ធនធានសម្រាប់ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន 'ខ្ពស់បំផុត'

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទបូកសរុបរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ម្តងទៀតអំពីសារៈសំខាន់នៃការថែរក្សាក្រុម ហើយធនធានវិនិយោគសម្រាប់ វិស័យអប់រំ ត្រូវតែសមស្រប បើមិនដូច្នេះទេ គោលនយោបាយ “អប់រំគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល” នឹងនៅតែគ្រាន់តែជាពាក្យដដែល។

បន្ថែមលើនេះ ក្នុងសម័យប្រជុំរដ្ឋសភានាពេលថ្មីៗនេះ រដ្ឋមន្ត្រី ក្រសួងមហាផ្ទៃ Pham Thi Thanh Tra បានអះអាងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានគណនាឱ្យជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល នៅពេលដែលកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មីត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2024 ។ 2026. បន្ទាប់ពីពេលនេះ ប្រសិនបើគ្មានការប្រឹងប្រែងទេ វានឹងពិបាកក្នុងការបន្តអនុវត្តគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី។

ដូច្នេះ ដើម្បីមានប្រភពសម្រាប់អនុវត្តគោលនយោបាយកំណែទម្រង់ប្រាក់ឈ្នួលប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងធានាបាននូវអត្រាកំណើនប្រចាំឆ្នាំ យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃ អាទិភាពកំពូលនាពេលខាងមុខគឺផ្តោតលើការបង្កើតធនធានហិរញ្ញវត្ថុប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ ក្នុងនោះ យើងនឹងបន្តរៀបចំបរិក្ខារ សម្រួលការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ ដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួនអ្នកទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋ ដើម្បីមានប្រភពបន្ថែមទៀត ដើម្បីអនុវត្តកំណែទម្រង់ប្រាក់ឈ្នួល។

អ្នកជំនាញជាច្រើនបាននិយាយថា "គោលនយោបាយមិនអាចទាញលុយបានទេ" មានតែផលិតភាពការងារប៉ុណ្ណោះដែលអាចបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ លុយកាក់ និងប្រាក់ខែត្រូវបង់ទៅតាមមុខតំណែងការងារ និងកម្រិតនៃការរួមចំណែក។ ដូចវិស័យដទៃទៀតដែរ វិស័យអប់រំត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសាលារដ្ឋឡើងវិញ។ រៀបចំបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង បុគ្គលិកបង្រៀន; កាត់បន្ថយបុគ្គលិកលើស; បណ្ដេញអ្នកដែលមានសមត្ថភាពក្រីក្រ... ប្រសិនបើធ្វើបែបនេះ ផលិតភាពការងារនឹងកើនឡើង ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀននឹងកើនឡើង ហើយជីវិតគ្រូបង្រៀននឹងមានស្ថិរភាព និងនិរន្តរភាព។ មិនចាំបាច់មានគោលនយោបាយអនុគ្រោះ ដែលកំណត់អាទិភាព... វិជ្ជាជីវៈទេ។ ធនធានរបស់រដ្ឋគួរតែផ្តោតតែលើផ្នែកដែលពិបាកពិតប្រាកដ មិនត្រូវរីករាលដាលដូចបច្ចុប្បន្ននោះទេ។

មូលដ្ឋានខ្លួនឯងក៏បានស្នើយ៉ាងសកម្មអំពីរឿងនេះដែរ។ លោក Tran The Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហាណូយ បានសម្តែងនូវគោលបំណងចង់ឱ្យមានក្របខណ្ឌច្បាប់កាន់តែច្បាស់ដើម្បីគ្រប់គ្រងស្វ័យភាពក្នុងវិស័យអប់រំសាធារណៈ ព្រោះបច្ចុប្បន្នមានតែយន្តការស្វ័យភាពសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។ តាមលោកថា មន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយកំពុងណែនាំយ៉ាងមុតមាំលើបញ្ហាស្វ័យភាពសម្រាប់សាលារដ្ឋក្នុងទីក្រុង។ វានឹងគណនាតម្លៃសេវាសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីរួមចំណែកដោះស្រាយ “បញ្ហាស្ទះ” ក្នុងការខ្វះខាតបុគ្គលិក និងធនធានក្នុងការដំឡើងប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន និងលើកកម្ពស់តួនាទីស្វ័យភាពនៅក្នុងសាលារៀន។

មិនអាចសុំឱ្យគ្រូចូលរួមចំណែកជាមួយប្រាក់បៀវត្សរ៍មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងបរិបទនៃធនធានមានកម្រិត ការគណនា និងការរៀបចំសមស្របទៅតាមផលិតភាពការងារ និងលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ ក៏ជាមធ្យោបាយសម្រាប់ធនធានរបស់រដ្ឋប្រើប្រាស់បានត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់ផងដែរ។

ប្រភពតំណ