តើអ្នកជំនាញ និងយុវជននិយាយអ្វីខ្លះអំពី 'អត្តសញ្ញាណវៀតណាម សមត្ថភាពសកល'?

ពីបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការសង្កេតរបស់មាតាបិតា និងសិស្ស លោកបណ្ឌិត Nguyen Nam (សាស្ត្រាចារ្យ Fulbright នាយកមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាវៀតណាម Master of East Asian Studies; PhD in East Asian Languages ​​& Civilizations - Harvard) ជឿជាក់ថា បេតិកភណ្ឌវប្បធម៍វៀតណាមនៅពេលដែលបានប្រើប្រាស់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសាលារៀន មិនត្រឹមតែបណ្តុះសមត្ថភាពអត្តសញ្ញាណប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយសិស្សានុសិស្សឱ្យក្លាយជាសកលលោកទៀតផង។

អ្នកជំនាញក្នុងសិក្ខាសាលា "បង្កើត ការអប់រំ ពីរភាសា - អត្តសញ្ញាណវៀតណាម សមត្ថភាពសកល"

តើអ្នកជំនាញកំណត់អត្តសញ្ញាណវៀតណាមយ៉ាងដូចម្តេច?

នាថ្ងៃទី ១៥ ខែវិច្ឆិកា វិទ្យាល័យ Olympia បានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពី “ការបង្កើតការអប់រំពីរភាសា - អត្តសញ្ញាណវៀតណាម សមត្ថភាពសកល” ដោយមានការចូលរួមពីអ្នកជំនាញក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព និងមាតាបិតាមួយចំនួនធំ។

ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានបើកនូវទស្សនវិស័យពហុវិមាត្រលើដំណើរនៃសាលារៀនដែលចិញ្ចឹមបីបាច់អត្តសញ្ញាណវៀតណាម និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពជាសាកលសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងសម័យសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ក្នុងនោះ Olympia គឺជាឧទាហរណ៍ធម្មតា។

បណ្ឌិត ង្វៀន ណាំ (សាស្ត្រាចារ្យ Fulbright នាយកមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាវៀតណាម អនុបណ្ឌិតសិក្សាអាស៊ីបូព៌ា)

ក្នុងនាមជាវាគ្មិនបើកសន្និសីទ លោកបណ្ឌិត Nguyen Nam (សាស្ត្រាចារ្យ Fulbright នាយកមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាវៀតណាម Master of East Asian Studies; PhD in East Asian Languages ​​& Civilizations - Harvard) បាននាំយកវគ្គចែករំលែកជុំវិញសំណួរថា “តើអត្តសញ្ញាណវៀតណាមជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីក៏ការរក្សាឫសគល់វៀតណាមមិនផ្ទុយនឹងការឈានទៅដល់ពិភពលោក?”។

ពីបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងសង្កេតមើលមាតាបិតា និងសិស្ស លោកបណ្ឌិត Nam ជឿជាក់ថា បេតិកភណ្ឌវប្បធម៍វៀត ណាម ពេលដែលធ្វើអាជីវកម្មបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសាលា មិនត្រឹមតែបណ្តុះអត្តសញ្ញាណប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្លាយជាសមត្ថភាពសាកល ជួយសិស្សានុសិស្សធ្វើសមាហរណកម្មប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។

លោកបានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់គ្រួសារ និងសាលារៀនក្នុងការប្រែក្លាយ “គុណភាពវៀតណាម” ទៅជាគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែង ទន្ទឹមនឹងនោះបញ្ជាក់ថា អត្តសញ្ញាណវៀតណាមគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់យុវជនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពក្នុងយុគសម័យសកលភាវូបនីយកម្ម។

Le Diem (អ្នកដឹកនាំឆ្នើមនៃមហោស្រពភាពយន្តឯកសារអន្តរជាតិទីក្រុង Amsterdam ឆ្នាំ 2021 (ឆ្វេង) និងតារាសម្តែងស្រី Phuong Nam (ជា Ta នៅក្នុង "Red Rain") (ស្តាំ)

ចំណុចសំខាន់នៃសិក្ខាសាលានេះគឺការពិភាក្សាពហុទស្សនៈដោយមានការចូលរួមពីផលិតករភាពយន្ត Ha Le Diem (អ្នកដឹកនាំល្អបំផុតនៃមហោស្រពភាពយន្តឯកសារអន្តរជាតិទីក្រុង Amsterdam ឆ្នាំ 2021 ដែលការងារ "The Children in the Mist" ត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងបញ្ជីសម្រាំងសម្រាប់ភាពយន្តឯកសារល្អបំផុតចំនួន 15 នៅពានរង្វាន់អូស្ការឆ្នាំ 2023) ការចែករំលែកអំពីការនាំយកអត្តសញ្ញាណចូលទៅក្នុងសិល្បៈ និងថ្នាក់រៀនពីរភាសា។

និស្សិតបណ្ឌិត Nguyen Dinh Thanh សហស្ថាបនិកនៃសាលា Elite PR និងអ្នកជំនាញទំនាក់ទំនងវប្បធម៌បានសង្កត់ធ្ងន់ថាអត្តសញ្ញាណវៀតណាមគឺជាសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងជាសកល។ តារាសម្ដែង Phuong Nam (សម្ដែងជា Ta ក្នុងរឿង "Red Rain") និយាយអំពីទំនាក់ទំនងរវាងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងបេតិកភណ្ឌ និងការអប់រំពីរភាសា។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Chi Hieu - នាយកសិក្សានៃ Olympia, Stanford PhD, Oxford MBA Valedictorian នៅអាយុ 18 ឆ្នាំ គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងក្នុងគ្រួសាររបស់គាត់ដែលបានទៅសិក្សានៅប្រទេសអង់គ្លេស។ ឆ្នាំដំបូងនៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេសគឺជាអារម្មណ៍នៃភាពអន់ជាងនិង "ច្រែះ" ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគាត់មានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងធ្វើដំណើរជារង្វង់ធំ ពីការជួបជាមួយគ្រួសាររាជវង្សអង់គ្លេស ឬមនុស្សក្នុងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងធនាគារ នៅចុងបញ្ចប់នៃអាយុ 20 ឆ្នាំរបស់គាត់ គាត់ចង់ត្រលប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់គាត់វិញ។

"កាន់តែខ្ញុំពង្រីកខ្លួនទៅកាន់ ពិភពលោក កាន់តែសំខាន់ខ្ញុំស្វែងរកពាក្យ "ពិត" នោះជារបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះហើយ ជាមួយសិស្សរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសណាមួយ ប៉ុន្តែត្រូវធ្វើជាខ្លួនឯង ចេះប្រើកាំបិត ឬសម។

តើយុវជននិយាយអ្វីខ្លះ?

តំណាងនិស្សិត Olympia មួយចំនួនក៏បាននាំយកទស្សនៈរបស់យុវជនក្នុងដំណើរ ស្វែងរក និងរក្សាអត្តសញ្ញាណវៀតណាមក្នុងសម័យសមាហរណកម្មផងដែរ។

សិស្ស Dieu Anh ជាសិស្ស K10 នៅសាលា Olympia ជឿជាក់ថា ដោយសារការរៀនសូត្រតាមរយៈបទពិសោធន៍ គម្រោង និងការផ្លាស់ប្ដូរវប្បធម៌ យើងមានទាំងផ្នត់គំនិតអន្តរជាតិ និងមោទនភាពជាតិ។

នៅសាលា Olympia យើងសិស្សមិនត្រឹមតែរៀន "អ្វី" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀន "ហេតុអ្វី?" និង "តើយើងរៀនដើម្បីអ្វី?"

ក្នុងយុគសម័យនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងសកលភាវូបនីយកម្ម ឥទ្ធិពល និងប្រជាប្រិយភាពនៃភាសាដូចជា អង់គ្លេស ចិន កូរ៉េ... បានក្លាយជាផ្នែកមួយដែលធ្លាប់ស្គាល់នៃជីវិតសម័យទំនើប។ នៅកន្លែងសាធារណៈដូចជាផ្សារទំនើប ភោជនីយដ្ឋាន ឬបណ្តាញសង្គម ការប្រើប្រាស់ភាសាបរទេសលេចឡើងកាន់តែច្រើនឡើង។ ជាមួយគ្នានេះ វាក៏ជាគន្លឹះក្នុងការបើកឱកាសការងារ និងការសិក្សានាពេលអនាគតផងដែរ។ វាជាឧបករណ៍សម្រាប់យើងទៅសិក្សានៅបរទេសក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ ធ្វើការក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ ឬសហការជាមួយមិត្តភក្តិជុំវិញពិភពលោក។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពពេញនិយមនៃភាសាទាំងនេះក៏មានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន និងជាតិផងដែរ។ យុវវ័យជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ចូលចិត្តនិយាយភាសាអង់គ្លេសជារៀងរាល់ថ្ងៃ ជាជាងភាសាវៀតណាម ដោយភ្លេចអំពីភាពស្រស់ស្អាត និងសម្បូរបែបនៃភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។

ក្រឡេកទៅមើលរូបភាពធំ បើយើងមិនប្រយ័ត្នទេ យើងអាចបាត់បង់ឫសគល់វប្បធម៌របស់យើងដោយអចេតនា ដែលជួយវៀតណាមឱ្យលេចធ្លោក្នុងសកលភាវូបនីយកម្ម។ ដូច្នេះហើយ មេរៀនក្នុងថ្នាក់ គម្រោង និងដំណើរកំសាន្តបទពិសោធន៍ ការតភ្ជាប់ពីមេរៀនទៅកាន់ជីវិត នឹងតែងតែជួយយើងឱ្យមានភាពខ្ជាប់ខ្ជួន មានទំនុកចិត្ត និងស្រឡាញ់កាន់តែច្រើន ផ្លូវទៅកាន់ថ្នាក់ ផ្លូវដែលធ្លាប់ស្គាល់ គ្រួសារតូចរបស់យើង ប្រទេសជាទីស្រឡាញ់របស់យើង។

ដូច្នេះ ក្នុងនាម​ជា​យុវជន​វៀត​ណាម​មួយ​ជំនាន់ លោក Dieu Anh ជឿជាក់ថា សមាហរណកម្ម​មិនមែន​មានន័យថា​ជាការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នោះទេ​។ យើងត្រូវតែពូកែភាសាបរទេស ដើម្បីឈានទៅដល់ពិភពលោក ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ យើងត្រូវតែរក្សា និងមោទនភាពចំពោះភាសា វប្បធម៍ និងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ប្រទេសជាតិ។

នៅពេលអនាគត យើងសង្ឃឹមថានឹងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជា ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងការបង្កើតខ្លឹមសារពហុភាសា ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយតម្លៃវៀតណាម ចាប់ពីមុខម្ហូប សិល្បៈ រហូតដល់ទំនៀមទម្លាប់ដល់មិត្តភក្តិអន្តរជាតិ។ លើសពីនេះ យុវជនជំនាន់ក្រោយក៏អាចនាំស្មារតីវៀតណាមចូលទៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតទំនើប ដូចជាការរចនាម៉ូដ រោងកុន និងបច្ចេកវិទ្យាជាដើម។ នៅពេលដែលតម្លៃប្រពៃណីត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសមាហរណកម្ម វប្បធម៌វៀតណាមមិនត្រឹមតែត្រូវបាន "អភិរក្ស" ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអភិវឌ្ឍ ផ្សព្វផ្សាយ និងកាន់តែរស់រវើកជាងពេលណាៗទាំងអស់។

វៀតណាមវ័យក្មេង ទំនុកចិត្ត សមាហរណកម្ម ប៉ុន្តែនៅតែបង្កប់នូវអត្តសញ្ញាណជាតិ។ សមាហរណកម្មអន្តរជាតិគឺជៀសមិនរួចទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនដឹងថាយើងជានរណា ទោះជាយើងទៅឆ្ងាយប៉ុណ្ណាក៏ដោយ យើងគ្រាន់តែជាស្លឹកឈើដែលបាត់បង់នៅក្នុងខ្យល់ពិភពលោក។ អរគុណនូវអ្វីដែលយើងបានរៀននៅ Olympia ពីចំណេះដឹង បទពិសោធន៍ ដល់តម្លៃជីវិត - ខ្ញុំយល់ថា៖ ការក្លាយជាពលរដ្ឋពិភពលោកមិនមែនមានន័យថាបាត់បង់ឬសគល់របស់យើងទេ ប៉ុន្តែការនាំយកឫសវៀតណាមមកពិភពលោក និងច្រើនជាងពេលណាៗទាំងអស់ យើងម្នាក់ៗបានស្រូបនូវអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ជាតិបន្តិចម្តងៗ មកប្រមូលផ្តុំសម្រាប់ខ្លួនយើង នូវគុណតម្លៃនៃអត្មានិយមរបស់យើង ដើម្បីឆ្លើយសំណួរ "តើវៀតណាមនៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំជាអ្វី?" ហើយដូច្នេះនៅពេលក្រោយ យើងម្នាក់ៗនឹងរួមគ្នានាំ និងនាំប្រទេសវៀតណាមឱ្យឆ្ងាយ ហោះហើរខ្ពស់ក្នុងយុគសម័យ និងពេលវេលាថ្មី យុគសម័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងយុគសម័យសកលភាវូបនីយកម្ម។

“ខ្ញុំជឿជាក់ថា យុវជនជំនាន់ក្រោយរបស់យើងដែលមានចំណេះដឹង ភាពច្នៃប្រឌិត និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវៀតណាម នឹងរួមគ្នាថែរក្សា លើកស្ទួយ និងផ្លាស់ប្តូរអត្តសញ្ញាណជាតិឡើងវិញ ដូច្នេះថា វៀតណាមមិនគ្រាន់តែជាប្រទេសនៅលើផែនទីនោះទេ ប៉ុន្តែជាវប្បធម៌ដែលរស់នៅជារៀងរហូតក្នុងពិភពលោកដ៏ចលាចលនេះ” - Dieu Anh ចែករំលែក។

Bao Chau និង Ba Dung ចែករំលែកអំពីអត្តសញ្ញាណវៀតណាម និងសមត្ថភាពសកល

Bao Chau ជឿជាក់ថា សម្រាប់យើង អត្តសញ្ញាណវៀតណាម និងសមត្ថភាពសកលមានតម្លៃទាំងពីរ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថាតើបទពិសោធន៍ទាំងនោះប៉ះនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។ ពេលរស់នៅជាមួយស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រដែលមានតម្លៃសហសម័យ យើងរៀនមើលមនុស្សឱ្យស៊ីជម្រៅ ស្តាប់ដោយចិត្ត និងប្រព្រឹត្តដោយសប្បុរស។

លោក Bao Chau បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “នៅពេលដែលវាំងននបិទ មេរៀនអំពីមនុស្សជាតិ ទំនួលខុសត្រូវ និងបំណងប្រាថ្នាចង់រស់នៅក្នុងជីវិតដែលមានប្រយោជន៍ និងសក្តិសមនៅតែមានសម្រាប់ពួកយើង ដើម្បីបន្តអនុវត្តក្នុងដំណើរឆ្ពោះទៅរកភាពពេញវ័យ”។

ខ្ញុំគិតថាវៀតណាមជួយយើងដាក់ឈ្មោះអារម្មណ៍ និងឫសគល់របស់យើង។ ភាសាអង់គ្លេសពង្រីកការយល់ដឹង និងការសន្ទនារបស់យើងជាមួយពិភពលោក។ តាមរយៈវគ្គអនុវត្តន៍នីមួយៗ និងទំព័រនៃការស្រាវជ្រាវនីមួយៗ យើងធំឡើងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង៖ យើងដឹងពីរបៀបគិតដោយឯករាជ្យ របៀបយល់ចិត្ត របៀបសហការគ្នាដើម្បីបង្កើតតម្លៃ។ (បាដុង)

ព្រួយបារម្ភអំពី "ចំណុចពិការភ្នែក" ក្នុងការអប់រំកូនរបស់អ្នក?

អ្នកជំនាញដែលចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលានេះបាននិយាយថា ឪពុកម្តាយមិនថានៅប្រទេសវៀតណាម ឬកន្លែងណាផ្សេងទៀតនោះទេ បច្ចុប្បន្នមាន "ចំណុចងងឹត" ក្នុងការអប់រំកូនរបស់ពួកគេ។

បណ្ឌិត ង្វៀន ជីហៀវ - នាយកសាលាអូឡាំព្យា

បណ្ឌិត Nguyen Chi Hieu - នាយកសិក្សានៃ Olympia, Stanford PhD, Oxford MBA Valedictorian ចែករំលែកអំពីកំហុសរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការអប់រំកូនរបស់ពួកគេ។ តាម​រយៈ​រឿង​រ៉ាវ​ដែល​គាត់​ប្រាប់ ឪពុក​ម្តាយ​តែងតែ​ដក​ហូត​សិទ្ធិ​របស់​កូនៗ​ដោយ​អចេតនា ដើម្បី​ជម្នះ​ការ​លំបាក។ កុមារជាច្រើនធំឡើងជាមួយនឹងច្រើនពេក ប៉ុន្តែខ្វះសមត្ថភាពក្នុងការគិត សមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចចិត្ត និងមានភាពធូររលុង។

លោក​បណ្ឌិត ហៀ​វ បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា ឪពុក​ម្តាយ​របស់​សាលា​គាត់​ជា​មន្ត្រី និង​អ្នក​ជំនួញ។ ឪពុកម្តាយទាំងនោះនៅតែសុំឱ្យគាត់បង្រៀន និងជួយកូនៗរបស់ពួកគេ ដើម្បីអោយគាត់អាចចូលរៀននៅសាលាកំពូល 2 និង 3 នៅលើពិភពលោក។

លោកបណ្ឌិត ហៀ មានប្រសាសន៍ថា “នោះជាគោលដៅដ៏អស្ចារ្យ ខ្ញុំគិតថាការបង្រៀនឱ្យសិស្សពូកែមិនពិបាកទេ ខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាសង្គមនេះមានគ្រូល្អៗច្រើន បើទោះជាប្អូនជាសិស្សបឋមសិក្សាមធ្យមសិក្សាមធ្យមសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក៏ដោយ ប៉ុន្តែដល់ថ្នាក់ទី៨ ឬទី៩ ស្ថិតក្នុងកណ្តាប់ដៃគ្រូល្អពីរបីនាក់ អ្នកនៅតែអាចឈានទៅមុខបានយ៉ាងលឿន”។

យ៉ាងណាក៏ដោយ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ហៀ វឿ បាននិយាយថា ពេលនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយ លោកតែងតែសួរថា ក្នុងមួយឆ្នាំ តើលោកមានពេលវិស្សមកាលប៉ុន្មាន ដើម្បីចំណាយពេលជាមួយកូន? ជំនួសឱ្យការបង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ SAT និង ACT ក្នុងរដូវក្តៅ គាត់ណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យនាំកូនរបស់ពួកគេទៅដើរលេងជុំវិញពិភពលោក ដែលវានឹងប្រសើរជាង។ ហើយវាគឺជាដំណើរកម្សាន្ត និងរឿងដែលនឹងជួយបង្កើន "ដីល្បាប់" របស់កុមារ។

មនុស្សវ័យក្មេងដូចជា Ha Le Diem (អ្នកដឹកនាំល្អបំផុតនៃមហោស្រពភាពយន្តឯកសារអន្តរជាតិទីក្រុង Amsterdam ឆ្នាំ 2021) ឬតារាសម្ដែងស្រី Phuong Nam (Ta in "Red Rain") ចង់ឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេក្លាយជាកុមារដែលមានសុភមង្គល។ ទាំងនេះជាកុមារដែលមិនចាំបាច់រៀនពូកែ ប៉ុន្តែប្រាកដជាសប្បាយចិត្ត។

ហើយពួកគេទាំងអស់គ្នាទទួលស្គាល់ថាចំណេះដឹងអាចរៀនបានជារៀងរហូត ប៉ុន្តែអត្តសញ្ញាណរបស់មនុស្សគួរតែត្រូវបានទាញយកប្រយោជន៍បំផុតនៅពេលកូនរបស់អ្នកនៅក្មេង មុនអាយុ 15 ឆ្នាំ។

តារាសម្ដែង ភួង ណាំ បាននិយាយដោយទំនុកចិត្តថា បច្ចុប្បន្នលោកមិនឃើញមាន “ចំណុចខ្វាក់” ណាមួយក្នុងការអប់រំកូនៗរបស់លោកឡើយ។ គាត់តែងតែចង់ឱ្យកូនរបស់គាត់សប្បាយចិត្ត ហើយត្រៀមខ្លួន ហើយព្យាយាមមានវត្តមានជាមួយពួកគេនៅគ្រប់ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់។

បណ្ឌិត លោក Nguyen Dinh Thanh សហស្ថាបនិកនៃសាលា Elite PR

NCS លោក Nguyen Dinh Thanh សហស្ថាបនិកនៃសាលា Elite PR អ្នកជំនាញផ្នែកទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ជឿជាក់ថា ការលំបាកបំផុតសម្រាប់ឪពុកម្តាយសព្វថ្ងៃនេះគឺការរស់នៅ និងយកឈ្នះលើតម្លៃដែលពួកគេនៅតែជឿថាជាស្តង់ដារ។

បើ​តាម​លោក ថាញ់ ក្នុង​នាម​ជា​ឪពុក​ម្តាយ យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​យល់​ស្រប​ថា​យើង​ចង់​ឲ្យ​កូន​មាន​សុភមង្គល ប៉ុន្តែ​ពាក្យ​ថា សុភមង្គល​ក្នុង​ពេល​វេលា​របស់​យើង និង​ពេល​កូន​យើង​ខុស​គ្នា។ សុភមង្គល​របស់​យើង​គឺ​អាស្រ័យ​លើ​អ្វី​ដែល​ឪពុក​ម្ដាយ​របស់​យើង​បាន​ប្រគល់​ឲ្យ​យើង។ សុភមង្គល​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​គ្រប់​ចំណាយ​ទាំង​អស់​ជំនះ​ភាព​ក្រីក្រ​ដើម្បី​អាច​ក្រោក​ឡើង​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ម្នាក់​ក្នុង​សង្គម។ សម្រាប់ខ្ញុំ សុភមង្គលត្រូវតែជាមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងសង្គម ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នក វាប្រហែលជាមិនចាំបាច់ទេ។

លោក Thanh បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំគិតថាចំណុចងងឹតដ៏ធំបំផុតរបស់យើងគឺរបៀបធ្វើសមកាលកម្មវចនានុក្រមរបស់កូនយើងជាមួយនឹងវចនានុក្រមរបស់យើងផ្ទាល់។ វាពិបាកក្នុងការវាស់ស្ទង់សុភមង្គលរបស់កូនយើងជាមួយនឹងវចនានុក្រមរបស់យើង”។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/chuyen-gia-nguoi-tre-noi-gi-ve-ban-sac-viet-nam-nang-luc-toan-cau-post1796688.tpo