ការបន្ធូរបន្ថយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន - បន្ធូរបន្ថយការលំបាកសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

នៅថ្ងៃទី៣១ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានចេញសារាចរលេខ ១៩/២០២៦/TT-BGDĐT ដោយធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃសារាចរលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDĐT ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ វិសោធនកម្ម និងការបំពេញបន្ថែមនេះ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងដោះស្រាយការលំបាកជាក់ស្តែង និងផ្តល់ឱ្យនិស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយនូវឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ និងរៀបចំខ្លួនបានកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់ការប្រឡងសំខាន់ៗ។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យហ័ងទ្រឿង ឃុំហ័ងទៀន កំពុងរៀបចំខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៦-២០២៧។

ការអនុវត្តសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម (មានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025) បានបង្ហាញពីដែនកំណត់ និងចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។ ជាពិសេស មាត្រា 5 បានចែងថា ការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនអនុវត្តចំពោះតែក្រុមមួយចំនួនដូចជា៖ សិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សានៅចុងឆមាសមុនទាបជាងកម្រិតដែលត្រូវការ សិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាលាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយដែលចុះឈ្មោះដោយស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់ការប្រឡងចូល ឬត្រៀមប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាស្របតាមផែនការ អប់រំ របស់សាលា។ ការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សទាំងនេះគឺមិនគិតថ្លៃទេ។ ជាពិសេស មុខវិជ្ជានីមួយៗត្រូវបានកំណត់មិនលើសពី 2 មេរៀនបន្ថែមក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដែលបង្កើតការលំបាក និងឧបសគ្គសម្រាប់សិស្ស ជាពិសេសសិស្សដែលរៀននៅឆ្នាំចុងក្រោយ ក្នុងការបំពេញតម្រូវការសិក្សា និងការពិនិត្យឡើងវិញ។ លើសពីនេះ មាត្រា 6 នៃសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT បានចែងថា ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាត្រូវតែចុះបញ្ជី ហើយព័ត៌មានរបស់វាត្រូវបានបង្ហាញជាសាធារណៈ ដែលបានបង្កើតនីតិវិធី និងការចំណាយបន្ថែម។ នេះក៏បាននាំឱ្យមាននិន្នាការនៃសកម្មភាពបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាផ្លាស់ប្តូរទៅខាងក្រៅសាលារៀន ដោយហេតុនេះបង្កើនសម្ពាធលើឪពុកម្តាយ និងបង្កបញ្ហាប្រឈមដល់ការគ្រប់គ្រង...

ដោយផ្អែកលើតម្រូវការជាក់ស្តែង និងបន្ទាប់ពីដំណើរការពិគ្រោះយោបល់ នៅថ្ងៃទី៣១ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរលេខ ១៩/២០២៦/TT-BGDĐT ដោយធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃសារាចរលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDĐT ដើម្បីឱ្យកាន់តែមានភាពបត់បែន។ សារាចរលេខ ១៩ នឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១៥ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦។ ដូច្នេះ រយៈពេលអតិបរមានៃថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀននៅតែមានចំនួន ២ មេរៀន/សប្តាហ៍/មុខវិជ្ជា សម្រាប់សិស្ស ៣ក្រុម (អ្នកដែលមិនទាន់សម្រេចបានគោលដៅ អ្នកដែលត្រៀមប្រឡងសិស្សពូកែ និងសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ ដែលផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃ) ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពបត់បែនលើសពីដែនកំណត់នេះ ប្រសិនបើសិស្សមានតម្រូវការ ហើយវាត្រូវបានពិចារណាដោយនាយកនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្អែកលើសំណើរបស់នាយកសាលា។ ការកែសម្រួលដែលអាចបត់បែនបាននេះទទួលបានមតិកែលម្អវិជ្ជមានពីគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ជាពិសេសសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយដែលត្រៀមប្រឡងសំខាន់ៗ។

លោក ដូ ដាំងសឺន នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាហ័ងទ្រឿង ក្នុងឃុំហ័ងទៀន បានមានប្រសាសន៍ថា “អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ សាលាតែងតែខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានបង្រៀនមេរៀនច្រើនជាងចំនួនដែលបានកំណត់ ដូច្នេះការរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សាមានការលំបាកណាស់។ ថ្មីៗនេះ យើងបានលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យបង្កើនការគាំទ្រដល់សិស្ស ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែបំពេញតម្រូវការមួយផ្នែកប៉ុណ្ណោះ ពីព្រោះសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT អនុញ្ញាតឱ្យមានមេរៀនត្រឹមតែ 2 មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍ក្នុងមួយមុខវិជ្ជា។ ដូច្នេះ សារាចរលេខ 19/2026/TT-BGDĐT ដែលធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT បានជួយដោះស្រាយការលំបាកជាច្រើន និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញ និងពង្រឹងចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងសាលា ជាពិសេសសិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សា។ នៅពេលនេះ សារាចរលេខ 19/2026/TT-BGDĐT មិនទាន់ចូលជាធរមាននៅឡើយទេ ដូច្នេះសាលានៅតែកំពុងធ្វើវគ្គពិនិត្យឡើងវិញតាមបទប្បញ្ញត្តិ”។ ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សាក្រោយ សាលានឹងរៀបចំផែនការមួយដើម្បីកែសម្រួលចំនួនវគ្គបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដោយផ្អែកលើបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ ហើយរាយការណ៍ទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការអនុម័ត និងការអនុវត្ត ដើម្បីសម្រួលដល់ការសិក្សា និងការរៀបចំប្រឡងរបស់សិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សា។

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នាលើការកែសម្រួលឆ្ពោះទៅរកការអនុវត្តជាក់ស្តែង លោក Vu Van Thanh នាយកវិទ្យាល័យ Quang Xuong 4 ក្នុងឃុំ Tien Trang បានមានប្រសាសន៍ថា “ការធ្វើវិសោធនកម្មសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្កើនថ្នាក់រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលា ប្រសិនបើអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវ នឹងជួយគ្រប់គ្រងគុណភាពបានកាន់តែប្រសើរ កាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សិស្ស ជាពិសេសសិស្សដែលកំពុងសិក្សានៅឆ្នាំចុងក្រោយ។ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ សាលានឹងបង្កើតផែនការពិនិត្យឡើងវិញដែលស្របគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្ស និងស្ថានភាពជាក់ស្តែងរបស់សាលាចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងនឹងរាយការណ៍ និងស្វែងរកយោបល់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអនុវត្តវាដោយមានគោលដៅបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សា និងពិនិត្យឡើងវិញមុនពេលប្រឡងសំខាន់ៗ”។

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងការវាយតម្លៃដំបូង ការកែប្រែសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT ដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សា គឺជាការកែសម្រួលចាំបាច់ និងមានអត្ថន័យ។ វាមិនត្រឹមតែផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលដ៏សំខាន់នេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគោលនយោបាយនេះក៏រួមចំណែកដល់ភាពបត់បែនកាន់តែច្រើនសម្រាប់សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រផងដែរ។ អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ការកែសម្រួលនេះនឹងមានផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមាន ដោយគាំទ្រសិស្សឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផលល្អនៅក្នុងការប្រឡងសំខាន់ៗ ខណៈពេលដែលកាត់បន្ថយសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់ ដោយហេតុនេះលើកកម្ពស់បរិយាកាសអប់រំដ៏យុត្តិធម៌ សមធម៌ និងប្រកបដោយចីរភាព។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ លី ផុង

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/noi-long-quy-dinh-day-them-go-kho-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-286330.htm