គ្រូដែល «មិនសរសេរលើក្ដារខៀន» សម្រាប់សិស្សរាប់ពាន់នាក់។

នៅពេលនិយាយអំពីការអប់រំកាយ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាគិតភ្លាមៗថាវាជាមុខវិជ្ជាបន្ទាប់បន្សំដែលទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍តិចតួចពីសិស្ស និងឪពុកម្តាយ ប៉ុន្តែគ្រូរបស់ខ្ញុំគឺជាករណីពិសេសមួយ។

កំណត់ចំណាំរបស់អ្នកកែសម្រួល៖

មានរឿងរ៉ាវអំពីគ្រូបង្រៀនដែលស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែបានបន្សល់ទុកនូវមេរៀនសាមញ្ញៗ និងមានអត្ថន័យជាច្រើន។ ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា គេហទំព័រ VietNamNet សូមណែនាំវេទិកា "រឿងរ៉ាវសាមញ្ញៗអំពីគ្រូបង្រៀន" ដល់អ្នកអាន ដើម្បីចែករំលែកអនុស្សាវរីយ៍ដ៏ជ្រាលជ្រៅ និងបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបានជាមួយ "មគ្គុទ្ទេសក៍" ទាំងនេះនៅលើមាគ៌ានៃការសិក្សា។

នៅពេលដែលថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា កាន់តែខិតជិតមកដល់ ការចងចាំរាប់មិនអស់អំពីសម័យកាលសិក្សារបស់យើងបានហូរត្រឡប់មកវិញ ហើយប្រហែលជារូបភាពដ៏មានតម្លៃបំផុតគឺរូបភាពរបស់គ្រូបង្រៀនរបស់យើង ដែលជាអ្នកណែនាំដ៏ថ្លៃថ្នូរបស់យើងក្នុងដំណើរនៃចំណេះដឹង។

មនុស្សគ្រប់រូបសុទ្ធតែមានគ្រូដែលពួកគេចងចាំ និងឱ្យតម្លៃបំផុត។ ខ្ញុំក៏មានគ្រូបែបនេះដែរ កាលខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យតាយធ្វីអាញ (ថាយធ្វី, ថាយប៊ិញ) - នោះគឺជាលោក ត្រឹន ហៃទ្រៀវ គ្រូបង្រៀនអប់រំកាយរបស់ខ្ញុំ ជាគ្រូដែលសិស្សជំនាន់ៗស្រឡាញ់ និងគោរព។

នៅពេលនិយាយអំពីការអប់រំកាយ មនុស្សភាគច្រើនគិតថាវាជាមុខវិជ្ជាបន្ទាប់បន្សំដែលទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍តិចតួចពីសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូអប់រំកាយរបស់ខ្ញុំគឺខុសគ្នា។

មេរៀនរបស់គ្រូតែងតែមានភាពម៉ឺងម៉ាត់ខ្លាំងណាស់។ ពេលចេញទៅទីលានហ្វឹកហាត់ សិស្សត្រូវតែធ្វើតាមផែនការមេរៀនទាំងស្រុង។ គ្រូតែងតែបង្ហាញមុនគេ ហើយសិស្សនឹងធ្វើតាម។

សូម្បីតែឥឡូវនេះ យើងនៅតែចងចាំយ៉ាងច្បាស់នូវពាក្យសម្ដីរបស់គ្រូរបស់យើងថា៖ «ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងគឺភ្លៀងតិច ភ្លៀងតិចគឺគ្មានភ្លៀង» និង «ការងារគឺការងារ»... មិនថាអាកាសធាតុលំបាកយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងនៅតែមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះការហ្វឹកហាត់។

លោក ត្រឹន ហៃ ទ្រៀវ គ្រូបង្រៀនអប់រំកាយនៅវិទ្យាល័យ តាយ ធ្វី អាញ (ថាយ ធ្វី, ថាយ ប៊ិញ)។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ផែនការមេរៀនរួច ទាំងគ្រូ និងសិស្សនឹងជួបជុំគ្នាដើម្បីនិយាយ និងចែករំលែករឿងជាច្រើនអំពីជីវិត។ ខ្ញុំចាំមេរៀននៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសា ឆ្នាំ 2000។ គ្រូហាក់ដូចជាសោកសៅនៅព្រឹកនោះ។ បន្ទាប់ពីយើងកម្តៅខ្លួន និងអនុវត្តដូចសព្វមួយដង គាត់បាននិយាយថា "តន្ត្រីករ ទ្រីញ កុង សឺន ទើបតែទទួលមរណភាព" ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានអង្គុយចុះ ហើយច្រៀងទំនុកច្រៀងដែលធ្លាប់ស្គាល់សម្រាប់យើងថា៖ "ភាគល្អិតធូលីណាដែលនឹងប្រែក្លាយទៅជារាងកាយរបស់ខ្ញុំ - ដូច្នេះថ្ងៃណាមួយវានឹងលូតលាស់ទៅជាទម្រង់ធំជាង"។ សំឡេងរបស់គាត់សាមញ្ញ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចដឹងពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ចំពោះតន្ត្រីរបស់ ទ្រីញ កុង សឺន។ ពួកយើងជាសិស្សក៏បានយល់ដែរថា ជ្រៅនៅក្នុងគ្រូបង្រៀនអប់រំកាយដ៏រឹងមាំរូបនេះ មានព្រលឹងដ៏រសើប និងស្រលាញ់។

នៅ​ប្រហែល​ឆ្នាំ​សិក្សា 2001-2002 សាលា​របស់​យើង​ត្រូវ​បាន​សាងសង់​ឡើង​វិញ​នៅ​ទីតាំង​ផ្សេង។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និង​សិស្សានុសិស្ស​ត្រូវ​បាន​គេ​ចល័ត​ឲ្យ​ចូល​រួម​ចំណែក​កម្លាំង​ពលកម្ម និង​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​របស់​ពួកគេ​ក្នុង​ការ​សាងសង់​ទីធ្លា​សាលា ជីក​ស្រះ ដាំ​ដើមឈើ។ល។ ទាំង​លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និង​សិស្សានុសិស្ស​មិន​ខ្លាច​ការ​លំបាក​ឡើយ។ បន្ទាប់​ពី​ការងារ​ចប់ សិស្ស​ទាំងអស់​ត្រូវ​បាន​គ្រប​ដណ្ដប់​ដោយ​ភក់ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​នៅ​តែ​មាន​ភាព​រីករាយ និង​មិន​ដែល​ត្អូញត្អែរ​ឡើយ។

នៅពេលនោះ លោក ទ្រៀវ គឺជាលេខាធិការនៃសហភាពយុវជនគ្រូបង្រៀន និងជាអនុលេខាធិការនៃសហភាពយុវជនរបស់សាលា ដូច្នេះលោកមានភាពសកម្មខ្លាំងក្នុងការងាររបស់លោក។ នៅពេលណាដែលលោកឃើញសិស្សហត់នឿយ លោកតែងតែលើកទឹកចិត្តពួកគេថា៖ «ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងគឺជាភ្លៀងស្រាល ភ្លៀងស្រាលគឺជាភ្លៀងមិនភ្លៀងទាល់តែសោះ!» វាដូចជាពាក្យស្លោកមួយដើម្បីជំរុញទឹកចិត្តយើងឱ្យខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត។

មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំនៅតែនិយាយអំពីថ្ងៃក្រោយម៉ោងសិក្សាទាំងនោះ នៅពេលដែលគ្រូ និងសិស្សបានខិតខំប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពនៅលើទីលានវាយសី និងបាល់ទះ។ នៅពេលនោះ ស្ទើរតែគ្មានចម្ងាយរវាងពួកយើងទេ មានតែចំណង់ចំណូលចិត្តប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងអំឡុងពេលពិធីបុណ្យកីឡាខេត្ត គ្រូពីចំហៀងនឹងដឹកនាំ និងស្រែកណែនាំដោយថាមពលច្រើនជាងសិស្សនៅលើទីលាន។ ហើយក្រោយមក គាត់តែងតែនៅទីនោះសម្រាប់ពួកយើង មិនថាយើងឈ្នះឬចាញ់នោះទេ។

ខ្ញុំនៅចាំបានពីដំណើរបោះជំរុំដើម្បីអបអរសាទរការបង្កើតសហភាពយុវជននៅថ្ងៃទី ២៦ ខែមីនា។ លោកគ្រូបានទៅថ្នាក់នីមួយៗដើម្បីណែនាំសិស្សអំពីរបៀបរៀបចំជំរុំ ព្យួរទង់សហភាពយុវជន ទង់ជាតិ និងរូបភាពលោកប្រធានហូជីមិញឱ្យបានត្រឹមត្រូវ យ៉ាងល្អិតល្អន់ និងរីករាយ។ យើងនៅតែចងចាំយ៉ាងច្បាស់នូវយប់នៃសកម្មភាពដុតភ្លើងជំរុំ រាំ និងច្រៀងរហូតដល់សំឡេងរបស់យើងស្អក។

ប្រហែល ១០ ឆ្នាំបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ខ្ញុំបានជួបគាត់ម្តងទៀតនៅក្នុងការជួបជុំសហជីពយុវជន។ គាត់ញញឹមហើយនិយាយថា "ខ្ញុំជាលេខាធិការសហជីពយុវជនវិទ្យាល័យដែលមានវ័យចំណាស់ជាងគេនៅក្នុងខេត្ត។ អតីតសិស្សរបស់ខ្ញុំមួយចំនួនបានក្លាយជានាយកសាលា និងអនុប្រធានសាលា"។ ខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងពាក្យទាំងនោះនូវបេះដូង និងព្រលឹងវ័យក្មេងម្នាក់ ជាគ្រូបង្រៀនដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ និងជាមន្ត្រីសហជីពយុវជនដែលលះបង់ចំពោះចលនានេះ។

ឥឡូវនេះ ទោះបីជាលោកលែងធ្វើការជាមួយសហភាពយុវជនក៏ដោយ ការចូលរួមយ៉ាងស្វាហាប់របស់លោកនៅក្នុងសកម្មភាពទាំងអស់របស់សហភាពយុវជននៅតែអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់។ លោកតែងតែចែករំលែកថា លោកអាចឈរនៅលើវេទិកាបានតែក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះ ហើយថាគ្រូបង្រៀនអប់រំកាយគឺជា "គ្រូបង្រៀនដែលមិនសរសេរនៅលើក្តារខៀន"។

សិស្សានុសិស្សជាច្រើនជំនាន់ដែលធំធាត់នៅក្រោមដំបូលវិទ្យាល័យតៃធុយអាញតែងតែចងចាំលោកគ្រូអ្នកគ្រូរបស់ពួកគេដោយការគោរពបំផុត។ មិនថាយើងនៅទីណាក៏ដោយ យើងតែងតែគិតអំពីវិទ្យាល័យរបស់យើងគ្រប់ពេលដែលយើងមានឱកាស។ អ្នកដែលស្វាគមន៍យើងច្រើនជាងគេគឺលោកទ្រៀវ ដែលមានរូបរាងតូច រហ័សរហួន និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរីករាយ និងរួសរាយរាក់ទាក់។

លោកគ្រូចងចាំមុខ និងឈ្មោះសិស្សជាច្រើនរបស់គាត់ ទោះបីជាជិត 20 ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅហើយក៏ដោយ។ នៅក្នុងរឿងរ៉ាវដែលរំលឹកអំពីការចងចាំរវាងគ្រូ និងសិស្ស គាត់និយាយថា "ឥឡូវនេះខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរពីការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនទៅជាជីតា" ខណៈដែលសិស្សរបស់គាត់ពីជំនាន់ទសវត្សរ៍ទី 70 និង 80 ឥឡូវនេះមានអាយុ 40 និង 50 ឆ្នាំហើយ ហើយអ្នកខ្លះថែមទាំងមានកូនដែលបន្តសិក្សាជាមួយគាត់។

លោកគ្រូរបស់យើង ដែលធ្លាប់ជា «យុវជននៅលីវដែលចូលចិត្តសប្បាយ» ឥឡូវនេះបានក្លាយជាជីតាហើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការជួបគាត់គឺដូចជាការត្រូវបាននាំត្រឡប់ទៅរកខ្លួនយើងវិញកាលពីយើងនៅក្មេងអាយុ 16 ឬ 17 ឆ្នាំដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ និងលេងសើច។ រាល់ពេលដែលយើងត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ យើងតែងតែជឿថាគាត់នឹងរង់ចាំយើង។ បន្ទាប់ពីជាង 20 ឆ្នាំមក គាត់នៅតែមានអារម្មណ៍ថាជាទីស្រឡាញ់ និងស៊ាំ!

អាន ភូ (គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅទីក្រុងហូជីមិញ)

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/nguoi-thay-khong-viet-bang-khien-lop-toi-hon-20-nam-van-tran-quy-2341782.html