ថ្ងៃនៃការបង្រៀន

កាលពីសាមសិបប្រាំបីឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានទៅតំបន់ខ្ពង់រាប។ ឥវ៉ាន់របស់ខ្ញុំរួមមានចំណេះដឹងដែលខ្ញុំទទួលបាននៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហ៊ូ ដើម្បីចូលរួមជាមួយនិស្សិតជំនាន់ថ្មីក្នុងការចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំវិទ្យាល័យនៅក្នុងតំបន់ព្រំដែនដាច់ស្រយាលនេះ...

សាលារៀន N នៅតំបន់ព្រំដែន

នៅថ្ងៃមួយក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ១៩៨៧ យើងបានចាកចេញពីទីក្រុងហ៊ូ ដោយជិះឡានក្រុងនៅស្ថានីយឡានក្រុងអានគួ ហើយបានចាប់ផ្តើមដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ និងលំបាកមួយ។ វាជាដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ និងលំបាក ពោរពេញដោយការលំបាក និងធូលីដី។ យើងបានមកដល់ទីក្រុងប៊ុយម៉ាធឿត (ខេត្ត ដាក់ឡាក់ ) ស្នាក់នៅទីនោះរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ ហើយបន្ទាប់មកបានទទួលការចាត់តាំងឲ្យបង្រៀននៅវិទ្យាល័យអៀស៊ុប ដែលជាសាលាមួយនៅក្នុងទីរួមស្រុកមួយដែលមានចម្ងាយប្រហែល ៣០-៤០ គីឡូម៉ែត្រពីព្រំដែនកម្ពុជា ជិតខេត្តមណ្ឌលគីរី។

នៅក្នុងតំបន់នេះ ប្រជាជនភាគច្រើនជាគ្រួសារដែលបានធ្វើចំណាកស្រុកមកទីនេះជាផ្នែកមួយនៃ តំបន់សេដ្ឋកិច្ច ថ្មីពីខេត្តថៃប៊ិញ និងខេត្តក្វាងណាម (ពីមុន) និងគ្រួសារមួយចំនួនទៀតដែលបានធ្វើចំណាកស្រុកដោយសេរីពីខេត្តកៅបាង និងខេត្តឡាងសឺន។ ពួកគេបានមកទីនេះដើម្បីតាំងទីលំនៅ ហើយដោយសារតែចម្ងាយពីស្រុកទៅខេត្តសម្រាប់វិទ្យាល័យគឺឆ្ងាយពេក ហើយលក្ខខណ្ឌមានការលំបាក ការសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេត្រូវបានរំខាន។ ដូច្នេះហើយ សាលារៀនត្រូវបានបង្កើតឡើង។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស ក្នុងឆ្នាំ១៩៨៩ នៅវិទ្យាល័យអៀស៊ុប (ដាក់ឡាក់)

រូបថត៖ TTB ចម្លងពីបណ្ណសារ

ខ្ញុំបានបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ ហើយមិត្តរួមការងារម្នាក់បានបង្រៀនរូបវិទ្យា។ យើងទាំងពីរបានចាប់ផ្តើមនៅសាលានេះក្នុងឆ្នាំតែមួយ។ វាជាការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សា ១៩៨៧-១៩៨៨ ដែលជាឆ្នាំទីពីរនៃដំណើរការរបស់សាលា។ នៅពេលនោះ អគារសាលានៅតែជាអគារបណ្ដោះអាសន្ន ដែលហាក់ដូចជាត្រូវបានកែច្នៃឡើងវិញពីស្ថានីយ៍ធារាសាស្ត្រ។ មានថ្នាក់រៀនតែពីរប៉ុណ្ណោះដែលមានជញ្ជាំងឈើ និងដំបូលដែក ហើយមានតែពីរថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ (ថ្នាក់ទី ១០ និងទី ១១) ដែលថ្នាក់នីមួយៗមានសិស្សប្រហែល ៣០ នាក់ មកពីភូមិឆ្ងាយៗ ឬតំបន់ជុំវិញមជ្ឈមណ្ឌលស្រុក។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សបានបង្រៀន និងរៀនជាមួយគ្នា ដោយចែករំលែកចំណងមិត្តភាពកក់ក្តៅ និងស្រឡាញ់ និងការស្រេកឃ្លានចំណេះដឹង ដោយបន្សល់ទុកនូវអនុស្សាវរីយ៍រួម និងផ្ទាល់ខ្លួនជាច្រើនពេញមួយខែទាំងនោះ។

នៅក្នុងថ្នាក់ទាំងនោះ មានសិស្សជនជាតិអេដេ និងជនជាតិម៉នងមួយចំនួនមកពីភូមិដែលខ្ចាត់ខ្ចាយកំពុងសិក្សាជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេគឺជនជាតិគិញ (ជនជាតិវៀតណាម)។ ដោយសារតែទីរួមខេត្តមានទំហំតូច និងឯកោបន្តិច ឪពុកម្តាយបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលបានធ្វើដំណើរផ្លូវឆ្ងាយដើម្បីអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ។ ស្ទើរតែគ្រប់គ្រួសារទាំងអស់បានអញ្ជើញគ្រូបង្រៀនឱ្យចូលរួមពិធីដូនតា ឬពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី។ ក្នុងអំឡុងពេលពិធីគោរពបូជាដូនតានៅក្នុងភូមិ សិស្សជនជាតិភាគតិចនឹងផ្តល់ស្រាអង្ករ និងលើកកែវស្រាដល់គ្រូបង្រៀនដោយក្តីរំភើបរហូតដល់ពួកគេស្រវឹង។ នៅទីនោះ ក្នុងចំណោមការលំបាកនៃឆ្នាំដំបូងៗបន្ទាប់ពីការកែទម្រង់ យើងបានផ្តល់ចំណេះដឹងដល់សិស្សដោយក្តីស្រឡាញ់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងការណែនាំដ៏ស្មោះត្រង់។ សូម្បីតែឥឡូវនេះ សិស្សជាច្រើនដែលមានអាយុលើសពី 50 ឆ្នាំ នៅតែប្រមូលផ្តុំគ្នានៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា (ទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម) ដោយស្រែកហៅដោយក្តីរំភើបដើម្បីជូនពរគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេឱ្យមានសុខភាពល្អ និងដើម្បីស្តាប់សំឡេងរបស់ពួកគេម្តងទៀត ដោយច្រៀងចម្រៀងចាស់ៗដែលធ្លាប់បន្លឺឡើងនៅលើឆាកក្នុងទីធ្លាសាលារៀន។

ការជួបគ្នាដោយចៃដន្យក្នុងជីវិត

បន្ទាប់ពីចាកចេញពីទីប្រជុំជនស្រុកខ្ពង់រាបអស់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំ ខ្ញុំបានត្រឡប់ទៅ ដុងណៃ វិញ។ ក្តីស្រមៃចង់សរសេរអ្វីមួយបាននាំខ្ញុំទៅដល់ផ្លូវប្រសព្វដូវយ៉ាយ ដែលជាផ្លូវធំមួយដែលតភ្ជាប់ភាគខាងជើង និងខាងត្បូង ហើយក៏ឆ្ពោះទៅកាន់ដាឡាត់ផងដែរ។ ខ្ញុំបានទិញផ្ទះតូចមួយនៅជិតចម្ការកៅស៊ូ សរសេរដោយស្ងាត់ៗ ប៉ុន្តែនៅតែអាចទទួលបានតំណែងជាគ្រូបង្រៀន (តាមកិច្ចសន្យា) នៅវិទ្យាល័យដូវយ៉ាយ ដើម្បីបន្ធូរបន្ថយចំណង់ចង់សរសេររបស់ខ្ញុំ និងរកប្រាក់បន្ថែមបន្តិចបន្តួចពីការបង្រៀនមេរៀននីមួយៗ។

រូបភាពនេះត្រូវបានប៉ាក់ដោយសិស្សរបស់គាត់ឈ្មោះ ង៉ុកហា ជាអំណោយដល់គ្រូរបស់នាងកាលពី ១១ ឆ្នាំមុន។

រូបថត៖ TTB

នៅវិទ្យាល័យ Dau Giay ក្នុងឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានសម្រាប់ថ្នាក់ថ្នាក់ទី១០ ខ្ញុំបានជួបប្រទះនឹងក្រុមសិស្សមួយក្រុមដែលមានលក្ខណៈមិនធម្មតា។ ភាគច្រើននៃពួកគេជាសិស្សដែលរៀនលឿន សិស្សឆ្លាត និងមាននិទ្ទេសខ្ពស់ជារៀងរាល់ឆមាសបើប្រៀបធៀបទៅនឹងថ្នាក់ថ្នាក់ទី១០ផ្សេងទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេជាច្រើនមានទេពកោសល្យលាក់កំបាំង និងមានបុគ្គលិកលក្ខណៈសិល្បៈ ឬមនោសញ្ចេតនា ដូច្នេះពេលខ្លះខ្ញុំត្រូវរកវិធីដើម្បី… អប់រំពួកគេ និងនាំពួកគេឱ្យស្របតាមច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលា។ ដូច្នេះ ដោយសម្របខ្លួនទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ខ្ញុំបានរៀបចំ និងបង្កើតឱកាសសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងការសិក្សាធម្មតារបស់ពួកគេ។ ភាពបត់បែននេះបានផ្តល់លទ្ធផលល្អឥតខ្ចោះ ដោយសារសិស្សម្នាក់ៗនៅក្នុងក្រុមហាក់ដូចជាសប្បាយចិត្ត និងពេញចិត្តដែលត្រូវបានផ្តល់បរិយាកាសដើម្បីអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល ពួកគេនឹងប្រាប់ខ្ញុំអំពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង - បញ្ហាគ្រួសារ ការសិក្សា មិត្តភក្តិ មិត្តរួមថ្នាក់... វាជាកិត្តិយសមួយក្នុងអាជីពបង្រៀនរបស់ខ្ញុំក្នុងការទទួលបានការជឿទុកចិត្តពីមនុស្សជំនាន់មួយដែលមិនងាយបង្ហាញ ឬប្រាប់អ្នកដទៃឡើយ។

និងរឿងរ៉ាវរបស់សិស្ស

នៅថ្ងៃមួយនៅចុងខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥ ខ្ញុំបានទទួលយកការអញ្ជើញទៅជួបអតីតសិស្សរបស់ខ្ញុំ គឺង៉ុកហា មកពីវិទ្យាល័យដូវយ៉ាយ ដែលឥឡូវរស់នៅញ៉ាបេ (ទីក្រុងហូជីមិញ)។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ចាប់តាំងពីចាកចេញពីវិទ្យាល័យមក ហាបានចែករំលែកស្ទើរតែគ្រប់យ៉ាងជាមួយខ្ញុំ ទាំងរីករាយ និងសោកសៅ។ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីខ្ញុំបានត្រឡប់ទៅទីក្រុងហូជីមិញវិញនៅឆ្នាំ២០០០ ក៏ដោយ នាងតែងតែមកលេងខ្ញុំ និងប្រពន្ធខ្ញុំម្តងម្កាល ដោយចាត់ទុកកូនៗរបស់ខ្ញុំដូចជាប្អូនប្រុសស្រីរបស់នាង។ នៅក្នុងផ្ទះតូចមួយក្បែរទន្លេញ៉ាបេនៅថ្ងៃនោះ ពោរពេញដោយសំណើច អតីតសិស្សរបស់ខ្ញុំ និងស្វាមីរបស់នាងបានរំលឹកអំពីថ្ងៃដំបូងៗរបស់ពួកគេជាមួយគ្នា និងរំលឹកឡើងវិញនូវការចងចាំអំពីគ្រូចាស់របស់ពួកគេ។ ដូចគ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ផ្សេងទៀតដែរ ខ្ញុំភ្លេចរឿងខ្លះអស់ជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ ដូច្នេះពេលខ្លះខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះរឿងរ៉ាវតូចតាចដែលអតីតសិស្សរបស់ខ្ញុំនៅតែចងចាំ។

អ្នកនិពន្ធ (កណ្តាល) អំឡុងពេលជួបដោយចៃដន្យជាមួយលោក វូ ង៉ុក ទូ និងភរិយារបស់គាត់ (នៅពេលនោះ ជានិពន្ធនាយកនៃកាសែតដាក់ណុង ជានិស្សិតតាំងពីឆ្នាំ ១៩៨៧) នៅប៊ិញធ្វឹន ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤។

រូបថត៖ អាន ផុង

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំចាំរឿងរ៉ាវគ្រួសាររបស់ហាកាលពីជាង ៣០ ឆ្នាំមុនយ៉ាងច្បាស់។ ឪពុករបស់នាងគឺជាមេក្បាច់គុនដ៏ល្បីល្បាញម្នាក់នៅក្នុងតំបន់ Dau Giay ដែលជាអកុសលបានស្លាប់ដោយសារគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍នៅថ្ងៃមួយ។ ដោយត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯងក្នុងទុក្ខសោកយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ រួមជាមួយនឹងការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង មានពេលខ្លះដែលនាងគិតចង់ឈប់រៀន។ នៅពេលនោះ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានរបស់នាង ខ្ញុំបានទៅផ្ទះរបស់នាងដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលម្តាយរបស់នាងឱ្យអនុញ្ញាតឱ្យនាងត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ ហើយខ្ញុំក៏បានស្វែងរកវិធីដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងគាំទ្រមិត្តរួមថ្នាក់របស់នាង ដើម្បីឱ្យនាងអាចបន្តការសិក្សារបស់នាង។ សូម្បីតែពេលដែលហាបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ និងបានទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈក៏ដោយ ខ្ញុំនៅតែបន្តលើកទឹកចិត្តនាង ទោះបីជាខ្ញុំនៅតែជួបការលំបាក និងមិនប្រាកដប្រជាអំពីអាជីពសរសេររបស់ខ្ញុំក៏ដោយ។ ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក ខ្ញុំបានដឹងថាហាបានតាំងលំនៅបន្តិចម្តងៗ រៀបការ ទិញផ្ទះ និងមានកូនពីរនាក់។ វាជារឿងរ៉ាវដ៏កក់ក្តៅក្នុងជីវិតនេះ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរីកចម្រើន និងភាពចាស់ទុំរបស់សិស្សដែលខ្ញុំធ្លាប់បង្រៀនមុនពេលផ្លាស់ប្តូរទៅធ្វើការក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន។

ដូចឆ្នាំមុនៗដែរ សិស្សជាច្រើននាក់មកពីស្រុកដាច់ស្រយាលអៀស៊ុប ជាកន្លែងដែលខ្ញុំធ្លាប់បង្រៀន បានវិលត្រឡប់មកធ្វើការ និងបង្កើតអាជីពនៅយ៉ាង៉េ ដែលជាទីរួមខេត្តដក់ឡាក់ណុង (នៅពេលដែលខេត្តដក់ឡាក់ត្រូវបានបែងចែកជាពីរខេត្តគឺដក់ឡាក់ និងដក់ឡាក់ណុង)។ ពួកគេទទួលបានជោគជ័យ ហើយមនុស្សជាច្រើនបានក្លាយជាមន្ត្រីសំខាន់ៗ។ ថ្ងៃមួយ មិត្តភក្តិ និងមិត្តរួមការងារមួយចំនួនមកពីកាសែតនៅទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម បានជួបសិស្សទាំងនេះ ហើយសរសើរពួកគេ។ ពួកគេក៏បានលើកឡើងផងដែរថា សិស្សទាំងនោះបានផ្ញើក្តីនឹករលឹក ហើយថា "គ្រូរបស់ខ្ញុំនៅពេលនោះគឺល្អឥតខ្ចោះ និងមានការលះបង់ខ្ពស់"។ ឮដូច្នេះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សប្បាយចិត្ត។ មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ នៅពេលណាដែលយើងមានឱកាសជួបគ្នា យើងនឹកឃើញដល់អតីតកាលដោយរំភើប។

ដូច្នេះហើយ រវាងពួកយើង — សិស្សនៃថ្ងៃយុវវ័យរបស់យើង និងគ្រូបង្រៀនដែលបានលះបង់យុវវ័យរបស់ពួកគេដើម្បីចិញ្ចឹមបីបាច់យើងឱ្យក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យដែលមានទំនួលខុសត្រូវកាលពីប៉ុន្មានទសវត្សរ៍មុន — អារម្មណ៍កក់ក្តៅនៅតែដដែលនៅពេលណាដែលយើងចងចាំពួកគេ…

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nhung-thang-ngay-day-hoc-185251115193147878.htm