អាហារូបករណ៍ពេញលេញជាមួយនឹងអត្ថបទ 2 អំពីខ្លួនអ្នក
Do Chuc An សិស្សសាលា Cambridge ថ្នាក់ទី 12 (កម្មវិធីសញ្ញាបត្រពីរ) ទីក្រុងហាណូយ - Amsterdam High School for the Gifted បានទទួលអាហារូបករណ៍ 100% ពីសាកលវិទ្យាល័យស៊ីដនី (USYD) ពេលកំពុងធ្វើដំណើរក្នុងថ្នាក់។ ពេលឃើញចំណងជើងអ៊ីមែល អាន់ក៏ចុចមើលវាភ្លាម ហើយត្រូវអានម្ដងហើយម្ដងទៀតដើម្បីឲ្យប្រាកដថាមិនឃើញខុស។
An បានចែករំលែកថា "បន្ទាប់ពីបានទទួលការជូនដំណឹងអំពីការចូលរៀន ខ្ញុំមានអារម្មណ៍រំភើបរីករាយ។
Chuc An បានជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ Sydney ដោយសារវាមានគុណភាពបង្រៀនឈានមុខគេ របស់ពិភពលោក ។ បច្ចុប្បន្នសាលានេះជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 18 ក្នុងតារាងចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ QS World University 2025។ កម្រិត ជំនួយសម្រាប់សិស្សស្រីគឺស្មើនឹង 4 ពាន់លានដុង។ ជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង់ថ្លៃសិក្សានៅបរទេស។
លោក Chuc An បានចាប់ផ្តើមរៀបចំពាក្យសុំទៅសិក្សានៅបរទេសតាំងពីថ្នាក់ទី១០។ ក្រៅពីពិន្ទុរបស់គាត់ An ត្រូវបញ្ជូនអត្ថបទចំនួន 2 ប្រហែល 500 - 800 ពាក្យដើម្បីឆ្លើយសំណួរចំនួន 2 ។ សិស្សស្រីរូបនេះបានព្យាយាមបង្កើនសមត្ថភាពដែលអនុញ្ញាតឱ្យបង្ហាញខ្លួននាងយ៉ាងច្បាស់បំផុត ក៏ដូចជាការចាប់អារម្មណ៍លើក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
ក្នុងសំណួរទី១ សំណួរសុំឲ្យអានណែនាំខ្លួននិងស្នាដៃរបស់ខ្លួនក្នុងវិទ្យាល័យ។ គាត់គូសបញ្ជាក់ពីបុគ្គលិកលក្ខណៈឆ្នើមរបស់គាត់ ដូចជាការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងបំណងប្រាថ្នាចង់រៀន និង ស្វែងយល់ពី ពិភពលោក។ បុគ្គលិកលក្ខណៈនេះតែងតែជំរុញខ្ញុំឱ្យព្យាយាមកែលម្អ និងអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង ខណៈពេលដែលមានទស្សនវិស័យពហុវិមាត្រ និងទាញយកទិន្នន័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
បន្ទាប់មក An បានរៀបរាប់រឿងពីរដែលបានកើតឡើងក្នុងដំណើររបស់នាងទៅកាន់ភាពពេញវ័យ ហើយបានបន្សល់ទុកនូវមេរៀនដ៏មានតម្លៃ។ រឿងដំបូងគឺនិយាយអំពីការប្រឡង IELTS ។ ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានគ្រឹះភាសាអង់គ្លេសដ៏រឹងមាំ An មានគោលបំណងដើម្បីសម្រេចបាន 7.5 IELTS ឬខ្ពស់ជាងនេះបន្ទាប់ពី 1.5 ខែ។ ទោះបីជាមនុស្សជាច្រើនបាននិយាយថា គោលដៅពិបាកសម្រេចក៏ដោយ ខ្ញុំនៅតែគូសបញ្ជាក់ផែនការច្បាស់លាស់ និងអនុវត្តវាដោយយកចិត្តទុកដាក់។ លទ្ធផលគឺ 8.0 IELTS ។ តាមរយៈនោះ អានបានរៀនមេរៀនដែលនាងត្រូវជឿជាក់លើខ្លួនឯង និងរៀបចំផែនការជាក់លាក់មួយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់នាង ជំនួសឱ្យការខ្វល់ខ្វាយ និងបាត់បង់ទំនុកចិត្តដោយសារអ្វីដែលអ្នកដទៃនិយាយ។
រឿងទីពីរគឺអំពីការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០។ ខណៈពេលដែលបារម្ភពីម៉ោងប្រឡង «បិទ» អាន ត្រូវបានគេណែនាំឲ្យប្រើគម្រោងជួយសិស្សប្រឡងជាប់។ ក្រៅពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់នាង សិស្សស្រីរូបនេះត្រូវបានដឹកនាំយ៉ាងស្វាហាប់ដោយមនុស្សចាស់របស់នាង បង្រៀនយុទ្ធសាស្ត្រពិនិត្យឡើងវិញប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់របស់នាង។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការប្រណាំង អានបានជ្រើសរើសស្នាក់នៅជាមួយគម្រោង ដោយបន្តជួយសិស្សក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា។
អានបន្តថា៖ «រឿងនេះទុកឲ្យខ្ញុំនូវមេរៀនមួយអំពីការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក និងផ្សព្វផ្សាយតម្លៃវិជ្ជមានក្នុងសង្គម។
សំណួរទីពីរគឺអំពីអ្វីដែលអ្នកចង់សម្រេចបានបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សារបស់អ្នកនៅ USYD ក៏ដូចជាគោលដៅអនាគតរបស់អ្នកជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រពីសាលា។ ការពិភាក្សាអំពីមូលហេតុដែលនាងជ្រើសរើសសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យនៅ USYD ។ ខ្ញុំក៏បានលើកឡើងពីបំណងប្រាថ្នារបស់ខ្ញុំក្នុងការក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យកំពូល - អ្នកដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហាធំជាមួយទិន្នន័យ និងរួមចំណែកកាន់តែច្រើនដល់សង្គមជាមួយនឹងជំនាញរបស់ខ្ញុំ។
នៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទ អានបានរៀបរាប់ពីគុណតម្លៃដែលសាលានាំយកមក ដូចជាសិស្សទទួលបានមូលដ្ឋានគ្រឹះចំណេះដឹងដ៏រឹងមាំពីការបង្រៀន និងការណែនាំរបស់អ្នកជំនាញឈានមុខ។ បង្កើនឱកាសក្នុងការធ្វើការជាមួយធុរកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ ឬឱកាសដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងសរសេរនិក្ខេបបទ ជួយ An រៀបចំផែនការក្រោយឧត្តមសិក្សារបស់នាង។
"ការជ្រើសរើសវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រជាបញ្ហានៃជោគវាសនា"
ឪពុកម្តាយរបស់នាងបានសិក្សានៅបរទេសនៅប្រទេសរុស្ស៊ី ដូច្នេះតាំងពីក្មេងមក អានបានតម្រង់ទិសទៅសិក្សានៅបរទេស។ ដោយបានកំណត់គោលដៅតាំងពីដើមមក បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំ នៅវិទ្យាល័យ Hanoi - Amsterdam ពិន្ទុមធ្យមរបស់ An គឺ 9.8 ។ លើសពីនេះ សិស្សស្រីក៏ទទួលបានពិន្ទុ IELTS 8.0, SAT (តេស្តស្តង់ដារប្រើសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យអាមេរិក) 1580/1600 - ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូល 1% នៅលើពិភពលោក។
ក្នុងនាមជានិស្សិតសញ្ញាបត្រពីរនៅវិទ្យាល័យហាណូយ - ទីក្រុង Amsterdam សម្រាប់អំណោយទាន លោក Chuc An មានកម្មវិធីអប់រំចំនួនពីរ៖ កម្មវិធីវិទ្យាល័យវៀតណាម និងកម្មវិធីកម្រិត A របស់អង់គ្លេស។ ជាពិសេសជាមួយនឹងប្រព័ន្ធសញ្ញាបត្រពីរ សិស្សនឹងសិក្សាគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងពាណិជ្ជកម្មជាភាសាអង់គ្លេស។
នេះក៏ជាហេតុផលដែលលោក An ជ្រើសរើសសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅសាកលវិទ្យាល័យ Sydney។ ដោយសារតែនៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមសិក្សាកម្មវិធីកម្រិត A ខ្ញុំបានបង្ហាញពីចំណេះដឹងអំពីប្រូបាប៊ីលីតេ និងស្ថិតិ (គណិតវិទ្យា) ហើយបានអនុវត្តជំនាញប្រមូលទិន្នន័យ និងដំណើរការតាមរយៈរូបវិទ្យា។ ស្វែងយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យ និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់អាជីវកម្មតាមរយៈអាជីវកម្ម។ លើសពីនេះ សិស្សស្រីបានដឹងថា លក្ខណៈជាច្រើនរបស់នាងគឺសមរម្យសម្រាប់ឧស្សាហកម្មវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យដូចជា៖ ការគិតឡូជីខល សមត្ថភាពគណិតវិទ្យា ចង់ដឹងចង់ឃើញ និងស្រលាញ់ការដោះស្រាយបញ្ហា។
Chuc An បានសារភាពថា "វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រមិនមែនជាមុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍តាំងពីខ្ញុំនៅក្មេង។ វាដូចជាឱកាសដែលមិននឹកស្មានដល់ដែលបានមករកខ្ញុំក្នុងដំណើរនៃការកំណត់ និងស្វែងរកទិសដៅ" ។
ដោយដឹងថាមុខវិជ្ជានេះពិតជាមានការលំបាកណាស់ ជាពិសេសសម្រាប់ក្មេងស្រីដែលបានសិក្សាស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងទិន្នន័យវិទ្យាដើម្បីត្រៀមខ្លួនឱ្យបានល្អមុនចូលសកលវិទ្យាល័យ។
ការរៀនសូត្រគឺជាចំណង់ចំណូលចិត្តមួយរបស់ Chuc An តាំងពីគាត់នៅក្មេង។ សិស្សស្រីរីករាយនឹងការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ និងការយល់ដឹងអំពីមុខវិជ្ជាមួយឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដូច្នេះពួកគេតែងតែស្តាប់ការបង្រៀនដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងសួរសំណួរយ៉ាងសកម្មនៅពេលដែលពួកគេមិនយល់ច្បាស់។
លោក Chuc An បាននិយាយថា “ទោះបីជាមានពេលខ្លះដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍នឿយហត់ បាក់ទឹកចិត្ត ឬពន្យារពេលក៏ដោយ ខ្ញុំតែងតែព្យាយាមរក្សានូវចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំក្នុងការរៀន ព្រោះវាពិតជាសំខាន់។
ខ្ញុំសូមជូនពរ An នឹង ទៅ Sydney ដើម្បីសិក្សាខែកក្កដាក្រោយ។ មុនពេលហោះហើរ និស្សិតស្រីរូបនេះបានព្យាយាមរៀបចំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីមានការចាប់ផ្តើមយ៉ាងរលូន។ សង្ឃឹម ថាការសិក្សានៅបរទេសនឹងក្លាយជាដំណើរថ្មីទាំងស្រុង ដែលនាងនឹងបានរៀនចំណេះដឹងជាច្រើនដែលមានប្រយោជន៍ និងពង្រីកទស្សនៈរបស់នាង។
ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/nu-sinh-truong-ha-noi-amsterdam-chinh-phuc-hoc-bao-toan-phan-dai-hoc-sydney-voi-2-bai-luan-ve-ban-than--i375860/
Kommentar (0)