និស្សិតស្រីត្រូវមិត្តភ័ក្តិវាយ បាក់ឆ្អឹងជំនី៣កន្លែង៖ «របួសផ្លូវចិត្ត លងនាងអស់មួយជីវិត»

(Dan Tri) - អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយថា មានឧប្បត្តិហេតុដ៏គួរឱ្យសោកស្ដាយកាន់តែច្រើនឡើងៗទាក់ទងនឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។ តាមរយៈនេះ យើងអាចមើលឃើញថា ដើមហេតុកើតចេញពីការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រួសារ សាលា និងសង្គម។

Báo Dân trí•06/11/2025

ភាពព្រងើយកន្តើយ "គួរឱ្យខ្លាច"

ទស្សនាវីដេអូឃ្លីប និស្សិតស្រីម្នាក់ត្រូវមិត្តភ័ក្តិមួយក្រុម វាយរហូតដល់បាក់ឆ្អឹងជំនី ៣កន្លែង គ្រូពេទ្យចិត្តសាស្ត្រ Hong Huong (អ្នកស្នាក់នៅអចិន្ត្រៃយ៍នៅបណ្ណាល័យស្នាក់នៅនៃសមាគមការពារសិទ្ធិកុមារវៀតណាម) មិនអាចជួយអ្វីបានឡើយ ភ្ញាក់ផ្អើល។

អ្នកជំនាញបានដកដង្ហើមធំថា៖ «ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខូចចិត្តណាស់»។

Nữ sinh bị bạn đánh gãy 3 xương sườn: Vết thương tâm lý ám ảnh suốt đời - 1 — មានសិស្ស៦នាក់ជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការវាយដំមិត្តភ័ក្តិក្នុងបន្ទប់សម្រាកនៅអនុវិទ្យាល័យ An Dien (រូបថត៖ Pham Dien)។

យោងតាមអ្នកជំនាញ ឧបទ្ទវហេតុដែលនិស្សិតស្រីម្នាក់ត្រូវមិត្តភ័ក្តិវាយ និងបាក់ឆ្អឹងជំនីនៅទីក្រុងហូជីមិញ គឺជាការតក់ស្លុតផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ ដែលអាចបន្សល់ទុកនូវរបួសផ្លូវចិត្តយូរអង្វែង ប្រសិនបើមិនបានជួយទាន់ពេល។

អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា "ក្នុងរយៈពេលខ្លី ជនរងគ្រោះនឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពនៃវិបត្តិផ្លូវចិត្ត ភាពច្របូកច្របល់ ការភ័យខ្លាច ហើយថែមទាំងបាត់បង់ជំនឿលើបរិយាកាសសិក្សា និងទំនាក់ទំនងជុំវិញខ្លួនទៀតផង។ ក្នុងរយៈពេលវែង របួសផ្លូវចិត្តទាំងនោះអាចលងជនរងគ្រោះអស់មួយជីវិត"។

មិនត្រឹមតែបារម្ភពីអាកប្បកិរិយាហិង្សានោះទេ អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា អ្វីដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភជាងនេះគឺការព្រងើយកន្តើយក្នុងចំណោមក្រុមនិស្សិតដែលពាក់ព័ន្ធ។

នៅក្នុងវីដេអូឃ្លីបនេះ អ្នកទស្សនាអាចមើលឃើញសិស្សជាច្រើននាក់ទៀតដែលឃើញហេតុការណ៍ ប៉ុន្តែឈរមើលដោយព្រងើយកន្តើយ ថត និងសើច។ នោះឆ្លុះបញ្ចាំងពីការធ្លាក់ចុះនៃសីលធម៌ និងមនោសញ្ចេតនាក្នុងចំណោមយុវវ័យសម័យនេះ នៅពេលដែលពួកគេលែងចេះអាណិតអាសូរ និងមិនចេះដាក់ខ្លួនក្នុងការឈឺចាប់របស់អ្នកដទៃ»។

យោងតាមអ្នកជំនាញ ឫសគល់នៃបញ្ហាគឺស្ថិតនៅលើ ការអប់រំ គ្រួសារ ដែលមានចំនួន 80% នៃមូលហេតុ។ គ្រួសារគឺជាកន្លែងដំបូងដើម្បីបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ កុមាររៀនពីរបៀបប្រព្រឹត្តពីឪពុកម្តាយ។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមានចិត្តក្តៅ ខ្វះការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ ឬមានភាពធូររលុងក្នុងការគ្រប់គ្រង កុមារទំនងជាមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមាន។ នៅអាយុ 12-15 ឆ្នាំ កុមារមានការវិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តខ្លាំង ងាយរងគ្រោះ និងឆាប់ខឹង។ ប្រសិនបើមិនតម្រង់ទៅរកភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ (EQ) ជម្លោះតូចតាចក៏អាចផ្ទុះទៅជាអំពើហឹង្សាផងដែរ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៅឫសគល់ អ្នកស្រី Huong បានផ្តល់យោបល់ថា ទាំងមាតាបិតា និងសិស្សត្រូវមានការអប់រំស្របគ្នា។ ឪពុកម្តាយត្រូវតែត្រូវបានណែនាំអំពីរបៀបនិយាយ និងស្តាប់កូនរបស់ពួកគេ និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

សាលារៀនអាចសម្របសម្រួលជាមួយសមាគមនារី និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តដើម្បីរៀបចំវគ្គទំនាក់ទំនង និងការបណ្តុះបណ្តាលលើជំនាញមាតាបិតា។ កុមារត្រូវបង្រៀនឱ្យចេះស្រឡាញ់ខ្លួនឯង និងគោរពអ្នកដទៃ ហើយមនុស្សពេញវ័យត្រូវតែជាគំរូក្នុងអាកប្បកិរិយា។

លើសពីនេះ កុមារដែលត្រូវគេសម្លុតច្រើនតែមិនហ៊ានចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ ព្រោះខ្លាចមានការរើសអើង។ នៅពេលដែលគ្មានអ្នកណាស្តាប់ និងគ្មានការគាំទ្រខាងផ្លូវចិត្ត ពួកគេងាយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងវិបត្តិធ្ងន់ធ្ងរ។ លោកស្រី Huong ក៏បានស្នើថា ស្ថាប័នគួរតែត្រូវបានរឹតបន្តឹងដើម្បីការពារអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន និងប្រព័ន្ធប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តគួរតែត្រូវបានពង្រឹងសម្រាប់កុមារ។

"កុមារតែងតែជាកុមារ។ ពួកគេធ្វើសកម្មភាពលើអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលហេតុផលរបស់ពួកគេត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងពេញលេញនៅអាយុ 24-25 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះទំនួលខុសត្រូវស្ថិតនៅលើមនុស្សពេញវ័យ។ យើងត្រូវធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសផ្លូវចិត្តដែលមានសុវត្ថិភាព ជាកន្លែងដែលឪពុកម្តាយ សាលារៀន និងសង្គមធ្វើការជាមួយគ្នា ដូច្នេះកុំឱ្យឧបទ្ទវហេតុដ៏សោកសៅដូចនេះមិនកើតឡើងម្តងទៀត"។

ពិចារណាលើទិដ្ឋភាពច្បាប់ និងសង្គម

អ្នកជំនាញនិយាយថា ប្រហែលជាបរិយាកាសរស់នៅបច្ចុប្បន្នមានជាតិអាស៊ីដខ្លាំងពេក ដែលធ្វើឲ្យមនុស្សឆាប់ខឹង និងងាយមានអារម្មណ៍តានតឹង។ កុមារខ្វះបរិយាកាសរស់នៅប្រកបដោយសន្តិភាពពិតប្រាកដ។

“យើងត្រូវក្រឡេកមើលបរិយាកាសទូទៅវិញ ចាប់ពីមនុស្សពេញវ័យរហូតដល់កុមារ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាត្រូវជាប់ក្នុងវដ្តនៃភាពតានតឹង និងសម្ពាធថេរ។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយមានភាពតានតឹង កូនៗរបស់ពួកគេក៏ស្រូបយកថាមពលនោះផងដែរ។ វាដូចជាឥទ្ធិពលខ្សែសង្វាក់។

យ៉ាងណាមិញ មនុស្សមិនអាចរស់នៅក្នុងភាពឯកោបានទេ។ ដូចស្រមោច យើងមានតម្រូវការពីធម្មជាតិ ដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង ចែករំលែក ស្រលាញ់។ នៅពេលដែលតម្រូវការទាំងនោះមិនត្រូវបានបំពេញ ប្រជាជនងាយនឹងឯកោ និងងាយរងគ្រោះ ហើយកុមារគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលរងផលប៉ះពាល់”។

លោកមេធាវី Nguyen Minh Dung (គណៈមេធាវី ទីក្រុង Can Tho ) បាននិយាយថា ឧបទ្ទវហេតុដែលសិស្សមួយក្រុមវាយមិត្តភ័ក្តិរហូតដល់បាក់ឆ្អឹងជំនីរចំនួនបី គឺជាទង្វើដែលបង្ហាញពីការប៉ះពាល់ដល់សុខភាពអ្នកដ៏ទៃ ដែលជាទម្រង់នៃអំពើហឹង្សាធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងសាលា។ តាមច្បាប់ អាស្រ័យលើអត្រារបួស និងអាយុរបស់ជនល្មើស ឧបទ្ទវហេតុអាចត្រូវបានពិចារណាតាមវិធីជាច្រើន។

ជាបឋម យោងតាមក្រិត្យ 80/2017/ND-CP អំពើហឹង្សាក្នុងសាលា រួមមានការវាយដំណាមួយ ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយ ឬផ្លូវចិត្តដល់សិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ឬថ្នាក់ឯករាជ្យ។ សាលាទទួលខុសត្រូវចំពោះវិធានការវិន័យ និងរាយការណ៍ជូនអាជ្ញាធរតាមការកំណត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើជនរងគ្រោះមានរបួសធ្ងន់ធ្ងរ ដូចជាបាក់ឆ្អឹងជំនីរ ការដោះស្រាយផ្ទៃក្នុងគឺមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។

ដូចនេះ ក្នុងករណីនេះ បន្ថែមពីលើវិធានការវិន័យក្នុងសាលា ប៉ូលីសត្រូវចូលរួមវាយតម្លៃរបួស បញ្ជាក់ពីមូលហេតុ ទំហំនៃការខូចខាត និងអាយុរបស់កុមារដែលពាក់ព័ន្ធ។ អាស្រ័យលើលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃ អាជ្ញាធរនឹងកំណត់ថាតើមានមូលដ្ឋានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដំណើរការនីតិវិធីព្រហ្មទណ្ឌដែរឬទេ។

លោកបានបន្តថា៖ «នៅកម្រិតណាក៏ដោយ នេះជាការព្រមានអំពីការអប់រំបំណិនជីវិត ការគ្រប់គ្រងចិត្តសាស្ត្រតាមអាយុ និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់សាលា និងមាតាបិតាក្នុងការការពារអំពើហិង្សានៅសាលា»។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-bi-ban-danh-gay-3-xuong-suon-vet-thuong-tam-ly-am-anh-suot-doi-20251106105700077.htm