'ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ មិនគួរឲ្យតក់ស្លុតដូចមនុស្សជាច្រើនខ្លាចឡើយ'

កាលពីថ្ងៃទី១៥ ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសពីការចែកពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ បន្ទាប់ពីមើលការបែងចែកពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (Vietnam National University, Hanoi ) បាននិយាយថា លោកមានការភ្ញាក់ផ្អើលជាខ្លាំង។

ជាឧទាហរណ៍ មុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសដំបូងបានជួប "ប្រតិកម្ម" ពីបេក្ខជន និងឪពុកម្តាយ ដោយសារសំណួរពិបាកពេក។ លោកគិតថា ការចែកពិន្ទុឆ្នាំនេះនឹងមានកម្រិតទាបជាងឆ្នាំមុនច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លទ្ធផលបានធ្វើឱ្យគាត់ភ្ញាក់ផ្អើល ដោយសារតែការបែងចែកពិន្ទុមិនប្រែប្រួលខ្លាំងពេក មានភាពខុសប្លែកគ្នា សាកសមសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។

ចែករំលែកមតិដូចគ្នា សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Tran Dang Hung ប្រធានមហាវិទ្យាល័យព័ត៌មានវិទ្យា - ទំនាក់ទំនង សកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយ បាននិយាយថា ក្នុងអំឡុងការវិភាគនៃការបែងចែកពិន្ទុ ភាសាអង់គ្លេសគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមានការចែកចាយពិន្ទុល្អបំផុតក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំង 12 ជាមួយនឹងស្តង់ដារដែលរំពឹងទុកដោយអ្នកធ្វើតេស្ដដូចជា ពិន្ទុមធ្យម 5.38; ពិន្ទុមធ្យមនៃ 5.25 - បង្ហាញពីការចែកចាយពិន្ទុមានតុល្យភាព។

លោក Hung បានមានប្រសាសន៍ថា "ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសនៅឆ្នាំនេះ បានយកឈ្នះលើស្ថានភាពកម្រិតខ្ពស់ទ្វេរដង ដែលបានកើតឡើងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ នេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់ពីការចែកចាយសមត្ថភាពរបស់សិស្សកាន់តែច្រើន" ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ)។ *រូបថត៖ MOET*

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា សម្រាប់មុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេស ឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំដំបូងនៃការប្រឡងស្របតាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ តម្រូវការលទ្ធផលសម្រាប់សិស្សបានផ្លាស់ប្តូរបើធៀបនឹងមុនដែលត្រូវសម្រេចបានកម្រិត B1 (ឧទាហរណ៍កម្រិត 3/6)។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ហា បាននិយាយថា “បើក្រឡេកមើលការបែងចែកពិន្ទុ យើងអាចឃើញថា លែងមានការចែកពិន្ទុជារាងរាងដូចខ្នងសេះ” ទៀតហើយ នេះជាសញ្ញាលើកទឹកចិត្តមួយ លើសពីនេះទៅទៀត ក្នុងការចែកពិន្ទុនៃការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស ទោះបីចំនួនបេក្ខជនមានការថយចុះក៏ដោយ វាបង្ហាញថា គុណភាពបេក្ខជនប្រឡងមានការកើនឡើង”។

ក្នុងនាមជានាយកវិទ្យាល័យ Viet Duc អ្នកស្រី Nguyen Boi Quynh នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ អ្នកស្រីមានការព្រួយបារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះលទ្ធផលនេះ ដោយសារសិស្សជាច្រើនបាននិយាយថា ពួកគេមិនអាចធ្វើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសបាន។ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសចម្លើយជាផ្លូវការ សិស្សមួយចំនួនបានផ្ញើសារមកនាងថា ពួកគេប្រាកដជាទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែនាង «មិនហ៊ានជឿ»។

កញ្ញា Quynh បាននិយាយថា “នៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញការចែកចាយពិន្ទុ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់” ដោយបន្ថែមថាជាមួយនឹងការប្រឡងភាសាបរទេសដូចឆ្នាំនេះ សាលារៀនត្រូវផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែបង្រៀនវេយ្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបង្រៀនជំនាញទាំងបួននៃការស្តាប់-និយាយ-អាន-សរសេរ ដោយហេតុនេះជួយសិស្សឱ្យប្រើភាសានោះ។

កុំយក 9 និង 10 ពិន្ទុខ្លាំងពេក។

ទាក់ទងនឹងកម្រិតលំបាកនៃការប្រឡង លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Pham Hong Quang ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យ វិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំបានមានប្រសាសន៍ថា ប្រសិនបើការប្រឡងមានភាពងាយស្រួលពេក ការបែងចែកពិន្ទុនឹងទៅជា “ពិន្ទុឯកសណ្ឋាន” ដោយមិនមានការចាត់ថ្នាក់ឡើយ។ ដូចនេះការទុកចិត្តរបស់សង្គម ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យនឹងលែងមានទៀតហើយ។

លោក Quang បានមានប្រសាសន៍ថា "ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានៅពេលអនាគតនឹងមានចំណាត់ថ្នាក់ដែលត្រូវនឹងតម្រូវការ។ សិស្សម្នាក់ៗក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការសិក្សា និងការធ្វើតេស្តនឹងអាចកំណត់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងកំណត់ទិសដៅបន្ទាប់របស់ពួកគេ ដូចជាការទៅសាកលវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ សិក្សានៅពេលធ្វើការ ឬចូលទីផ្សារការងារមុនកាលកំណត់"។

លើសពីនេះ ក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Quang ទាំងសង្គម និងអ្នកជំនាញមិនគួរពិភាក្សាថាតើការប្រឡងនេះ "ងាយស្រួល ឬពិបាក" នោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ចាំបាច់ត្រូវពិភាក្សាអំពីការវាស់វែង និងចាត់ថ្នាក់សមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

សាស្ត្រាចារ្យ Pham Hong Quang បាននិយាយថា "យើងត្រូវវាយតម្លៃសិស្សតាមរបៀបដែលជំរុញសក្តានុពលរបស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យការវាយតម្លៃពួកគេដោយផ្អែកលើស្តង់ដារពិន្ទុដូចគ្នា។

លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ *រូបថត៖ MOET*

នៅក្នុងសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានអះអាងថា ការចែកពិន្ទុនៅឆ្នាំនេះមានស្ថេរភាព ដោយគ្មាន "ការភ្ញាក់ផ្អើល" ដែលមនុស្សជាច្រើនភ័យខ្លាច។ តាមរយៈនោះ គេអាចមើលឃើញថា សិស្សវិទ្យាល័យបានផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពរបស់ពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយសម្របខ្លួនបានល្អទៅនឹងទម្រង់ប្រឡងថ្មី។ គ្រូបង្រៀនក៏បានផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេ ដោយផ្តោតលើការបង្កើតគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ជំនួសឱ្យការបង្រៀនតែចំណេះដឹងតាមគំរូ។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានលើកឡើងដែរថា សាលារៀន និងសង្គមចាំបាច់ត្រូវបោះបង់ចោលជាបណ្តើរៗនូវផ្នត់គំនិតគិតតែពីការវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ។ លោក ធួង បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងមិនគួរខ្វល់ខ្វាយពេកអំពីពិន្ទុ 9 និង 10 នោះទេ។ យើងត្រូវបោះបង់ចោលបន្តិចម្តងៗនូវផ្នត់គំនិតនៃការវាយតម្លៃពិន្ទុ ទោះបីជាវាជាចំនួនបរិមាណក៏ដោយ វាជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រតែមួយគត់ មិនមែនជារង្វាស់តែមួយគត់នោះទេ។

នៅក្នុងការវាយតម្លៃទូទៅរបស់ខ្លួនក្នុងការប្រឡងឆ្នាំនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានបញ្ជាក់ថា វិស័យអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនបានខិតខំប្រឹងប្រែងរៀបចំការត្រួតពិនិត្យការប្រឡងពិតប្រាកដ ចំណាត់ថ្នាក់ពិតប្រាកដ និងសំណួរប្រឡងពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះ លទ្ធផលគឺអាចទុកចិត្តបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដើម្បីប្រើប្រាស់ដោយមានទំនុកចិត្តក្នុងដំណើរការចូលរៀន។

ហាណូយបានវ៉ាដាច់ទីក្រុងហូជីមិញជាលើកដំបូងក្នុងរយៈពេល 8 ឆ្នាំក្នុងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការបញ្ចប់វិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025។ នៅឆ្នាំ 2025 ទីក្រុងហាណូយមានមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចំនួន 7 នៅក្នុងខេត្តនិងទីក្រុងកំពូលទាំង 10 ដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេ រួមទាំងភាសាអង់គ្លេសនាំមុខគេផងដែរ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-nam-nay-khong-soc-nhu-nhieu-nguoi-lo-ngai-2422137.html