កំហុសដែលងាយ "អយុត្តិធម៌" ធ្វើឱ្យអ្នកខាតបង់ពិន្ទុក្នុងអក្សរសិល្ប៍

ទាក់ទងនឹងអក្សរសាស្រ្ត លោកស្រី Pham Thi Hoang Lan គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Dich Vong Hau ( ហាណូយ ) បានចង្អុលបង្ហាញពីកំហុសទូទៅមួយចំនួនដែលសិស្សធ្វើនៅពេលអនុវត្ត និងប្រឡង។

សម្រាប់ផ្នែកការយល់ដឹងពីការអាន៖ សិស្សច្រើនតែសង្ខេបសំណួរ រំលងពាក្យគន្លឹះ ភ្លេចគូសបញ្ជាក់ពាក្យគន្លឹះ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណមិនត្រឹមត្រូវនៃសំណួរ។ ឧទាហរណ៍ សំណួរសួរថា "កំណត់វិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការបញ្ចេញមតិ (PTBĐ) នៃអត្ថបទ" ។ ប្រសិនបើសិស្សមិនអានដោយប្រុងប្រយ័ត្នទេ ពួកគេអាចយល់ច្រលំ ហើយរាយបញ្ជី PTBĐs ទាំងអស់នៅក្នុងអត្ថបទ។

សម្រាប់ផ្នែកសរសេរ៖ ប្រយោគទី១ (កថាខណ្ឌអំណះអំណាងអក្សរសាស្ត្រ) សិស្សអាចមានកំហុសក្នុងការបង្កើតកថាខណ្ឌ ដោយសារពួកគេមិនមានជំនាញក្នុងការសរសេរកថាខណ្ឌ ឬសរសេរដោយសភាវគតិ មិនអាចបែងចែកប្រភេទអត្ថបទ និងសរសេរអ្វីក៏បានតាមចិត្ត។

នៅក្នុងសំណួរទី 2 សិស្សនៅតែយល់ច្រលំប្រភេទផ្សេងគ្នានៃអំណះអំណាងសង្គម ខ្វះចំណេះដឹងជាក់ស្តែងនៅពេលសរសេរ និងមានភស្តុតាងមានកម្រិត។

ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងស្របតាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់សិស្សក្នុងការប្រឡងគឺការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង និងជំនាញអនុវត្ត។ នៅពេលដែលពួកគេមានជំនាញល្អ ពួកគេអាចដោះស្រាយសំណួរ និងតម្រូវការជាមួយនឹងសម្ភារៈថ្មីទាំងស្រុង។

បេក្ខជនប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ (68).jpg
យុទ្ធសាស្ត្រ និងចំណេះដឹងសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ ជួយឱ្យសិស្សទទួលបានលទ្ធផលប្រឡងល្អ។ រូបថត៖ PV Group

យោងតាមកញ្ញា ឡាន ដើម្បីជម្នះកំហុសទូទៅក្នុងផ្នែកអានការយល់ដឹង សិស្សត្រូវអានសំណួរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យគន្លឹះក្នុងសំណួរដើម្បីកំណត់តម្រូវការត្រឹមត្រូវ... សិស្សគួរអនុវត្តការឆ្លើយសំណួរប្រភេទផ្សេងៗ (ការអានសំណួរស្វែងយល់អំពីកំណាព្យ រឿង...) ដើម្បីជៀសវាងការខកខាន/គំនិត។

ឧទាហរណ៍៖ ជាមួយនឹងសំណួរនៃការកំណត់ពាក្យដែលបានចម្លងឡើងវិញនៅក្នុងកំណាព្យមួយ និងបញ្ជាក់ពីមុខងារនៃពាក្យដែលបានចម្លងទាំងនោះ សិស្សមិនត្រឹមតែត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណពាក្យដែលស្ទួននោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវបញ្ជាក់ពីមុខងារទូទៅ មុខងារបំផុសគំនិត មុខងារអារម្មណ៍... នៃពាក្យដែលបានចម្លងទាំងនោះផងដែរ។

នៅក្នុងផ្នែកសរសេរ៖ ជាមួយនឹងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រអំពីកំណាព្យ និងកថាខណ្ឌ សិស្សត្រូវដឹងពីរបៀបបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេអំពីកំណាព្យ/កថាខណ្ឌ។ កថាខណ្ឌអំពីអារម្មណ៍អំពីតួអង្គ ឬរូបភាព។

សម្រាប់អត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គម អ្នកត្រូវយល់គ្រោងនៃប្រភេទនីមួយៗនៃអត្ថបទ រៀនអំពីជីវិតដោយការមើល/ស្តាប់ព័ត៌មាន ព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន។ អានសៀវភៅ កាសែត... ដើម្បីស្វែងយល់ពីការពិត។

ត្រូវ​យល់​ពី​រចនា​សម្ព័ន្ធ ហើយ​សាក​ល្បង​តេស្ត​ភាសា​អង់គ្លេស​ប្រភេទ​ថ្មី។

ទាក់ទងនឹងភាសាអង់គ្លេស លោកស្រី Bui Ngoc Ha គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅអនុវិទ្យាល័យ Thai Thinh (ទីក្រុងហាណូយ) បានលើកឡើងនូវចំណុចមួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំក្នុងដំណើរការត្រួតពិនិត្យ។

ជាដំបូង សិស្សត្រូវសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវរចនាសម្ព័ន្ធការប្រឡង និងស្វែងយល់ពីប្រភេទសំណួរថ្មីៗ។ សិស្សអាចយោងទៅលើតារាងកម្រិតសមត្ថភាព និងការគិតនៃការប្រឡងគំនូរសម្រាប់ចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យ តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ និងសាកល្បងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសដើម្បីស្វែងយល់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធ (រួមទាំងចំនួនសំណួរ ប្រភេទនៃសំណួរ និងពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ការប្រលង)។

សិស្សគួរពិនិត្យឡើងវិញនូវខ្លឹមសារវេយ្យាករណ៍ទាំងអស់ដែលពួកគេបានរៀន ដូចជាកិរិយាស័ព្ទ tenses ប្រយោគផ្សំ ប្រយោគស្មុគស្មាញ ប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌ និងប្រយោគដែលចង់គិត។ សម្រាប់វាក្យសព្ទ សិស្សអាចសិក្សាតាមប្រធានបទ។ ពួកគេគួរតែសិក្សាពីទិដ្ឋភាពដែលទាក់ទងនឹងពាក្យ រួមទាំងប្រភេទពាក្យ (នាម កិរិយាស័ព្ទ គុណនាម គុណកិរិយា) អត្ថន័យវៀតណាម ការបញ្ចេញសំឡេង (មានប្រយោជន៍ខ្លាំងនៅពេលធ្វើលំហាត់បញ្ចេញសំឡេង និងស្ត្រេស) រចនាសម្ព័ន្ធពាក្យ សទិសន័យ ពាក្យផ្ទុយ និងរចនាសម្ព័ន្ធទាក់ទងនឹងពាក្យ។ ការរៀនវាក្យសព្ទបានល្អដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធ្វើតេស្ដភាសាអង់គ្លេសដោយជោគជ័យ។

លើសពីនេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តោតទៅលើការអនុវត្តន៍ការអានការយល់ដឹង និងការសរសេរជំនាញ។ សិស្សត្រូវអនុវត្តការអានសម្រាប់គំនិតសំខាន់ៗ និងការអានសម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិត សរសេរកថាខណ្ឌបទបង្ហាញ ឬនៅពេលនិយាយរឿង យកចិត្តទុកដាក់លើការភ្ជាប់វេយ្យាករណ៍ និងអត្ថន័យនៅក្នុងអត្ថបទ។

ជំនាញធ្វើតេស្តក៏ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តផងដែរ៖ ធ្វើតេស្តការអនុវត្តជាប្រចាំជាមួយនឹងពេលវេលាកំណត់ ដើម្បីស៊ាំនឹងសម្ពាធពេលវេលា និងបង្កើនល្បឿនធ្វើតេស្ត។ បន្ទាប់​ពី​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​អនុវត្ត​នីមួយៗ អ្នក​គួរ​តែ​វាយ​តម្លៃ​លទ្ធផល​ដោយ​ខ្លួន​ឯង កំណត់​ភាព​ខ្លាំង​និង​ចំណុច​ខ្សោយ​ដើម្បី​កែ​តម្រូវ​វិធី​ពិនិត្យ​មើល​របស់​អ្នក។

យោងតាមលោកស្រី Bui Ngoc Ha ការពិនិត្យឡើងវិញនូវទម្រង់ប្រឡងថ្មីទាមទារឱ្យមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងសម្របខ្លួនយ៉ាងរហ័ស។ ជាមួយនឹងផែនការត្រួតពិនិត្យ និងការប្តេជ្ញាចិត្ត បែបវិទ្យាសាស្ត្រ សិស្សថ្នាក់ទី 9 ពិតជាអាចទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ទី 10 នាពេលខាងមុខ។

ទាក់ទិននឹងផែនការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ បានឲ្យដឹងថា សាលារៀនបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយសមកាលកម្ម ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ធានាគុណភាព។ សាលារៀនផ្តល់អាទិភាពលើការងារសមស្របសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឆ្នាំចុងក្រោយដើម្បីឱ្យមានពេលវេលាអតិបរមាសម្រាប់គាំទ្រសិស្សក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 និងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ផ្តល់អនុសាសន៍ថា សាលារៀនពិនិត្យឡើងវិញ និងបែងចែកកម្រិតសិស្ស ដើម្បីមានផែនការរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ និងបណ្តុះបណ្តាល ព្រមទាំងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សសិក្សាជាក្រុម។ សិស្សល្អ និងពូកែគួរគាំទ្រសិស្សដែលមានការលំបាកក្នុងការសិក្សា ដើម្បីបន្ថែមចំណេះដឹង និងជំនាញជាមូលដ្ឋាន។