឹងកើនឡើងយ៉ាងតិចប្រហែល 2 លានដុង និងច្រើនបំផុតរហូតដល់ 5-7 លានដុង/ម្នាក់/ខែ។ ការដំឡើងនេះត្រូវបានគណនាតែលើប្រាក់ខែគោលប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលប្រាក់ឧបត្ថម្ភផ្សេងៗ។

ទាក់ទិន​នឹង​បញ្ហា​ដែល​នៅ​តាម​មូលដ្ឋាន​ជាច្រើន​នៅ​ខ្វះ​គ្រូបង្រៀន​នោះ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​លើក​ឡើង​ថា បាន​និង​កំពុង​អនុវត្ត​ដំណោះស្រាយ​ជាច្រើន​។ ក្រសួងក៏បានស្នើឱ្យមូលដ្ឋានសកម្មក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ មានគោលនយោបាយទាក់ទាញ និងគាំទ្រគ្រូបង្រៀន និងរៀបចំថវិកាសម្រាប់អនុវត្តកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ប្រធាន​ផ្ញើ​លិខិត​ទៅ​វិស័យ​អប់រំ

នាថ្ងៃទី ៤ ខែកញ្ញា ប្រធានរដ្ឋ Luong Cuong បានផ្ញើលិខិតទៅកាន់វិស័យអប់រំក្នុងឱកាសបើកឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

ក្នុងលិខិតនោះ លោកប្រធានបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “… ខ្ញុំសង្ឃឹមថា វិស័យអប់រំនឹងផ្តោតលើការអនុវត្តប្រធានបទឆ្នាំសិក្សា៖ “វិន័យ - គំនិតច្នៃប្រឌិត - ទម្លាយ - អភិវឌ្ឍន៍” បន្តសំដៅឆ្ពោះទៅគោលដៅបង្កើត និងអភិវឌ្ឍន៍ប្រជាជនលើគ្រប់ជ្រុងជ្រោយទាំងចំណេះដឹង ក្រមសីលធម៌ ជំនាញ ភាពក្លាហាន និងសេចក្តីប្រាថ្នា ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសវៀតណាមនាសម័យកាលថ្មីប្រកបដោយចីរភាព។

ក្នុងឱកាសចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ លោកប្រធានជឿជាក់ថា សិស្សានុសិស្សនឹងបន្តបណ្តុះក្តីសុបិន សិក្សា និងអនុវត្តជានិច្ច ក្លាយជាពលរដ្ឋស្នេហាជាតិ ទំនួលខុសត្រូវ គំនិតច្នៃប្រឌិត មេត្តាធម៌ ជាមួយនឹងសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏ធំធេងក្នុងការកសាងប្រទេសឱ្យកាន់តែរីកចម្រើន និងសប្បាយរីករាយ។

លោកប្រធានបានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំសង្ឃឹមថា គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងកម្មករក្នុងវិស័យអប់រំនឹងរក្សាបាននូវភ្លើងនៃចំណង់ចំណូលចិត្ត និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈជានិច្ច ច្នៃប្រឌិត បង្កើត និងកសាងបរិយាកាសសិក្សាដ៏រីករាយសម្រាប់សិស្ស”។

ឌី ទ្រីញ

ការគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សសាលាឯកជន

នាយករដ្ឋមន្ត្រីទើបតែបានចុះហត្ថលេខា និងចេញក្រឹត្យលេខ ២៣៨/២០២៥ កំណត់គោលនយោបាយស្តីពីថ្លៃសិក្សា ការលើកលែង ការកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សា ការគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងតម្លៃសេវាក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

អាស្រ័យហេតុនេះ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ថ្លៃសិក្សានឹងត្រូវបានលើកលែងសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សបឋមសិក្សា និងសិស្សដែលសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ។ ថ្លៃសិក្សានឹងត្រូវបានគាំទ្រសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សបឋមសិក្សា និងសិស្សដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកជន។

កម្រិតនៃការគាំទ្រត្រូវបានកំណត់ដោយក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ប៉ុន្តែមិនលើសពីតម្លៃសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំឯកជនទេ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/nganh-giao-duc-dung-truoc-co-hoi-chua-tung-co-196250904222002278.htm