ចលនានៃការផលិតឧបករណ៍បង្រៀននៅមតេយ្យ

គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ Hong Quang (Nam Truc) ណែនាំកុមារឱ្យរៀនអំពីបន្លែបៃតងនៅក្នុងសួនសាលា។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សាលាមត្តេយ្យ Nghia Loi (Nghia Hung) បានរៀបចំការប្រលង "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងឧបករណ៍ធ្វើនៅផ្ទះ" ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការអប់រំ និងជួយកុមារអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ការប្រលងនេះមានថ្នាក់មត្តេយ្យចំនួន 8 និងកុមារ 3 ក្រុមមកពីសាលាចំនួន 2 ជាមួយនឹងផលិតផលដ៏ស្រស់ស្អាត ច្នៃប្រឌិត និងវិទ្យាសាស្រ្តជាច្រើន។ ថ្នាក់ដែលបាននាំមកចូលរួមការប្រកួតនូវប្រដាប់ប្រដាប្រើប្រាស់ និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលផលិតពីសម្ភារៈទូទៅ ងាយស្រួលរក មានប្រសិទ្ធភាព សន្សំសំចៃ តម្លៃសមរម្យ មិត្តភាព និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ។ ទាញយកប្រយោជន៍ពីសម្ភារៈប្រើប្រាស់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពធន់ និងការប្រើប្រាស់បានយូរ កែលម្អពីវត្ថុធាតុដើមដែលបានកែច្នៃឡើងវិញ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពដូចជា សំបកក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ដបប្លាស្ទិក ប្រអប់នំខេក បន្ទះទឹកកក ឌីវីឌី សំបកដូង ឈុតឈើ... រួមចំណែកការពារបរិស្ថាន បំពេញតម្រូវការសិក្សា និងលេងរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងទិសដៅ "យកកុមារជាមជ្ឈមណ្ឌល"។ នេះក៏ជាឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ និងរៀនបទពិសោធន៍ លើកទឹកចិត្ត និងលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងការច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ។

សាលាមត្តេយ្យ Hong Quang (Nam Truc) បានផ្តោតលើការណែនាំ និងណែនាំដល់គ្រូបង្រៀនពីរបៀបធ្វើឧបករណ៍ និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនៅផ្ទះ។ ប្រើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងសម្ភារៈប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ដើម្បីតុបតែងថ្នាក់រៀន និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់កុមារ។ ពីវត្ថុធាតុដើមសាមញ្ញ ប្រើប្រាស់ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដែលភាគច្រើនជាសំណល់អេតចាយ ប៉ុន្តែតាមរយៈដៃដ៏ប៉ិនប្រសប់ និងការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូ ប្រដាប់ក្មេងលេងគួរឱ្យអស់សំណើច ប្លែកៗ ជាក់ស្តែង រស់រវើក និងស្រស់ស្អាតរាប់មិនអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ កុមារមានក្តីរំភើបយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរៀន និងលេងជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលផលិតនៅផ្ទះ ដោយហេតុនេះរួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតឧបករណ៍ និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង គ្រូក៏ជំនាញអនុញ្ញាតឱ្យកុមាររួមបញ្ចូលគ្នានូវព័ត៌មានលម្អិតសាមញ្ញ ដោយហេតុនេះអភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិត ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងជំនាញរបស់កុមារ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ស្វែងរកកុមារដែលមានទេពកោសល្យសិល្បៈ ដើម្បីចិញ្ចឹមបីបាច់ពួកគេ។ មេរៀននីមួយៗត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងឧបករណ៍ជំនួយដែលមើលឃើញរស់រវើក និងឧបករណ៍ដែលតែងតែធ្វើឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន និងបង្កើនសមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។ អាស្រ័យហេតុនេះ គុណភាពនៃការអប់រំ ការថែទាំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារនៅសាលាកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង។

បច្ចុប្បន្ននេះ ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៃតម្រូវការបង្រៀន និងរៀន បន្ថែមពីលើការកែលម្អគុណភាពបុគ្គលិក ដើម្បីឱ្យមានឧបករណ៍ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងជំនួយការបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងបរិមាណ និងស្របតាមខ្លឹមសារនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ សាលារៀនប្រឈមនឹងបញ្ហាជាច្រើនដែលត្រូវដោះស្រាយ។ ក្នុងបរិបទនៃថវិកាវិនិយោគមានកម្រិត និងការលំបាកក្នុងសង្គមក្នុងការទិញរបស់ក្មេងលេង និងជំនួយការបង្រៀន ចលនាលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលារៀនឱ្យផលិតប្រដាប់ក្មេងលេង និងឧបករណ៍បង្រៀនដោយខ្លួនឯង ដែលដាក់ឱ្យដំណើរការ និងអនុវត្តដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិតជាមានសារៈសំខាន់ និងមានសារៈសំខាន់ផ្នែកអប់រំខ្ពស់។ សាលារៀនតែងតែចាត់ទុកចលនានេះថាជាភារកិច្ចមួយ និងជាគោលដៅត្រាប់តាមសម្រាប់គ្រូនីមួយៗ។ គ្រូបង្រៀនក៏មានការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីតួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃចលនា ដូច្នេះពួកគេចូលរួមយ៉ាងសកម្ម។ ដូច្នេះហើយ ការបង្កើតថ្មីនៃខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន ចលនាបង្កើតរបស់ក្មេងលេង និងឧបករណ៍បង្រៀនតាមសាលាមត្តេយ្យបានក្លាយជាទម្លាប់ ដែលជួយឱ្យសាលារៀនគ្រប់គ្រងយ៉ាងសកម្មនូវចំនួនក្មេងលេង និងឧបករណ៍បង្រៀន។

ជាមួយនឹងគោលនយោបាយផ្តោតលើគុណភាព មិនដេញតាមសមិទ្ធិផល កសាងកិត្យានុភាពជាមួយសហគមន៍ វិស័យមត្តេយ្យសិក្សាបានខិតខំប្រឹងប្រែងអនុវត្តវិធានការជាច្រើន ដើម្បីរក្សា និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំកុមារ ធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌអនាម័យ អាហារូបត្ថម្ភ និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ។ គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនបានរៀបចំសកម្មភាពអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានភាពបត់បែន ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឱកាសដែលមាន ទាញយកធនធានបណ្តាញ និងជ្រើសរើសព័ត៌មានចាំបាច់ និងជំនួយការបង្រៀននៅពេលរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ។ ទោះបីជាវាត្រូវការពេលវេលា និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនក៏ដោយ ប្រសិទ្ធភាព និងអត្ថប្រយោជន៍នៃជំនួយការបង្រៀនតាមផ្ទះក្នុងដំណើរការអប់រំបានលើកទឹកចិត្ត និងជំរុញទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យខិតខំពុះពារជំនះរាល់ការលំបាក មានការងប់ងល់នឹងការច្នៃប្រឌិត... រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពម៉ោងរៀនសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងសាលា។ ជំនួយបង្រៀនដែលផលិតតាមផ្ទះភាគច្រើននៅក្នុងសាលារៀនគឺផលិតចេញពីសម្ភារៈសំណល់ដែលហាក់ដូចជាគ្មានតម្លៃទៀតទេ។ គ្រូបង្រៀនបានប្រមូល និងប្រមូលពួកវាដើម្បីការពារបរិស្ថាន ហើយប្រើវាឡើងវិញដើម្បីបង្កើតឧបករណ៍គួរឱ្យអស់សំណើច និងបម្រើសកម្មភាពអប់រំ ដោយជួយកុមារឱ្យទទួលបានបទពិសោធន៍ពីឱកាសសិក្សាផ្សេងៗគ្នានៅពេលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពទាំងនេះ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ឧស្សាហកម្មទាំងមូលមានឧបករណ៍បង្រៀនរាប់ម៉ឺន និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលផលិតតាមគេហដ្ឋានដាក់ចូលក្នុងការបង្រៀន ដែលភាគច្រើនប្រើប្រាស់បានយូរ ស្រស់ស្អាត មានតម្លៃគរុកោសល្យល្អ និងមានតម្លៃប្រើប្រាស់ខ្ពស់ជាមធ្យោបាយជួយលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការរៀន និងការលេងសម្រាប់កុមារ ទន្ទឹមនឹងនោះក៏បង្កើតឱកាសសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាដើម្បីលើកកំពស់សមត្ថភាព និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេក្នុងការស្រាវជ្រាវ កែលម្អ និងបង្កើតការបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សសាលាមត្តេយ្យសិក្សា។ កម្មវិធី។
ការពិតដែលថាគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាបង្កើតឧបករណ៍ និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជាច្រើនដែលសមស្របនឹងប្រធានបទនីមួយៗ ខ្លឹមសារមេរៀន និងស្ថានភាពអប់រំជួយកុមារលើកកម្ពស់ភាពវិជ្ជមាន និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងសកម្មភាព ដោយហេតុនេះរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងខេត្ត។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ កុមារអាយុមត្តេយ្យសរុប 38.52% ចូលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យ 97.17% នៃកុមារអាយុមត្តេយ្យចូលរៀន ហើយកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំចូលរៀន ឈានដល់ 99.99% នៃចំនួនប្រជាជនអាយុ។ កុមារភាគច្រើនសម្រេចបានលទ្ធផលល្អក្នុងការយល់ដឹង ភាសា សោភ័ណភាព ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ... ហើយកាន់តែមានទំនុកចិត្ត សកម្ម និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែង បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ជាមួយអារម្មណ៍ និងសកម្មភាពជាក្រុម ដោយហេតុនេះមានឱកាសបញ្ចេញសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន ឆ្លើយតបយ៉ាងល្អចំពោះកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មី។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ ហុង មិញ

ប្រភព៖ https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/phong-trao-tu-lam-do-dung-day-hoco-cac-truong-mam-non-116750d/