ឪពុកម្តាយមានការខឹងសម្បារយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការបិទសាលារៀននៅថ្ងៃសៅរ៍; មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញចេញសេចក្តីណែនាំបន្ទាន់។

ឪពុកម្តាយមួយចំនួនរបស់សិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញបានសម្តែងការខកចិត្តចំពោះកាលវិភាគរបស់សាលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដែលនឹងតម្រូវឱ្យសិស្សចូលរៀននៅថ្ងៃសៅរ៍។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីណែនាំ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តនៅថ្ងៃនេះ ទី១០ ខែកញ្ញា។

សិស្ស​វិទ្យាល័យ​ថ្នាក់​ទី​មួយ​នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​ នៅ​ថ្ងៃ​បើក​រៀន​ដំបូង។

រូបថត៖ អ៊ីនឌីផេនដិន

ឪពុកម្តាយមានការខកចិត្តចំពោះសិស្សដែលមានថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃសៅរ៍។

នៅថ្ងៃដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនរបស់សិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមាន «ការភ្ញាក់ផ្អើល អស់កម្លាំង និងខកចិត្ត» នៅពេលដែលពួកគេបានត្អូញត្អែរអំពីកូនៗរបស់ពួកគេដែលត្រូវទៅសាលារៀននៅថ្ងៃសៅរ៍ ជំនួសឱ្យការទៅសាលារៀនតែនៅរសៀលថ្ងៃសុក្រដូចពីមុន។

ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅសាលាមធ្យមសិក្សា Hoa Lu (សង្កាត់ Tang Nhon Phu ទីក្រុងហូជីមិញ) បានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីកាលវិភាគសិក្សារបស់កូនពួកគេសម្រាប់ថ្នាក់ទី 7 នៅសាលា។ ឪពុកម្តាយបានសម្តែងការខកចិត្តរបស់ពួកគេ ដោយបញ្ជាក់ថាកូនរបស់ពួកគេចូលរៀនពេញមួយថ្ងៃចាប់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រ។ កាលពីឆ្នាំមុន កុមារបានចំណាយពេលចុងសប្តាហ៍ទាំងមូលនៅផ្ទះចូលរួមក្នុង កីឡា សកម្មភាពកម្សាន្ត និងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសបន្ថែម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅថ្នាក់ទី 7 យោងតាមកាលវិភាគ កុមារនឹងមានមេរៀនចំនួន 7 ក្នុងមួយថ្ងៃចាប់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រ បូករួមទាំងមេរៀនចំនួន 4 បន្ថែមទៀតនៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍។ នេះរំខានដល់ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសដែលបានបង្កើតឡើងរបស់សិស្សនៅមជ្ឈមណ្ឌល និងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាផ្សេងទៀត។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅសាលាមធ្យមសិក្សាលូយ៉ា ( ភូថូវួដ ) បាននិយាយថា កាលពីឆ្នាំមុនៗ កូនៗរបស់ពួកគេមានមេរៀនចំនួន ៨ ក្នុងមួយថ្ងៃ ចាប់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ-គ្រូកាលពីចុងសប្តាហ៍មុន នាយកសាលាបានប្រកាសពីថ្នាក់បន្ថែមនៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍។

ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំមួយនៅសាលាមធ្យមសិក្សាហ៊ុនឃឿងនិញ (សង្កាត់តាន់ឌិញ) ក៏មានការព្រួយបារម្ភផងដែរ ពីព្រោះកាលវិភាគសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេរួមមានមេរៀនចំនួនប្រាំនៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍។ ឪពុកម្តាយម្នាក់បាននិយាយថា កាលវិភាគសិក្សារបស់កូនពួកគេតែងតែធ្វើឡើងចាប់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រ។ នៅឆ្នាំនេះ ថ្នាក់ថ្ងៃសៅរ៍គឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយ ដែលប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនដែលក្រុមគ្រួសារបានគ្រោងទុក។

អ្វីដែលឪពុកម្តាយមានការខកចិត្តនោះគឺថា កាលវិភាគថ្ងៃសៅរ៍របស់សាលា ដែលរួមបញ្ចូលទាំងកម្មវិធីសិក្សាធម្មតា ដាក់សម្ពាធលើសិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ថ្នាក់រៀនថ្ងៃធ្វើការរួមមានមេរៀនស្តីពី STEM ( វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម គណិតវិទ្យា) ជំនាញជីវិតជាដើម។ ឧទាហរណ៍ កាលវិភាគនៅសាលាមធ្យមសិក្សា Hoa Lu បង្ហាញមេរៀនចំនួនបួនពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នៅថ្ងៃសៅរ៍ រួមទាំងមេរៀនភាសាអង់គ្លេសពីរ មេរៀនគណិតវិទ្យាមួយ និងមេរៀនអក្សរសាស្ត្រមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កាលវិភាគដូចគ្នានេះក៏រួមបញ្ចូលមេរៀន "ភាសាអង់គ្លេសប្រសើរឡើង ILA" ចំនួនពីរនៅថ្ងៃអង្គារ និងមេរៀន "ជំនាញជីវិត STEM" នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ផងដែរ។

ដោយពន្យល់ដល់ឪពុកម្តាយអំពីការរៀបចំថ្នាក់រៀនថ្ងៃសៅរ៍ នាយកសាលាជាច្រើនបាននិយាយថា ចំនួនមេរៀន និងបន្ទុកការងារនៃកម្មវិធីសិក្សាមធ្យមសិក្សានៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែកាលវិភាគត្រូវតែកែសម្រួលស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ យ៉ាងតិច ៥ ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ អតិបរមា ១១ វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងមិនលើសពី ៧ មេរៀនក្នុងមួយថ្ងៃ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសម្តែងការខកចិត្ត ដោយណែនាំថា ថ្នាក់ STEM ថ្នាក់ជំនាញជីវិត និងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសជាមួយអ្នកនិយាយភាសាកំណើតគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្មវិធីបន្ថែមដែលតម្រូវឱ្យមានការបង់ថ្លៃដាច់ដោយឡែក។ ដូច្នេះ ពួកគេបានស្នើឱ្យកាត់បន្ថយថ្នាក់ទាំងនេះ ឬកំណត់ពេលវានៅចុងសប្តាហ៍ ដើម្បីឱ្យសិស្សដែលចង់ចូលរួមអាចចូលរៀនបាន ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតអាចផ្តោតលើផែនការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ទាក់ទងនឹងការកំណត់ពេលវេលាសិក្សាថ្ងៃសៅរ៍ លោក កៅ ឌឹក ខូអា នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាង្វៀនឌូ (បិនថាញ់វួដ) បានបញ្ជាក់ថា យោងតាមក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សារបស់ក្រសួង ថ្នាក់ទី៦ និងទី៧ មានមេរៀនចំនួន ២៩ ក្នុងមួយសប្តាហ៍ ខណៈដែលថ្នាក់ទី៨ និងទី៩ មានមេរៀនចំនួន ២៩.៥ ក្នុងមួយសប្តាហ៍។ មុខវិជ្ជា STEM ជំនាញជីវិត ព័ត៌មានវិទ្យាអន្តរជាតិ សញ្ជាតិឌីជីថល ភាសាអង់គ្លេសកំណើត។ល។ ត្រូវបានគេហៅថាជាកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ដែលសហការជាមួយស្ថាប័នខាងក្រៅ។ ប្រសិនបើមានមេរៀនត្រឹមតែ ៥-៦ ក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់បង្រៀនមុខវិជ្ជាទាំងនេះ នោះមិនចាំបាច់ចែកចាយវាទៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍ទេ។

សកម្មភាពសិក្សាជាប្រចាំរបស់សិស្ស

រូបថត៖ បាវ ចូវ

ការណែនាំបន្ទាន់ពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ទាក់ទងនឹងការសិក្សានៅថ្ងៃសៅរ៍។

ទាក់ទងនឹងក្តីបារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយអំពីសិស្សដែលត្រូវទៅសាលារៀននៅថ្ងៃសៅរ៍ នៅក្នុងសន្និសីទស្តីពីការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នៅព្រឹកនេះ ទី១០ ខែកញ្ញា លោកស្រី Lam Hong Lam Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ បានទទួលស្គាល់ថា បច្ចុប្បន្នមានការត្អូញត្អែរ និងសារជាច្រើនពីឪពុកម្តាយអំពីកាលវិភាគមិនសមហេតុផល ជាពិសេសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ យើងស្នើឱ្យសាលារៀនពិនិត្យ និងរៀបចំកាលវិភាគឱ្យបានបត់បែន ដើម្បីធានាថាពួកគេមិនបង្កឱ្យមានការមិនពេញចិត្តពីសាធារណជន ជាពិសេសនៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាថ្មីទើបតែចាប់ផ្តើម។

យោងតាមលោកស្រី ធុយ សូម្បីតែនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់សាលារៀនទាំងអស់សុទ្ធតែមានធនធានដើម្បីរៀបចំវគ្គពីរក្នុងមួយថ្ងៃនោះទេ។ ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន សាលារៀនគួរតែកំណត់ថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃសៅរ៍។ សាលារៀនមួយចំនួនបានបំលែងថ្ងៃសៅរ៍ទៅជាវគ្គសិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលជាវិធីសាស្រ្តដ៏មានតម្លៃក្នុងការពិចារណា។

លោកស្រី ឡាំ ធុយ បានកត់សម្គាល់ថា ទីក្រុងហូជីមិញបានចេញបញ្ជីសកម្មភាពអប់រំ និងសេវាកម្មគាំទ្រ ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទទួលបានហិរញ្ញប្បទានតាមរយៈការចូលរួមចំណែកសង្គម។ ឧទាហរណ៍ ផ្នែកសិក្សាភាសាបរទេសរួមមានប្រភេទរងចំនួនប្រាំមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមានន័យថាសាលារៀនត្រូវតែរៀបចំសកម្មភាពទាំងប្រាំមួយនោះទេ។ ការជ្រើសរើសត្រូវតែសមស្រប និងមិនដាក់សម្ពាធលើសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ សាលារៀនមួយចំនួន «ផ្តាច់មុខ» ខ្លឹមសារទាំងអស់សម្រាប់ការប្រមូលថ្លៃសេវា ដោយបង្ខំសិស្សឱ្យសិក្សាជាមួយគ្រូបរទេស ចូលរៀនថ្នាក់គណិតវិទ្យាបន្ថែម រៀនកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ។ល។ ដែលបង្កឱ្យមានការអាក់អន់ចិត្ត។ គាត់បានស្នើឱ្យសាលារៀនពិចារណា និងជ្រើសរើសសកម្មភាពបន្ថែមអតិបរមាពីរនៅក្នុងផ្នែកសិក្សាភាសាបរទេស (បន្ថែមលើកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់)។

កាលវិភាគសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៧ នៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ កំណត់ពេលមុខវិជ្ជាបន្ថែមមួយចំនួនសម្រាប់ថ្ងៃធ្វើការ មិនមែនថ្ងៃសៅរ៍ទេ។

រូបថត៖ ប៊ីច ថាញ់

យោងតាមលោកស្រី ធុយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងផ្តល់ដំបូន្មានក្នុងពេលឆាប់ៗនេះលើការចេញឯកសារណែនាំស្តីពីកាលវិភាគថ្ងៃសិក្សា ដើម្បីធានាបាននូវស្ថិរភាពក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

នៅក្នុងសន្និសីទនេះ លោក ង្វៀន បាវ ក្វុក អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការធានាស្ថិរភាពនៃការចូលរៀនរបស់សិស្ស។ ជាពិសេស លោកបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការកំណត់កាលវិភាគសិក្សាពេលព្រឹក ពេលរសៀល និងពេលល្ងាច ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយអាចទៅយកកូនៗរបស់ពួកគេតាមរបៀបងាយស្រួល និងសមហេតុផលបំផុត។

នាយកសាលាត្រូវពិនិត្យមើលការរៀបចំកាលពីឆ្នាំមុន ហើយពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីជៀសវាងការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ ដែលអាចបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានពីឪពុកម្តាយ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅបានពិភាក្សាបញ្ហានេះជាមួយក្រសួងអប់រំទូទៅ ហើយបានឯកភាពថា មេរៀនទាំង ៧ ក្នុងមួយថ្ងៃគួរតែត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់តែកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ សាលារៀនអាចមានភាពសកម្ម និងបត់បែនបាន ប៉ុន្តែត្រូវតែធានាថា មេរៀនទាំង ៧ ក្នុងមួយថ្ងៃគឺសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ បន្ទាប់ពីមេរៀនទាំង ៧ នេះ មេរៀនទី ៨ និងទី ៩ អាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ការរៀបចំការសិក្សាពីរវគ្គក៏ត្រូវពិចារណាពីការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់សិស្សផងដែរ។ សាលារៀនមួយចំនួនអាចរៀបចំការពង្រឹងសមត្ថភាពសិស្សដែលមានទេពកោសល្យ ឬការបង្រៀននៅថ្ងៃផ្សេងទៀតនៃសប្តាហ៍ ជំនួសឱ្យថ្ងៃសៅរ៍។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-buc-xuc-vi-hoc-thu-bay-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-khan-185250910144943127.htm