គ្រូបង្រៀនត្រូវការគោលនយោបាយអាទិភាពពិតប្រាកដ

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នាពេលថ្មីៗនេះ បានទទួលការគាំទ្រយ៉ាងច្រើន។ យោងតាមអ្នកជំនាញ ជាមួយនឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) នឹងខិតជិតដោយការច្នៃប្រឌិតនូវទស្សនៈរបស់ខ្លួនលើការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន។

វាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកទៅការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស។ មតិភាគច្រើនគាំទ្រយន្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិកដាច់ដោយឡែកសម្រាប់វិស័យ អប់រំ ។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សសាលាបឋមសិក្សា Phuong Mai ( ហាណូយ )។ រូបថត៖ Quang Vinh។

គ្មាន​គោល​នយោបាយ​និយម

លោក Dao Ngoc Dung រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច (MOLISA) លោក Dao Ngoc Dung មានប្រសាសន៍ថា ការអភិវឌ្ឍន៍ និងផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺចាំបាច់ណាស់។ ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូដែលសង្គមទាំងមូលគោរពនិងផ្តល់កិត្តិយស។ ដូច្នេះហើយ គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវមានភាពពេញលេញ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងអនុវត្តជាក់ស្តែង ដើម្បីឲ្យអ្នកដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំអាចរស់នៅលើប្រាក់ខែរបស់ពួកគេ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យធ្វើការ និងបង្រៀនបានល្អ។ ដើម្បីថែរក្សាជីវភាពគ្រូបង្រៀនតាមការពិត មិនមែនគ្រាន់តែជាពាក្យស្លោកទទេៗនោះទេ លោក Dao Ngoc Dung បានបញ្ចេញមតិថា ដើម្បីកុំឱ្យគ្រូបង្រៀនមានការព្រួយបារម្ភពីការបង្រៀនបន្ថែម និងតស៊ូក្នុងការចិញ្ចឹមជីវិត គួរតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសទៅលើបញ្ហាប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភរបស់គ្រូបង្រៀន។

បន្ទាប់មកទៀត ទាក់ទងនឹងគោលការណ៍អនុគ្រោះផ្សេងទៀត ដែលសមរម្យសម្រាប់វិស័យនីមួយៗ មុខវិជ្ជា និងប្រភេទនៃការអប់រំ។ ឧទាហរណ៍ ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់គឺស្វ័យភាពពិតប្រាកដ ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសិទ្ធិអំណាចក្នុងការងារបុគ្គលិក។ ដោយសារតែស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យគឺជារបកគំហើញក្នុងវិស័យអប់រំ វាក៏ជាចំណុចសំខាន់ដែលសេចក្តីព្រាងច្បាប់បានលើកឡើងផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គោលនយោបាយស្តីពីលំនៅដ្ឋាន និងលំនៅឋានសាធារណៈក៏ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ លំនៅដ្ឋានសាធារណៈចាំបាច់ត្រូវប្រើប្រាស់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលដែលរយៈពេលធ្វើការបានបញ្ចប់ ចាំបាច់ត្រូវប្រគល់មកវិញ ហើយលំនៅដ្ឋានសាធារណៈមិនអាចប្រែក្លាយទៅជាលំនៅដ្ឋានឯកជនបានទេ។

លោក Dao Ngoc Dung ក៏​បាន​ចង្អុល​បង្ហាញ​ពី​ស្ថានភាព​បច្ចុប្បន្ន​ដែល​សាលា​រៀន​មិន​ទាន់​បាន​តាម​តម្រូវ​ការ គឺ​នៅ​មាន​អគារ​បណ្ដោះ​អាសន្ន និង​មាន​សភាព​ទ្រុឌទ្រោម​ច្រើន។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ថា រដ្ឋជាអ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការវិនិយោគថវិកា ដើម្បីកសាងសាលារៀនរឹងមាំ រួមនឹងការកៀរគរការគាំទ្រពីសង្គម។

លោក Dung បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នៅពេលដែលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីនេះ កំពុងត្រូវបានពិភាក្សានោះ មានគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដែលសូម្បីតែគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងក៏មិនចូលចិត្តដែរ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសគោលនយោបាយអាទិភាពពិតប្រាកដ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតគោលការណ៍លើគោលនយោបាយអនុគ្រោះពិតប្រាកដសម្រាប់វិស័យអប់រំ អ្នកអប់រំ និងអ្នកគ្រប់គ្រង មិនមែនគោលនយោបាយ "អនុគ្រោះ" ជាក់លាក់នោះទេ។

លោក Thai Van Thanh (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Nghe An) បានមានប្រសាសន៍ថា គ្រប់សម័យកាលបដិវត្តន៍ បក្ស រដ្ឋរបស់យើងតែងតែយកចិត្តទុកដាក់លើការអប់រំ ជាពិសេសបុគ្គលិកបង្រៀន។ ទាក់ទងនឹងរបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន លោក ថាញ់ បានស្នើថា ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវធនធានដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន (ដូចជាប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់បំណាច់ ការទាក់ទាញ និងគោលនយោបាយអនុគ្រោះ។

វិស័យអប់រំកំពុងជ្រើសរើសបុគ្គលិកយ៉ាងសកម្ម

ចំណុចថ្មីនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន គឺផ្តល់ឱ្យវិស័យអប់រំនូវគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន។ ក្នុងនោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ជាស្ថាប័នទទួលបន្ទុករៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រ គម្រោង ផែនការអភិវឌ្ឍន៍ និងបុគ្គលិកសរុបរបស់គ្រូបង្រៀនក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ដើម្បីដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ និងសម្របសម្រួលបុគ្គលិកគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ តាមចំនួនដែលកំណត់ដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

សំណើផ្តល់ឱ្យវិស័យអប់រំនូវគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន បានទទួលការគាំទ្រពីគ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាអ្នកជំនាញ។ អត្ថាធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន សមាជិករដ្ឋសភា Nguyen Thanh Phuong (គណៈប្រតិភូ Can Tho) បានគាំទ្រសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដែលស្នើឱ្យមានយន្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិកដាច់ដោយឡែកសម្រាប់វិស័យអប់រំ ដើម្បីអាចជ្រើសរើសមនុស្សបានត្រឹមត្រូវ និងមានក្រុមគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់។ បើតាមលោក ភួង ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវតែមានការចូលរួមពីស្ថាប័នអប់រំ ព្រោះការទុកវាទៅផ្នែកកិច្ចការផ្ទៃក្នុងមិនទាន់ចប់សព្វគ្រប់ទេ ហើយត្រូវកំណត់លក្ខខណ្ឌពិសេសក្នុងការជ្រើសរើស។ លោក ភឿង ជឿជាក់ថា យើងត្រូវបើកទ្វារឲ្យទូលំទូលាយ ដើម្បីឲ្យសិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រឹះស្ថានសិក្សាកាន់តែរឹងមាំ និងក្នុងទិសដៅស្វែងរកអ្នកមានទេពកោសល្យសម្រាប់អង្គភាព មិនមែនបើកទ្វារឲ្យមនុស្សចូលមកនោះទេ។

លោកស្រី To Thi Hai Yen នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Giang Vo ស្រុក Dong Da (ហាណូយ) បានចែករំលែកថា រហូតមកដល់ពេលនេះ សាលារៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនតាមកិច្ចសន្យាតែប៉ុណ្ណោះ។ សាលាដែលខ្វះខាតគ្រូសម្រាប់មុខវិជ្ជារបស់ខ្លួននឹងដាក់សំណើទៅថ្នាក់លើ ហើយថ្នាក់លើនឹងបញ្ជូនពួកគេទៅនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង។ វិស័យ​អប់រំ​នឹង​សម្របសម្រួល​ជាមួយ​នាយកដ្ឋាន​កិច្ចការ​ផ្ទៃក្នុង​ដើម្បី​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន និង​ចាត់តាំង​ពួកគេ​ទៅ​សាលា​ដែល​ខ្វះខាត​គ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវបានត្រលប់ទៅក្នុងវិស័យអប់រំវិញនោះ វានឹងកាត់បន្ថយភាពស្មុគស្មាញនៃនីតិវិធីរដ្ឋបាល ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ប្រគល់ស្វ័យភាពដល់វិស័យនេះ។ នៅពេលនោះ រឿងជ្រើសរើសមនុស្សសម្រាប់វិស័យនេះ នឹងមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង សមស្របនឹងកាលៈទេសៈ ត្រឹមត្រូវ និងស្របតាមតម្រូវការ។ នៅពេលប្រគល់សិទ្ធិអំណាចដល់វិស័យនេះ គួរតែនៅតែមានអន្តរកម្ម និងការសម្របសម្រួលជាមួយវិស័យផ្សេងទៀត ដើម្បីគ្រប់គ្រងដោយសុខដុមរមនា ជៀសវាងការហួសប្រមាណ និងកង្វះខាតក្នុងមូលដ្ឋាន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងនឹងយកចិត្តទុកដាក់ ទទួលយក និងពេញលេញនូវមតិរបស់សង្គម ដើម្បីបន្តភាពល្អឥតខ្ចោះ លើកកំពស់គុណភាព និងលើកកម្ពស់កម្រិតនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដូច្នេះនាពេលខាងមុខ អាចរាយការណ៍ជូនរដ្ឋាភិបាល និងដាក់ជូនរដ្ឋសភាអនុម័តនៅសម័យប្រជុំខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៥។

“

យោងតាមអនុប្រធានរដ្ឋសភា ង្វៀន ធីថាញ់ បញ្ហាជ្រើសរើសការងារ និងរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន ក៏ត្រូវពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងត្រូវគ្នាជាមួយបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធក្នុងច្បាប់ស្តីពីកម្មាភិបាល និងមន្ត្រីរាជការ ច្បាប់ស្តីពីនិយោជិតសាធារណៈ និងក្រមការងារ ...

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/nha-giao-can-chinh-sach-uu-tien-thuc-chat-10294296.html