ការលើកកម្ពស់ភាពវិជ្ជមានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា

សាលាមត្តេយ្យក្នុងទីក្រុងកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងអនុវត្តសកម្មភាពជាច្រើន ដើម្បីលើកកម្ពស់ភាពវិជ្ជមានរបស់កុមារ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងមិត្តភាព រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។

គ្រូបង្រៀន និងសិស្សសាលាមត្តេយ្យ Binh Minh ក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ រូបថត៖ NHAT HA

នៅទីធ្លានៃសាលាមត្តេយ្យ Binh Minh (វួដ Hai Chau) ក្មេងៗកំពុងលេងល្បែងហាត់ប្រាណ និងឡើងភ្នំយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។

លោកស្រី Luong Thuy Quynh នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីកសាងបរិយាកាស អប់រំ ដែលជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ជាវិជ្ជមានសម្រាប់កុមារ សាលាពឹងផ្អែកលើ 5 ផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា និង 4 ផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារតូចដូចជា ភាសា រាងកាយ សោភ័ណភាព ការយល់ដឹង សង្គម-អារម្មណ៍ និងជំនាញសង្គម។

ពីទីនោះ សាលាបង្កើតសកម្មភាព និងល្បែងជុំវិញលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះ ដើម្បីលើកកម្ពស់ភាពវិជ្ជមាន និងការគិតរបស់កុមារ។

កន្លែងលេងរបស់សាលាក៏ចែកចេញជាច្រើនប្រភេទផងដែរ ដូចជា៖ កន្លែងហាត់ប្រាណ កន្លែងដំឡើង កន្លែងហាត់ប្រាណ ការគិត កន្លែងកម្សាន្ត ហ្គេមបញ្ញា... ហ្គេមត្រូវបានរៀបចំតាមអាយុ តុបតែងដោយពណ៌ភ្លឺ ស្រុះស្រួលគ្នា ដើម្បីជំរុញការស្រមើស្រមៃ និងការគិតរបស់កុមារ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ក្មេងៗ ស្រាវជ្រាវ និងស្វែងយល់តាមរយៈហ្គេម។

សិស្សសាលាមត្តេយ្យ Ngoc Lan ក្នុងថ្នាក់មួយ។ រូបថត៖ NHAT HA

លោកស្រី Quynh ចែករំលែកថា “សាលាអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនថ្មី គាំទ្រដល់ការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សា និងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវលក្ខខណ្ឌក្នុងការលេង និង រៀន តាមចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

ដោយមានបំណងចង់កសាងបរិយាកាសសម្រាប់កុមារអភិវឌ្ឍគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ សាលាមត្តេយ្យ Ngoc Lan (វួដ Ngu Hanh Son) បានបង្កើតកន្លែងលេងជាច្រើននៅក្នុងបរិវេណសាលា។

លោកស្រី Huynh Thi Thanh Nga នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា សួនកុមារត្រូវបានរចនាតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងប្រធានបទផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដូចជាតំបន់ កីឡា សួនផ្កា សួនបន្លែសម្រាប់កុមារជាដើម។

សាលានេះមានទីតាំងនៅជិតសមុទ្រ ដូច្នេះវាងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតឡើងវិញនូវឆ្នេរតូចមួយជាមួយនឹងសកម្មភាពជួញដូរ និងលេងនៅលើខ្សាច់ក្នុងបរិវេណសាលាដើម្បីឱ្យកុមារទទួលបានបទពិសោធន៍។

កញ្ញា ង៉ោ បានចែករំលែកថា តាមរយៈការតុបតែង និងការកែច្នៃរបស់ក្មេងលេង និងសម្ភារៈសិក្សា ការបង្កើនសកម្មភាពកម្សាន្ត និងកាយសម្បទា ជួយកុមារអភិវឌ្ឍគ្រប់ជ្រុងជ្រោយពីការគិតឡូជីខល ការតស៊ូ ភាពឯករាជ្យ ការសហការជាក្រុម ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស...

សាលារៀនរៀបចំសកម្មភាពជាច្រើនដើម្បីជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការចូលរួមរបស់កុមារ។ រូបថត៖ NHAT HA

យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការកសាងបរិយាកាសអប់រំដែលលើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ត្រូវបានអនុវត្តដោយសាលារៀនដើម្បីបង្កើតគោលដៅអប់រំនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាបង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងបង្កើតឥតឈប់ឈរ រួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំកុមារឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ។

ការកសាងបរិយាកាសមត្តេយ្យសិក្សាដែលបង្កើនសក្ដានុពលរបស់កុមារតម្រូវឱ្យមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសហគមន៍ ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរួមនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ប្រជាពលរដ្ឋដែលមានសុខភាពល្អ។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនជាច្រើនមានវិធីច្នៃប្រឌិតក្នុងការរចនាបរិយាកាសអប់រំ ផ្តោតលើសុវត្ថិភាព និងភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។

គ្រូបង្រៀនបានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តអប់រំកម្រិតខ្ពស់ដូចជា Montessori, Reggio Emilia, STEAM ដើម្បីរចនាជ្រុងលេង និងសកម្មភាពពិសោធន៍...

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/phat-huy-tinh-tich-cuc-cho-tre-mam-non-3298160.html