ដំណោះស្រាយ 71 គឺ "កិច្ចសន្យា 10" ក្នុងការអប់រំ

ការិយាល័យនយោបាយទើបតែបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋាននយោបាយ និងច្បាប់ដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់ធ្វើឱ្យការអប់រំក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ។

និយាយអំពីសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ លោកបណ្ឌិត Tran Khac Tam ប្រតិភូក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុង Can Tho សមាជិកគណៈកម្មាធិការ សេដ្ឋកិច្ច និង ថវិកានៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុង Can Tho បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងឆ្នាំ ២០១៣ យើងមានសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ឆ្នាំ ២០១៣ “ស្តីពីលក្ខខណ្ឌជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការបំផុសគំនិតនៃវិស័យអប់រំ ទំនើបភាវូបនីយកម្ម។ សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារតម្រង់ទិសសង្គមនិយម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ" ដែលផ្តោតលើ "ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ" នៃការអប់រំ។

សិស្សសាលាក្រុង Can Tho រំភើបចិត្តចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2025-2026។

ដំណោះស្រាយនោះបានជួយវិស័យអប់រំរបស់វៀតណាមឱ្យប្រសើរឡើង និងសម្រេចបានសមិទ្ធិផលវិជ្ជមានជាច្រើន។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ដែលទើបចេញដោយ ការិយាល័យនយោបាយ បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងទៅជា “ការទម្លាយយុទ្ធសាស្ត្រ” ដោយចាត់ទុកការអប់រំមិនត្រឹមតែជាកិច្ចការសំខាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាបញ្ហាកំណត់អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ បង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការប្តេជ្ញាចិត្តនយោបាយកាន់តែរឹងមាំ ភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងគោលដៅវៀតណាមក្លាយជាប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ចំណូលខ្ពស់នៅឆ្នាំ ២០៤៥ បន្តគឺស្មារតីជាតិលេខ ១ ឡើងវិញ។ លោក Tran Khac Tam បានចែករំលែកថា “គោលនយោបាយ” ប៉ុន្តែកំណត់គោលដៅជាក់លាក់ ជាពិសេសលើស្ថាប័ន គំរូ ការវិនិយោគ និងសមត្ថភាពសមាហរណកម្ម។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 សង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការច្នៃប្រឌិតការគិត ការយល់ដឹង និងស្ថាប័ន ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញនៃធនធាន ការលើកទឹកចិត្ត និងកន្លែងថ្មីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រដ្ឋដើរតួនាទីនាំមុខគេ ដោយ "យកការវិនិយោគសាធារណៈជាអ្នកដឹកនាំ ទាក់ទាញធនធានសង្គម" ដើម្បីធ្វើទំនើបកម្មប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ ការអប់រំសាធារណៈគឺជាសសរស្តម្ភ ការអប់រំមិនមែនសាធារណៈគឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់ សំដៅលើគំរូនៃការអប់រំដែលបើកចំហ ទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងស្មើភាព បម្រើតម្រូវការនៃការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ គោលដៅនៃដំណោះស្រាយក៏ច្បាស់លាស់ផងដែរ។ តាមនោះ ដល់ឆ្នាំ 2030 វៀតណាមមានបំណងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំទំនើបប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់ដូចជា៖ HDI (សន្ទស្សន៍សមាសធាតុវាយតម្លៃការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ សុខភាព និងប្រាក់ចំណូល) ការរួមចំណែកពីការអប់រំកើនឡើងដល់ជាង 0.85; កាត់បន្ថយសន្ទស្សន៍វិសមភាពនៃការអប់រំ; បញ្ចប់ការអប់រំវិទ្យាល័យជាសកល; យ៉ាងហោចណាស់សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 2 ស្ថិតនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 នៅលើពិភពលោក យោងតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព…

ការវិភាគលើចំណុចស្នូល និងរបកគំហើញសំខាន់ៗនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ លោកបណ្ឌិត ត្រឹង ខាក តាំ មានប្រសាសន៍ថា មានចំណុចស្នូលសំខាន់ៗចំនួន ៤ នៃលក្ខណៈទម្លាយក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃការិយាល័យនយោបាយ។ ទីមួយ​គឺ​បង្កើន​ការ​វិនិយោគ។ តាមនោះ ថវិកាសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានយ៉ាងហោចណាស់ ២០% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុប។ ក្នុង​នោះ​ការ​ចំណាយ​វិនិយោគ​សម្រាប់​វិស័យ​អប់រំ​មាន​៥%​នៃ​ចំណាយ​សរុប; ការចំណាយសម្រាប់ការអប់រំខ្ពស់គឺ 3% នៃការចំណាយសរុប។ នេះគឺជាចំនួនថេរដែលមានលក្ខណៈច្បាប់ ដែលបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តផ្នែកនយោបាយខ្ពស់ក្នុងការផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធានសម្រាប់ការអប់រំ។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ បញ្ហានៃការខ្វះខាតថវិការ៉ាំរ៉ៃក្នុងវិស័យអប់រំមានឱកាសត្រូវបានដោះស្រាយ។ ការបង្កើនធនធានហិរញ្ញវត្ថុ នឹងជួយកសាងសាលារៀនថ្មី និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង បន្ថែមឧបករណ៍បង្រៀនទំនើប ជាពិសេសតំបន់លំបាក ធានា "សាលារៀនគ្រប់គ្រាន់ ថ្នាក់រៀនគ្រប់គ្រាន់ គ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់" ជាទស្សនៈណែនាំនៃដំណោះស្រាយ។ វិធីសាស្រ្តនៃការបែងចែកថវិកានឹងត្រូវបានច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយគុណភាព ដោយផ្លាស់ប្តូរពីយន្តការបែងចែកយ៉ាងទូលំទូលាយទៅផ្តោតលើការវិនិយោគដោយផ្អែកលើបេសកកម្ម គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពទិន្នផល។

ទីពីរគឺអំពីការបង្កើតថ្មីរបស់ស្ថាប័ន យន្តការគោលនយោបាយជាក់លាក់។ ដំណោះស្រាយបញ្ចប់ក្របខណ្ឌច្បាប់, ដក "ការស្ទះ" នៅក្នុងយន្តការ; បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្កើត និងការអនុវត្តច្បាប់ លើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងបង្កើតកន្លែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឈានមុខគេក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទី៣ ជាបញ្ហាសំខាន់ក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន។ ពង្រីកគោលនយោបាយអនុគ្រោះ ទាក់ទាញសិស្សពូកែឱ្យមកប្រកបវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន សាងសង់លំនៅដ្ឋានសាធារណៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ លើសពីនេះទៀត ការអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យជាសកលសម្រាប់ក្មេងអាយុពី 3-5 ឆ្នាំ និងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៅកម្រិតអប់រំទូទៅ។ ទី​៤ គឺ​ជួយ​ដល់​ការ​អប់រំ​ក្រៅ​ប្រព័ន្ធ​សាធារណៈ។ ដំណោះស្រាយនេះស្នើឱ្យលើកលែងពន្ធលើប្រាក់ចំណូលសាជីវកម្មសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំឯកជនមិនរកប្រាក់ចំណេញ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យវរជន ទោះបីជាពួកគេជាឯកជនក៏ដោយ។ លោកបណ្ឌិត Tran Khac Tam បានមានប្រសាសន៍ថា “តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ បានបញ្ជាក់ថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែជាគោលនយោបាយជាតិដ៏សំខាន់បំផុតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកត្តាកំណត់អនាគត និងជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិផងដែរ។

ដំណោះស្រាយ 71 ក៏ផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៃផ្នត់គំនិតនៃការវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សាទៅកម្រិតមួយ និងឧត្តមភាព។ អនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបុគ្គលិកបង្រៀន និងផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងបង្កើតឱកាសសិក្សាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ លើសពីនេះ សេចក្តីសម្រេចចិត្តនេះក៏ឆ្លើយតបនឹងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧ ស្តីពីការបង្កើតថ្មី វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលនឹងនាំមកនូវគំរូសាកលវិទ្យាល័យថ្មីៗ - សាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិត សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាជំនាន់ថ្មី ក្លាយជាសសរស្តម្ភ និងក្បាលម៉ាស៊ីននវានុវត្តន៍ ដឹកនាំប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍របស់វៀតណាម។ បញ្ហាមួយទៀតនៃពេលវេលា និងសមាហរណកម្មគឺថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 នៃការិយាល័យនយោបាយបានណែនាំជាបន្ទាន់ជំរុញការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិកាន់តែខ្លាំងនៅក្នុងវិស័យអប់រំ ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទំនើប និងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតប្រកបដោយក្រមសីលធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការអប់រំទំនើប និងស៊ីវិល័យ។ លោកបណ្ឌិត Tran Khac Tam បាននិយាយថា "ទាំងនេះគឺជាការច្នៃប្រឌិតដ៏ក្លាហាន និងយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង បំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់សង្គមទាំងមូល។ ដំណោះស្រាយនេះអាចចាត់ទុកថាជា "កិច្ចសន្យាទី 10" នៅក្នុងវិស័យអប់រំ។

យោងតាមសេចក្តីសម្រេចរបស់ការិយាល័យនយោបាយ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ សិស្ស ១០០% ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេសនឹងមិនត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សាទេ។ គោលការណ៍លើកលែងការបង់ថ្លៃសិក្សាជាសាកល នឹងជួយមិនឱ្យសិស្សបោះបង់ការសិក្សាដោយសារបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុ ដោយធានាបាននូវឱកាសសិក្សាស្មើគ្នាសម្រាប់កុមារទាំងអស់។ រដ្ឋក៏បានដាក់ចេញនូវផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីខិតខំថានៅឆ្នាំ 2030 សិស្សទាំងអស់ទូទាំងប្រទេសនឹងទទួលបានសៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ។ គោលនយោបាយនេះនឹងកាត់បន្ថយបន្ទុកសេដ្ឋកិច្ចយ៉ាងខ្លាំងលើគ្រួសាររាប់លាននាក់ ជាពិសេសនៅតំបន់ជនបទ និងតំបន់ជួបការលំបាក។ សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ ក៏បានបញ្ជាក់ជាពិសេសអំពីសារៈសំខាន់នៃការលើកតម្កើងកិត្តិយស និងឋានៈរបស់គ្រូបង្រៀន ការកែតម្រូវយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវបាតុភូតអវិជ្ជមាន ដើម្បីស្តារបរិស្ថានគរុកោសល្យស្អាត និងផ្តល់កិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងសង្គមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងផ្តល់ការព្យាបាលសមរម្យដល់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/Xa-hoi/nghi-quet-71-la-khoan-10-trong-giao-duc-i780794/