នៅថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា រដ្ឋសភា បានបើកសម័យប្រជុំពេញអង្គ ដើម្បីពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
លោកស្រី ង្វៀន ធីហា (គណៈប្រតិភូខេត្តបាក់ និញ ) តំណាងរាស្ត្រ បានចង្អុលបង្ហាញថា នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ដែលសិទ្ធិរបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សកំពុងត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ សិទ្ធិរបស់គ្រូបង្រៀនហាក់ដូចជាត្រូវបានគេមើលរំលង ជាពិសេសសិទ្ធិក្នុងការការពារសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងកិត្តិយសរបស់ពួកគេ ជាពិសេសសិទ្ធិក្នុងការការពារសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងកិត្តិយសរបស់ពួកគេនៅក្នុងលំហអ៊ីនធឺណិត។
អ្នកស្រី ហា បានផ្ដល់យោបល់ថា គួរតែបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិដែលបញ្ជាក់ពីសកម្មភាពដែលបុគ្គល និងអង្គការនានាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យធ្វើប្រឆាំងនឹងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីសង្កត់ធ្ងន់ និងបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ដ៏រឹងមាំ និងទូលំទូលាយមួយ ដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀន។
លោកស្រី ហា បានមានប្រសាសន៍ថា «អង្គការ និងបុគ្គលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ហាញព័ត៌មានជាសាធារណៈអំពីទង្វើមិនសមរម្យរបស់គ្រូបង្រៀនមុនពេលដែលអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចឈានដល់ការសន្និដ្ឋានជាផ្លូវការក្នុងអំឡុងពេលពិនិត្យវិន័យ ឬដំណើរការចោទប្រកាន់តាមផ្លូវច្បាប់នោះទេ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះមិនផ្ទុយនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាសាធារណៈ ឬមានធាតុផ្សំណាមួយដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀននោះទេ។ តាមពិតទៅ វានឹងការពាររូបភាពរបស់គ្រូបង្រៀន។ បទប្បញ្ញត្តិនេះគឺចាំបាច់ដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំងនៃបណ្តាញសង្គម និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអនឡាញនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ»។
យោងតាមលោកតំណាងរាស្ត្រ ថៃ វ៉ាន់ថាញ់ ប្រធានមន្ទីរ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តង៉េអាន ទាក់ទងនឹងរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន ដោយសារតែលក្ខណៈពិសេសនៃការងារគរុកោសល្យរបស់ពួកគេ ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ពេញលេញមួយត្រូវបានទាមទារ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ថា ពេលវេលាដែលចំណាយក្នុងការរៀបចំមេរៀន និងការដាក់ពិន្ទុឯកសារដោយគ្រូបង្រៀនគួរតែត្រូវបានបំលែងទៅជាម៉ោងបង្រៀន ឬមេរៀនក្នុងមួយឆ្នាំ និងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
ទន្ទឹមនឹងនេះ លោក ថាច់ ភឿកប៊ិញ (គណៈប្រតិភូខេត្តត្រាវិញ) បានថ្លែងថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះខ្វះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់ដើម្បីទាក់ទាញបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងមានទេពកោសល្យឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតកម្មវិធីអាហារូបករណ៍ និងការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុពិសេស ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភលើកទឹកចិត្តគួរតែត្រូវបានបង្កើនទ្វេដងដល់ទ្វេដងនៃប្រាក់ខែមូលដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ដែលពិបាកជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលដំបូង។
លោក ដូ ហ៊ុយ ខាញ់ (គណៈប្រតិភូខេត្តដុងណៃ) បានអះអាងថា តាមពិតទៅ ការបង្រៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការចាំបាច់របស់សង្គម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មតិសាធារណៈបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបែងចែកជាពីរជំរំ៖ មួយតស៊ូមតិឱ្យមានការហាមឃាត់ និងមួយទៀតសម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិ។
លោក ខាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា “កម្មករជាច្រើនដែលធ្វើការថែមម៉ោងនៅពេលរសៀលមិនអាចទៅយកកូនរបស់ពួកគេបានទេ ដូច្នេះពួកគេចង់បញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅឱ្យគ្រូយកទៅផ្ទះដើម្បីត្រួតពិនិត្យ ហើយទៅយកពួកគេតែនៅពេលល្ងាចប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ត្រូវរួមបញ្ចូលយន្តការសម្រាប់គ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែម”។
យោងតាមលោកស្រី Chamaléa Thị Thủy អនុប្រធានរដ្ឋសភា (គណៈប្រតិភូខេត្ត Ninh Thuận) បញ្ហានៃការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមត្រូវពិនិត្យយ៉ាងហ្មត់ចត់ ដើម្បីបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ និងសមស្រប។ តាមពិតទៅ ការបង្រៀនគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដសម្រាប់ទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ជាពិសេសនៅតំបន់ទីក្រុង និងតំបន់ដែលមានសេដ្ឋកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ ជាកន្លែងដែលគ្រួសារវិនិយោគកាន់តែច្រើនលើការអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេលើសពីអ្វីដែលពួកគេរៀននៅសាលារៀន។
អ្នកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា «តម្រូវការក្នុងការស្វែងរកគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការបង្ហាត់បង្រៀនបន្ថែមគឺតែងតែជាការពិត។ ដូច្នេះ ការផ្តល់យោបល់ថាការបង្កើនប្រាក់ខែ និងអត្ថប្រយោជន៍របស់គ្រូបង្រៀននឹងដោះស្រាយបញ្ហានៃការបង្ហាត់បង្រៀនបន្ថែមនៅតែជារឿងប្រធានបទ និងមិនស្របតាមជីវិតពិតនោះទេ»។
នៅក្នុងការពន្យល់របស់លោក រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងមានគោលនយោបាយមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនទេ ប៉ុន្តែយើងហាមឃាត់ការអនុវត្តការបង្រៀនដែលរំលោភលើក្រមសីលធម៌របស់គ្រូបង្រៀន និងគោលការណ៍វិជ្ជាជីវៈ មានន័យថាយើងហាមឃាត់អាកប្បកិរិយាមួយចំនួនរបស់គ្រូបង្រៀនដែលបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម”។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/dbqh-de-nghi-can-co-quy-dinh-bao-ve-nha-giao-10294867.html
Kommentar (0)