គ្រូជាមុខវិជ្ជាបង្រៀន និងរៀនសម្រាប់ជីវិត។

នាព្រឹកថ្ងៃទី១៨ ខែវិច្ឆិកា អគ្គលេខាធិកា To Lam បានជួបសន្ទនាជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង អប់រំ ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា។

ថ្លែងក្នុងអង្គប្រជុំនោះ ឯកឧត្តមអគ្គលេខាធិការ បានមានប្រសាសន៍ថា ចំណុចមួយក្នុងចំណោមចំណុចទាំង៤ ដែលវិស័យអប់រំត្រូវធ្វើជាបន្ទាន់ គឺត្រូវធានាឱ្យបានថា ថវិកាសម្រាប់វិស័យអប់រំមានយ៉ាងហោចណាស់ ២០% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុប ស្របតាមដំណោះស្រាយដែលបានកំណត់ដោយគណបក្ស។

អគ្គលេខាធិការក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា វិធីសាស្រ្តអប់រំបច្ចុប្បន្នមិនបានលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកសិក្សាទេ ហើយមិនបានផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ និងគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សានោះទេ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំមិនសមស្របនឹងគោលនយោបាយដែលថាការអប់រំគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូលនោះទេ។

មុននេះ ពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននៅ រដ្ឋសភា អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ បានបញ្ចេញមតិត្រឹមត្រូវអំពីអ្វីដែលត្រូវមាននៅក្នុងច្បាប់ និងអ្វីដែលត្រូវបន្ថែមក្នុងច្បាប់៖ «យើងត្រូវធ្វើអ្វីមួយដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍រំភើប ពិតជាមានកិត្តិយស និងពិតជាបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់គ្រូបង្រៀននៅពេលទទួលបានច្បាប់នេះ កុំបណ្តោយឱ្យច្បាប់បង្កការលំបាកដល់គ្រូបង្រៀន ឬនិយាយថាបទប្បញ្ញត្តិនេះមិនអាចអនុវត្តបាន»។

អ្នកណាក៏ដឹងដែរថា ការបង្កើតច្បាប់នៅវៀតណាមពិតជាមិនងាយស្រួលទេ ប៉ុន្តែទោះបីជាមិនងាយស្រួលក៏ដោយ ក៏ត្រូវតែធ្វើ និងធ្វើតាមរបៀបដែលល្អបំផុត ស្របតាមស្មារតីនៃច្បាប់។

តាំងពីបុរាណកាលមក គ្មានច្បាប់អប់រំទេ ប៉ុន្តែដូនតាយើងមានពាក្យខ្លីមួយថា “គោរពគ្រូ និងឲ្យតម្លៃសីលធម៌”។ មានន័យថា យើងត្រូវគោរពគ្រូ និងគោរពសីលធម៌។ សីលនៅទីនេះគឺសីលធម៌នៃការអប់រំ រួមទាំងសីលធម៌គ្រូ សីលធម៌របស់សិស្ស និងសីលធម៌ឪពុកម្តាយ។ ការអប់រំមនុស្សធម៌ត្រូវតែរួមបញ្ចូលសមាសធាតុទាំងបី។

ដូច្នេះហើយ គ្រប់គ្នារំភើបចិត្តព្រោះគ្រូបានទៅ ហើយនឹងផ្តល់លក្ខខណ្ឌអំណោយផលទាំងប្រាក់បៀវត្សរ៍ កន្លែងស្នាក់នៅ និងអត្ថប្រយោជន៍នៅពេលពួកគេឡើងភ្នំទៅបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនមិនអាចត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទទួលរងពីការខ្វះខាតជាច្រើន; នេះត្រូវតែបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងច្បាប់គ្រូបង្រៀន។ ជាមួយគ្នានេះ ទំនួលខុសត្រូវរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូត្រូវតែបញ្ជាក់ឲ្យបានច្បាស់លាស់ ដោយនិយាយក្នុងកម្រិតខ្ពស់ ដូចដែលអគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ថា គ្រូម្នាក់ៗត្រូវតែជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន យើងត្រូវរៀនពេញមួយជីវិត ហើយយើងកាន់តែចាស់ ចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើន យើងប្រមូលបាន មិនមែនត្រឹមតែដល់អាយុចូលនិវត្តន៍ ហើយមិនអាចបង្រៀនបានទៀតទេ។

ចំពោះវិធីធ្វើឱ្យ "គ្រូបង្រៀនជាគ្រូបង្រៀន សិស្សជាសិស្ស" ក្នុងទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ដែលបង្ហាញពីឧត្តមភាពនៃការអប់រំ គ្រូបង្រៀនត្រូវធ្វើជាគំរូពីថ្នាក់រៀនដល់ជីវិត។ ធ្វើម៉េចមិនឲ្យសិស្សភ្លេចគ្រូដែលបានបង្រៀនតាំងពីបឋមសិក្សាទៅ។ ការដឹងគុណកើតឡើងពីការមិនភ្លេច។

យើងបានលើកឡើងថា សិស្សជាមុខវិជ្ជា គ្រូគឺជាអ្នកផ្តល់ចំណេះដឹង។ ការយល់ដឹងនេះគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។ គ្រូត្រូវតែជាមុខវិជ្ជាក្នុងការអប់រំ វាមិនអាចទៅរួចទេ។ សិស្សគឺជាអ្នកបង្កើតរួមគ្នាជាមួយគ្រូ។ ដូច្នេះហើយ ទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនឹងមានការគោរព និងជិតស្និទ្ធ។ គ្រូជួយសិស្ស ហើយសិស្សអាចពិភាក្សា និងផ្លាស់ប្តូរជាមួយគ្រូតាមរបៀបប្រជាធិបតេយ្យ និងគួរសម។

ចំណែកការរៀនពេញមួយជីវិត មិនត្រឹមតែសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ គ្រូក៏ត្រូវរៀនដែរ ដូចដែលលេនីនបាននិយាយថា៖ «សិក្សា រៀនច្រើន សិក្សារហូត»។

យ៉ាងណាមិញ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាច្បាប់មួយដែលពិបាកធ្វើបំផុត ប៉ុន្តែត្រូវតែធ្វើឡើងតាមរបៀបល្អបំផុត ពេញលេញបំផុត ត្រឹមត្រូវ និងទាន់សម័យបំផុត។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm