ជនជាតិអាមេរិករងបន្ទុកដោយថ្លៃសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ

ថ្លៃសិក្សាដែលកើនឡើងឥតឈប់ឈរនៅមហាវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិកដាក់សម្ពាធផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុលើអ្នកដែលចង់បន្តការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។

ដោយដឹងថាមហាវិទ្យាល័យនឹងត្រូវចំណាយអស់ទ្រព្យសម្បត្តិ Rachel Edington ដែលជានិស្សិតផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យ Texas បានចាប់ផ្តើមសន្សំប្រាក់ដំបូង។ នាងបានដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍ជាច្រើន រស់នៅជាមួយមនុស្ស 4 នាក់ផ្សេងទៀតក្នុងអាផាតមិនមួយម៉ោងកន្លះពីបរិវេណសាលា យកក្រេឌីតពីមហាវិទ្យាល័យបន្ថែមពីវិទ្យាល័យ ហើយធ្វើការ 40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ប៉ុន្តែទោះបីជាមានជំនួយគ្រួសារ ការសន្សំ និងប្រាក់ចំណូលបច្ចុប្បន្នរបស់នាងក៏ដោយ ក៏ Rachel នៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ដែរ។ នាងស្ថិតក្នុងចំណោមសិស្សរាប់លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសដែលជួបបញ្ហាជាមួយនឹងថ្លៃសិក្សាដ៏ខ្ពស់មួយ។

ទិន្នន័យពីអង្គការចាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ USNews បង្ហាញថា ចាប់ពីឆ្នាំ 2003 ដល់ឆ្នាំ 2023 ថ្លៃសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈនៅសហរដ្ឋអាមេរិកបានកើនឡើង 141% សម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិ និង 175% សម្រាប់និស្សិតក្នុងស្រុក។ នៅសាកលវិទ្យាល័យឯកជន ថ្លៃសិក្សាកើនឡើង 134%។ ហើយក្នុងរយៈពេល 20 ឆ្នាំ (2000-2020) ការចំណាយសរុបនៃថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យបានកើនឡើង 67% ច្រើនជាងការកើនឡើងទ្វេដងនៃសន្ទស្សន៍តម្លៃអ្នកប្រើប្រាស់ (33%) នេះបើយោងតាម Best Colleges ។

ក្នុងឆ្នាំ 2022 តែម្នាក់ឯង ថ្លៃសិក្សាជាមធ្យមនៅសកលវិទ្យាល័យឯកជននៅសហរដ្ឋអាមេរិកបានកើនឡើងប្រហែល 4% បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន រហូតដល់ជិត 40,000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ ថ្លៃសិក្សាជាមធ្យមនៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈបានកើនឡើង 0.8% ដល់ប្រហែល 10,500 ដុល្លារ។

ក្រៅពីថ្លៃសិក្សា សិស្សក៏ត្រូវចំណាយលើថ្លៃអាហារ ផ្ទះសម្បែង និងមធ្យោបាយធ្វើដំណើរ។ ជាឧទាហរណ៍ ឆ្នាំនេះ និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ Harvard បង់ថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃសិក្សាចំនួន $57,000។ នៅពេលដែលផ្ទះ អាហារ សៀវភៅ និងការចំណាយលើការរស់នៅផ្សេងទៀតត្រូវបានបន្ថែម វិក័យប័ត្រសរុបកើនឡើងដល់ 95,000 ដុល្លារ។

មហាវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិកមានតម្លៃថ្លៃជាងដោយសារហេតុផលជាច្រើន។

Catharine Hill ដែលជា អង្គការ មិនរកប្រាក់ចំណេញនៅ Ithaka S&R បាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យចំណាយប្រាក់យ៉ាងច្រើនក្នុងការជួលសាស្រ្តាចារ្យ។ ឧស្សាហកម្មជាច្រើនអាចទូទាត់ការចំណាយដោយប្រើ AI និងមនុស្សយន្តដើម្បីបង្កើនផលិតភាព ប៉ុន្តែមិនមែននៅក្នុង ការអប់រំ ខ្ពស់នោះទេ។ ផលិតភាពមហាវិទ្យាល័យមិនបានកើនឡើងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរក្សាការចំណាយធ្លាក់ចុះ។

រដ្ឋក៏ចំណាយតិចលើការអប់រំសាធារណៈជាងមុនដែរ។ យោងតាមសមាគមអប់រំជាតិ រដ្ឋចំនួន 37 បានមើលឃើញថាការផ្តល់មូលនិធិរបស់ពួកគេសម្រាប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សាធ្លាក់ចុះជាមធ្យម 6% ក្នុងឆ្នាំ 2021 បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2020។ នេះបានបង្ខំឱ្យសាលារៀនពឹងផ្អែកលើថ្លៃសិក្សាកាន់តែច្រើន។

ការចំណាយលើមហាវិទ្យាល័យក៏ត្រូវបានជំរុញដោយការវិនិយោគលើសេវាកម្មប្រណីត មិនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន ដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស។ យោងតាម ACTA ដែលជាអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញសម្រាប់ការអប់រំខ្ពស់ ការចំណាយនៅមហាវិទ្យាល័យលើអន្តេវាសិកដ្ឋានប្រណីត សាលបរិភោគអាហារ កន្លែងហាត់ប្រាណ ជាដើម បានកើនឡើង 29% ពីឆ្នាំ 2010 ដល់ឆ្នាំ 2018។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការចំណាយលើមហាវិទ្យាល័យបានកើនឡើងត្រឹមតែ 17% ប៉ុណ្ណោះ។

ការកើនឡើងថ្លៃសិក្សាកំពុងបង្ខំឱ្យសិស្សជាច្រើនជំពាក់បំណុលគេ។ ប៉ុន្តែសាកលវិទ្យាល័យដឹងថា ប្រសិនបើពួកគេដំឡើងថ្លៃសិក្សា រដ្ឋាភិបាល នឹងបង្កើនកម្រិតកម្ចីនិស្សិត។ ដូច្នេះពួកគេគ្មានកម្លាំងចិត្តធ្វើផ្ទុយពីនេះទេ។

លើសពីនេះ ដោយសារតែបរិញ្ញាបត្រតែងតែមកជាមួយអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន មនុស្សជាច្រើននឹងបន្តជំពាក់បំណុលគេដើម្បីចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។ ការសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យ Georgetown ឆ្នាំ 2021 បានរកឃើញថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យរកបានប្រហែល 1.2 លានដុល្លារតិចជាងពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេជាងអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ។

រូបថត៖ សាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដ — សាកលវិទ្យាល័យ Harvard ។ រូបថត៖ *សាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដ*

ការកើនឡើងថ្លៃសិក្សាបានបង្កើតវិបត្តិបំណុលសិស្ស។ ក្នុងរយៈពេល 15 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ បំណុលប្រាក់កម្ចីនិស្សិតសរុបនៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិកបានកើនឡើងបីដង គឺពីប្រហែល 580 ពាន់លានដុល្លារក្នុងឆ្នាំ 2008 ដល់ 1.76 ពាន់ពាន់លានដុល្លារ។ ជនជាតិអាមេរិកចំនួន 43 លាននាក់ជំពាក់ប្រាក់សម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ រួមទាំង 55 ភាគរយនៃនិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ។ មនុស្សជាច្រើននៅតែបន្តជំពាក់បំណុលគេតាមរយៈមហាវិទ្យាល័យ និងចូលនិវត្តន៍។ ទិន្នន័យពីរដ្ឋបាលជំនួយនិស្សិតសហព័ន្ធបង្ហាញថាអ្នកខ្ចី 2.4 លាននាក់ដែលមានអាយុចាប់ពី 62 ឆ្នាំឡើងទៅជំពាក់ប្រាក់សរុបចំនួន 98 ពាន់លានដុល្លារ។

សម្រាប់យុវជនជាច្រើន វាជាការតស៊ូក្នុងការចំណាយសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ។ ការងារក្រៅម៉ោងគឺជាជម្រើសដ៏ពេញនិយមមួយ ប៉ុន្តែសម្ពាធផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុក៏អាចប៉ះពាល់ដល់សុខភាព និងការសិក្សារបស់ពួកគេផងដែរ។

Madison Fanus ជានិស្សិតឆ្នាំទី 2 នៅមហាវិទ្យាល័យ Dickinson បាននិយាយថា "ខ្ញុំធ្វើការពីរការងារ មានអាហារូបករណ៍ ខ្ញុំមានប្រាក់កម្ចី ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែធុញថប់នឹងលុយ"។

ហើយ Edington បន្ទាប់ពីធ្វើការជាប់លាប់ 40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺអូតូអ៊ុយមីនដែលនាំមកដោយភាពតានតឹង។ Edington បាននិយាយថា "ការធ្វើការស្ទើរតែពេញម៉ោងពេលទៅសាលារៀនគឺមានច្រើនលើសលប់" Edington បាននិយាយថា នៅទីបំផុតការយកប្រាក់កម្ចីដើម្បីសន្សំប្រាក់សម្រាប់ការឈប់សម្រាកឈឺ។

យោងតាមការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយសមាគមអាមេរិចសម្រាប់ការបន្ត និងឧត្តមសិក្សានៅដើមឆ្នាំ 2022 ភាពតានតឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុមានចំនួន 42% នៃហេតុផលដែលសិស្សឈប់រៀន។ ហិរញ្ញវត្ថុ និងបំណុលសិស្សក៏ស្ថិតក្នុងចំណោមកត្តាកំពូលទាំងប្រាំដែលសង្កត់លើសិស្ស (32%) នេះបើយោងតាមការស្ទង់មតិដោយ TimelyCare ដែលជាក្រុមហ៊ុនឯកទេសខាងសេវាសុខភាពសិស្ស។

Jennifer Finetti នាយកនៃ Scholarship Owl ដែលជាក្រុមហ៊ុនគ្រប់គ្រងអាហារូបករណ៍ និងបណ្តាញដែលមានមូលដ្ឋាននៅសហរដ្ឋអាមេរិក បាននិយាយថា ជាមធ្យម សិស្សម្នាក់ចំណាយពេលប្រហែល 20 ឆ្នាំដើម្បីសងប្រាក់កម្ចីនៅមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។ ក្រោយរៀនចប់ត្រូវពន្យារពេលទិញឡាន ផ្ទះ ឬសន្សំទុកឲ្យកូនព្រោះជំពាក់បំណុលគេទាំងនេះ។

ការកើនឡើងថ្លៃសិក្សា និងបំណុលកើនឡើងក៏បានរួមចំណែកធ្វើឱ្យជនជាតិអាមេរិកបាត់បង់ជំនឿលើតម្លៃនៃសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យផងដែរ។ យោងតាមកាសែត The Wall Street Journal ចំនួនជនជាតិអាមេរិកដែលជឿថាសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អនាគតការងារបានធ្លាក់ចុះពី 53% ក្នុងឆ្នាំ 2013 មក 42% នៅឆ្នាំនេះ។ ចំនួនសិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យដែលចូលរៀនផ្ទាល់ក៏បានធ្លាក់ចុះពី ៧០% ក្នុងឆ្នាំ ២០១៦ មក ៦២%។

សម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិ ការកើនឡើងថ្លៃសិក្សាធ្វើឱ្យការបន្តក្តីសុបិនរបស់អាមេរិកកាន់តែពិបាក។ និស្សិតអន្តរជាតិបានបង់ថ្លៃសិក្សាដែលមានចំនួនពីរដង ឬបីដងនៃនិស្សិតអាមេរិករួចហើយ។ ពួកគេភាគច្រើនមិនមានសិទ្ធិទទួលបានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុពីរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ ឬសាលារៀនរបស់ពួកគេដូចជាសិស្សក្នុងស្រុកនោះទេ។ ពួកគេក៏មិនអាចដកប្រាក់កម្ចីសិស្សបានដែរ លុះត្រាតែពួកគេស្វែងរកពលរដ្ឋអាមេរិក ឬអ្នករស់នៅអចិន្ត្រៃយ៍ស្របច្បាប់ ដើម្បីសហការចុះហត្ថលេខាលើប្រាក់កម្ចីនោះ។

ប្រាក់ដែលរកបានពីការងារក្រៅម៉ោងកម្រនឹងធ្វើឱ្យមានការខ្វះខាតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុណាស់ ពីព្រោះនៅក្រោមច្បាប់របស់សហរដ្ឋអាមេរិក ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការអតិបរមា 20 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សាដំបូង ហើយមានតែនៅក្នុងបរិវេណសាលាប៉ុណ្ណោះ។

និស្សិតទួរគីម្នាក់នៅសាកលវិទ្យាល័យ San Diego រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា បាននិយាយថា "ការកើនឡើងថ្លៃសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យបានធ្វើឱ្យគ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានភាពតានតឹងយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើខ្ញុំអាចបន្តការសិក្សារបស់ខ្ញុំបានទេ" ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ Ankers និយាយថា ចាំបាច់ត្រូវមានផ្លូវបន្ថែមទៀត ដូចជា កម្មសិក្សា ដើម្បីឲ្យសិស្សទទួលបានការងារល្អនៅខាងក្រៅមហាវិទ្យាល័យ។ នាងព្យាករណ៍ថានិយោជកជាច្រើននឹងទម្លាក់តម្រូវការសម្រាប់សញ្ញាបត្រ។ Bryan Caplan នៃសាកលវិទ្យាល័យ George Mason ក៏ជឿថាសិស្សមធ្យមសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគួរតែទៅមហាវិទ្យាល័យតែប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើពួកគេត្រៀមខ្លួនដើម្បីបន្តមុខជំនាញដូចជាអាជីវកម្ម ឬវិស្វកម្ម។

Janet Napolitano មកពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ានៅ Berkeley ជឿជាក់ថាវិធីកាត់បន្ថយការចំណាយគឺកាត់បន្ថយពេលវេលាដែលត្រូវការដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រ។ នាងនិយាយថា រដ្ឋគួរតែលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ ដែលមានតម្លៃថោកជាង ខណៈពេលដែលនៅតែរៀននៅវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់មក ពួកគេអាចផ្ទេរក្រេឌីតរបស់ពួកគេទៅសាកលវិទ្យាល័យ និងបញ្ចប់ការសិក្សាមុនគេ។

Jennifer Finetti ណែនាំសិស្សឱ្យដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍រៀងរាល់សប្តាហ៍ពេញមួយឆ្នាំ។

នាងបាននិយាយថា “វាស្តាប់ទៅពិបាក ប៉ុន្តែអត្រាជោគជ័យគឺខ្ពស់ណាស់ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាព្យាយាម”។

Khanh Linh (យោងតាម USNews, Usatoday, CNN, SBS)

ប្រភពតំណ