នាថ្ងៃទី៧ ខែកញ្ញា ក្នុងថ្នាក់ដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី មានសិស្សតែ ៩១/៣២០ នាក់នៃឃុំ Nghi Thiet (ស្រុក Nghi Loc ខេត្ត Nghe An ) បានទៅរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Tien Thiet (ឃុំ Nghi Tien) ដើម្បីសិក្សា។ ឪពុកម្តាយបាននាំសិស្សានុសិស្សជាច្រើននាក់ក្នុងចំណោម 229 នាក់ដែលមិនបានទៅសាលារៀនមកប្រមូលផ្តុំនៅមុខក្លោងទ្វារគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ Nghi Thiet និងអនុវិទ្យាល័យ Nghi Thiet ( រូបថត ) ដើម្បីតវ៉ាចំពោះការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃអនុវិទ្យាល័យ Nghi Thiet និងអនុវិទ្យាល័យ Nghi Tien (ឃុំ Nghi Tien) ទៅក្នុងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tien Thiet ដែលទើបនឹងសាងសង់ក្នុងឃុំ Nghi Tien ។
![]() |
ក្នុងថ្ងៃនោះ រដ្ឋាភិបាល និងមន្ទីរ អង្គភាពនានានៃឃុំ Nghi Thiet បានរៀបចំកិច្ចសន្ទនាដើម្បីកៀងគរមាតាបិតាបញ្ជូនកូនទៅអនុវិទ្យាល័យ Tien Thiet។ យោងតាមមតិរបស់ឪពុកម្តាយ សាលាអនុវិទ្យាល័យ Nghi Thiet មានសិស្សច្រើនជាងអនុវិទ្យាល័យ Nghi Tien ជិតពីរដង។ នៅពេលរួមបញ្ចូលគ្នានូវសាលារៀន សិស្ស Nghi Thiet ត្រូវធ្វើដំណើរចម្ងាយ 2-4 គីឡូម៉ែត្រ កាត់តាមតំបន់ភ្នំដើម្បីទៅដល់សាលារៀន ដែលជារឿងមិនសមហេតុផល។ ជាងនេះទៅទៀត មុននឹងមានការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានេះ សាលា និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានមិនបានជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សឡើយ បង្កឲ្យមានកំហឹងជាសាធារណៈ។
លោក Bui Van Thanh ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ Nghi Thiet បានមានប្រសាសន៍ថា គោលនយោបាយនៃការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃអនុវិទ្យាល័យ Nghi Thiet ជាមួយអនុវិទ្យាល័យ Tien Thiet ដោយវិស័យ អប់រំ និងមូលដ្ឋានចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2008 មានគោលបំណងប្រមូលផ្តុំសិស្ស វិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងលើកកម្ពស់គុណភាពបង្រៀន។
លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា “បន្ទាប់ពីគោលការណ៍ត្រូវបានប្រកាស រដ្ឋាភិបាលឃុំក៏បានជួបជាមួយឪពុកម្តាយដែលកូនៗកំពុងសិក្សានៅសាលា ប៉ុន្តែដោយសារពេលវេលាកន្លងទៅច្រើន មនុស្សជាច្រើនគិតថា រដ្ឋាភិបាលឃុំមិនបានជូនដំណឹងដល់ប្រជាពលរដ្ឋ។
ឆ្លើយតបនឹងអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien លោក ង្វៀន វ៉ាន់ថុង ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Nghi Loc មានប្រសាសន៍ថា ឃុំ Nghi Thiet មានសិស្សច្រើន ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានជ្រើសរើសសាងសង់សាលាថ្មីទេ ព្រោះតាមរយៈការស្ទង់មតិជាក់ស្តែង ដីនៅទីនេះតូចចង្អៀតពេក មិនមានផ្ទៃដីគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សាងសង់សាលារៀន។ អនុវិទ្យាល័យ ទៀន ធៀត ទើបនឹងត្រូវបានសាងសង់ដែលមានទីតាំងជាប់ព្រំដែនរវាងឃុំទាំងពីរ ធ្វើឲ្យមានតុល្យភាពនៃចំនួនសិស្សទៅរៀន។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/phu-huynh-vay-tru-so-xa-de-phan-doi-sap-nhap-truong-185499859.htm
Kommentar (0)