ផ្នត់និទានរឿងនៃសិល្បៈ Origami

ក្រដាសមួយសន្លឹក មួយពាន់រាង

ដោយធ្វើតាមការណែនាំពីលោក Nguyen Viet Hung សមាជិកប្រតិបត្តិនៃក្លឹប Hanoi Origami ខ្ញុំបានដើរកាត់ទ្វារខាងក្រោយវិមានវប្បធម៌ការងារមិត្តភាពវៀតណាម-សូវៀត កាត់តាមជណ្តើរតូចមួយ ហើយឡើងដល់ជាន់ទី 4 នៃអាគារ។ ច្រករបៀងដ៏វែងពីរបានលេចចេញនៅចំពោះមុខខ្ញុំ ហើយខណៈពេលដែលខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវបត់ទៅណានោះ ខ្ញុំស្រាប់តែឃើញស្បែកជើងកុមារមួយជួរយ៉ាងស្អាតនៅមុខបន្ទប់មួយ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេប្រហែលជានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍នៃក្លឹបហាណូយ Origami ។

ខ្ញុំបានស្គាល់លោក Hung ពីមុនពីការតាំងពិព័រណ៍ origami អន្តរជាតិ “Giao diem” ក្នុងឱកាសខួបលើកទី 20 នៃសមាគម Origami វៀតណាម (VOG) ប៉ុន្តែនេះជាលើកដំបូងដែលខ្ញុំត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅក្លឹបហាណូយ Origami ។ វាត្រូវបានគេហៅថាក្លឹប ប៉ុន្តែតាមពិតវាគ្រាន់តែជាបន្ទប់ដែលមានទំហំប្រហែល 50 ម៉ែត្រការ៉េប៉ុណ្ណោះ។ ពេលខ្ញុំចូល តុធំដែលផ្សំពីតុតូចៗជាច្រើន ក្មេងប្រុសជាច្រើននាក់កំពុងអង្គុយយ៉ាងស្អាត ហើយបត់ក្រដាសយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។

ប៉ុន្មាននាទីក្រោយមក បន្ទប់កាន់តែមានភាពរស់រវើកជាមួយនឹងការមកដល់របស់កុមារថ្មី ដែលមានអាយុចន្លោះពី 8 ទៅ 10 ឆ្នាំ។ នៅអាយុនេះ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យក្មេងប្រុសអង្គុយស្ងៀម ហើយផ្តោតទាំងស្រុងលើចលនាបត់ ឬមើលរូបភាពដើម្បីវិភាគ។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា តាម​ការ​សង្កេត​របស់​ខ្ញុំ លោក Hung មាន​ការ​អត់​ធ្មត់​ខ្លាំង​ចំពោះ​អំពើ​ទុច្ចរិត​របស់​ពួក​គេ។ ពេលខ្លះគាត់បានធ្វើឱ្យពួកគេផ្តោតលើគំរូបត់នីមួយៗ ពេលខ្លះគាត់ឱ្យពួកគេសម្រាកនៅនឹងកន្លែងដោយមើលសៀវភៅគំរូ។

ដើមឡើយជាវិស្វករស្វ័យប្រវត្តិ ក្មេងប្រុសកើតនៅឆ្នាំ 1986 បាននិយាយថា origami គឺជាវិធីសាស្រ្តអប់រំដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់កុមារ។ Origami ជួយពួកគេអភិវឌ្ឍការគិតជាលំហ និងឡូជីខល បណ្តុះបណ្តាលជំនាញម៉ូតូ ភាពខ្ជាប់ខ្ជួន និងបំផុសគំនិតច្នៃប្រឌិត និងសោភ័ណភាព ព្រោះពីក្រដាសតែមួយសន្លឹក ពួកគេអាចបត់បានរាប់ពាន់ម៉ូដែលផ្សេងៗគ្នាពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ។

វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែល Hung ក៏បានស្គាល់ origami តាំងពីថ្នាក់ទី 7 ហើយបានភ្ជាប់ជាមួយទម្រង់សិល្បៈនេះរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។ ក្នុងឆ្នាំ ២០០៨ គាត់និងមិត្តរបស់គាត់ Nguyen Hung Cuong បានបង្កើតក្លឹបហាណូយ Origami ។ ទោះបីជាមានការរំខានមួយរយៈដោយសារជំងឺរាតត្បាត Covid-19 ក៏ដោយក៏ក្លឹបបានបើកឡើងវិញនៅឆ្នាំ 2023 និងរក្សាសមាជិកបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្លួនប្រហែល 30 នាក់។

គួរជម្រាបថា ក្លឹបហាណូយ Origami ដំណើរការជាចម្បងសម្រាប់សហគមន៍ មិនមែនដើម្បីរកប្រាក់ចំណេញទេ ដោយមានគោលដៅបង្កើតកន្លែងសម្រាប់អ្នកដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តដូចគ្នា ដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង ចែករំលែក និងរៀនពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ហើយដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ ក្លឹបមិនឈប់ត្រឹមបង្រៀនបត់ក្រដាសទេ ថែមទាំងប្រើសិល្បៈនេះជាឧបករណ៍អប់រំទៀតផង។

ក្រៅពីនេះ ក្នុងបរិបទនៃបម្រែបម្រួលអាកាសធាតុ និងការបំពុលបរិស្ថាន ក្លឹបហាណូយ Origami ក៏ផ្សព្វផ្សាយសារការពារបរិស្ថានតាមរយៈការប្រើប្រាស់ក្រដាសកែច្នៃផងដែរ។ ដោយសារតែម៉ូដែលទាំងនោះត្រូវបានផលិតចេញពីក្រដាសចាស់ ឬកែច្នៃឡើងវិញ វាមានតម្លៃថោក ដោយហេតុនេះកាត់បន្ថយកាកសំណល់ និងរួមចំណែកដល់ការការពារបរិស្ថាន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នេះក៏ជាមធ្យោបាយអប់រំសហគមន៍អំពីការយល់ដឹងអំពីការការពារធនធានផងដែរ។

សត្វក្រៀលរាប់ពាន់របស់សាដាកូ

លោក Hung បាននិយាយថា គំរូ origami អាចមានលក្ខណៈសាមញ្ញដូចទូកក្រដាស ឬយន្តហោះដែលយើងឃើញជាញឹកញាប់ ប៉ុន្តែក៏អាចស្មុគស្មាញខ្លាំងដូចជា នាគ ហ្វូនីក ដំរី ប៉ម Eiffel...

គំរូ origami ដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមួយគឺសត្វក្រៀល ដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាប្រផ្នូលដ៏ល្អនៅក្នុងវប្បធម៌ជប៉ុន។ រឿងព្រេងនិទានថាអ្នកណាដែលបត់ 1,000 ក្រៀលអាចប្រាថ្នាចង់បាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសត្វក្រៀលក្រដាសចំនួន 1,000 ក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងរឿងរ៉ាវរបស់ក្មេងស្រីតូច Sasaki Sadako ក្នុងឆ្នាំ 1955 ដែលជាជនរងគ្រោះនៃការទម្លាក់គ្រាប់បែកបរមាណូនៅ Hiroshima និង Nagasaki ។

នៅពេលដែលជនជាតិអាមេរិកបានទម្លាក់គ្រាប់បែកបរមាណូលើទីក្រុងហ៊ីរ៉ូស៊ីម៉ា នៅថ្ងៃទី 6 ខែសីហា ឆ្នាំ 1945 Sadako មានអាយុត្រឹមតែ 2 ឆ្នាំ និងនៅផ្ទះដែលមានចម្ងាយជាង 1 គីឡូម៉ែត្រពីចំណុចកណ្តាលនៃការផ្ទុះ។ ដប់ឆ្នាំក្រោយមកនាងបានកើតជំងឺមហារីកឈាម។ នៅខែសីហាឆ្នាំ 1955 នាងត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យ 1,000 ស្ទូចក្រដាស។ នេះ​ជា​អំណោយ​របស់​ប្រជាពលរដ្ឋ​ណា​ហ្គោ​យ៉ា ជូន​ដល់​មន្ទីរពេទ្យ​ដើម្បី​ជា​ការ​ជូនពរ​អ្នក​ជំងឺ​ឱ្យ​មាន​សុខភាព​ល្អ (​បើ​តាម​រឿងព្រេង​របស់​សត្វក្រៀល​ក្រដាស​មួយ​ពាន់ បើ​អ្នក​ណា​បត់​ក្រដាស់​១០០០​ក្បាល​មក​ចង​ជា​ច្រវ៉ាក់ បំណង​ប្រាថ្នា​ចង់​បាន​សុខភាព​ជា​ធម្មតា​) ។ ដោយជឿជាក់លើរឿងព្រេងនោះ និងត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយអំណោយពីប្រជាជននៅ Nagoya Sadako បានចាប់ផ្តើមបត់សត្វក្រៀលដោយខ្លួនឯង ដោយជឿថាប្រសិនបើនាងបត់សត្វក្រៀលក្រដាសមួយពាន់ នោះនាងនឹងជាសះស្បើយ…

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយក្រឡេកមើលគំរូមួយចំនួនដែលលោក Hung និងសមាជិកនៃក្លឹប Hanoi Origami បានបញ្ចប់ និងដាក់តាំងនៅលើទូឈើ ខ្ញុំគិតថា Origami គឺស្មុគស្មាញ និងច្នៃប្រឌិតជាងសត្វក្រៀលក្រដាស ដែលមនុស្សភាគច្រើនអាចបត់បាន។

ជាធម្មតានៅក្នុងសៀវភៅ origami លោក Hung បានបង្ហាញខ្ញុំ ពួកគេទាំងអស់បានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការពិពណ៌នាអំពីបច្ចេកទេស origami មូលដ្ឋានដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីសាងសង់គំរូ។ ផ្នែកនេះរួមបញ្ចូលដ្យាក្រាមសាមញ្ញនៃផ្នត់មូលដ្ឋានដូចជា ផ្នត់តែមួយ ផ្នត់ស៊ីមេទ្រី ផ្នត់ហោប៉ៅ ផ្នត់ប៉ោង ផ្នត់ប៉ោង។

លោក Hung បាននិយាយថានៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍ origami Akira Yoshizawa (1911-2005) ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា "ឪពុក" នៃ origami ទំនើប។ បន្ថែមពីលើការបង្កើតគំរូជាង 50,000 ដែលរាប់រយក្បាលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅ 18 ក្បាលរបស់គាត់ ម្ចាស់ជប៉ុនបានបង្កើតប្រព័ន្ធសម្គាល់អន្តរជាតិ (រួមទាំងនិមិត្តសញ្ញា ព្រួញ និងដ្យាក្រាម) ដើម្បីពន្យល់ជំហានបត់ និងបង្កើតគំរូ Origami រាប់រយ។

លើសពីនេះទៀត ទោះបីជាលោក Yoshizawa បានត្រួសត្រាយលើបច្ចេកទេស origami ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនក៏ដោយ ការបត់សើមគឺជាការរួមចំណែកដ៏សំខាន់បំផុតរបស់គាត់ចំពោះ origami ទំនើប។ បច្ចេកទេសនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើឱ្យក្រដាសសើមតិចៗមុនពេលបត់។ ការបត់សើមអនុញ្ញាតឱ្យងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំក្រដាស ដែលបណ្តាលឱ្យមានគំរូ origami ដែលបានបញ្ចប់ដែលមានរាងមូល និងឆ្លាក់ជារាង។ យោងតាមលោក Hung ការបត់សើមជាធម្មតាត្រូវប្រើជាមួយក្រដាសក្រាស់ជាង ព្រោះក្រដាស Origami ធម្មតាស្តើងណាស់ ដូច្នេះហើយងាយរហែកនៅពេលប្រើបច្ចេកទេសបត់សើម។

តាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរ origami ពីជំនាញទៅជាសិល្បៈសហសម័យ វាអាចនិយាយបានថា Yoshizawa បានជួយធ្វើឱ្យ origami ល្បីល្បាញទូទាំងពិភពលោក និងមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់សិល្បករ origami ជំនាន់ក្រោយៗជាច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាមានការយល់ដឹងល្អអំពីប្រព័ន្ធកំណត់ចំណាំក៏ដោយ ការបត់តាមគំរូដែលមានស្រាប់គឺនៅតែមិនងាយស្រួលសម្រាប់ថតឯកសារណាមួយឡើយ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតគំរូថ្មីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ ម៉ូដែលសាមញ្ញត្រូវការត្រឹមតែ 40-50 ជំហានបត់ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែម៉ូដែលស្មុគស្មាញនឹងអនុវត្តជំហានបត់ 100 ឬច្រើនជាងនេះ រួមទាំងម៉ូដែល centaur ដែល Hung បានបង្ហាញខ្ញុំ ដែលបានអនុវត្តរហូតដល់ 464 ជំហានបត់។

លើសពីនេះ លោក Hung បានណែនាំខ្ញុំឱ្យស្គាល់សាលា Origami មួយចំនួនដូចជា Origami ប្រពៃណីនៅក្នុងក្រៀលបត់ កង្កែប ទូក និងប្រអប់។ សាលានេះមានផ្នត់តិចជាង តំណាងឱ្យវត្ថុជំនួសឱ្យការពិពណ៌នាលំអិត និងមិនប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរឹងនូវគោលការណ៍ "មិនកាត់ មិនស្អិត" ដូច origami ទំនើប។

បន្ទាប់មកមាន origami ទំនើបដែលរីកដុះដាលនៅសតវត្សទី 20 អរគុណដល់ Yoshizawa ដែលបានចាក់គ្រឹះសម្រាប់និមិត្តសញ្ញាដ្យាក្រាមបត់ (ប្រព័ន្ធ Yoshizawa-Randlett) ។ សាលានេះផ្តោតសំខាន់លើការផលិតឡើងវិញនូវរូបរាងធម្មជាតិរបស់សត្វ មនុស្ស និងវត្ថុដូចជា៖ តោ នាគ រូបប្រវត្តិសាស្ត្រ ផ្កាកុលាប សត្វល្អិតច្រើនដង... និងដោយគ្មានការកាត់ ឬស្អិតជាប់ ដោយប្រើក្រដាសតែមួយសន្លឹក។

បន្ទាប់មកទៀតគឺ origami ផ្សំដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបត់គ្រឿងស្រដៀងគ្នាជាច្រើន ហើយបន្ទាប់មកដាក់សំបុកវារួមគ្នាដើម្បីបង្កើតជារាងស្មុគ្រស្មាញធំៗ ដូចជា polyhedra ធម្មតា កម្រងផ្កា ឬគំរូស្ថាបត្យកម្ម។

បន្ទាប់មកមាន origami សុទ្ធដែលមានន័យថានៅពេលបត់គំរូ ថតអាចជ្រើសរើសប្រភេទ origami មួយប្រភេទប៉ុណ្ណោះ។ ថតឯកសារមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្សំប្រភេទផ្សេងគ្នានៃ origami នៅពេលបត់គំរូតែមួយ។ ការបំពានច្បាប់នេះមានន័យថា យើងបានដើរចេញក្រៅព្រំដែននៃសិល្បៈ origami…

នៅឯការតាំងពិពណ៌ Giao Diem នាពេលថ្មីៗនេះ ខ្ញុំមានឱកាសយល់កាន់តែច្បាស់អំពីសាលាទាំងនោះ ដោយបានសង្កេតយ៉ាងដិតដល់នូវបច្ចេកទេសបត់ក្រដាសពីមូលដ្ឋានរហូតដល់ស្មុគស្មាញរបស់សមាជិកនៃក្លឹបបត់ក្រដាសហាណូយ ឬក្លឹបបត់ក្រដាស Saigon និងកាន់តែទូលំទូលាយពីសមាគមបត់ក្រដាសវៀតណាម។ តាមរយៈផ្នត់នីមួយៗ ដូចដែល Hung បានចែករំលែក វាមិនមែនគ្រាន់តែអំពីបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ។ ដាននៃពេលវេលាទាំងនោះគឺជាវិធីសំខាន់ដែលមនុស្សប្រាប់រឿង មិនមែនដោយប្រើសំឡេងរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែដោយដៃរបស់ពួកគេ និងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/nhung-duong-gap-ke-chuyen-cua-nghe-thuat-origami-post877082.html