ផែនការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់សាលារៀនសាធារណៈចំនួន 1,255 នៅក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីការលុបបំបាត់ការបែងចែករដ្ឋបាលថ្នាក់ស្រុក។

នៅថ្ងៃទី ២៦ ខែមេសា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានរៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជន និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងធូឌឹក ក៏ដូចជាស្រុក និងខេត្ត ដើម្បីពិភាក្សាអំពីផែនការសម្រាប់ការរៀបចំសាលារៀនសាធារណៈឡើងវិញនៅក្នុងអង្គភាពរដ្ឋបាល នៅពេលអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់ ដោយលុបបំបាត់កម្រិតស្រុក និងខេត្ត។

ជាមួយនឹងការលុបបំបាត់មន្ទីរអប់រំស្រុក និងខេត្ត សាលារៀនសាធារណៈចាប់ពីសាលាមត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

ដូច្នេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើផែនការមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅកម្រិតឃុំ ដើម្បីអនុវត្តមុខងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋសម្រាប់ ការអប់រំ នៅក្នុងសាលារដ្ឋចាប់ពីកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ មុខងារ និងភារកិច្ចជាក់លាក់នឹងត្រូវបានចាត់តាំងទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅកម្រិតឃុំ ហើយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងទទួលខុសត្រូវចំពោះការគ្រប់គ្រងតាមវិស័យ។ ការងារនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់ជាផ្លូវការមុនពេលដាក់ផែនការនេះទៅក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ដែលបន្ទាប់មកនឹងបង្ហាញសំណើរួមទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ តាមបទប្បញ្ញត្តិ។

យោងតាមស្ថិតិពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ចំនួនសរុបនៃសាលារៀនសាធារណៈចាប់ពីសាលាមត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សាមានប្រមាណ ១.២៥៥។

នៅពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលែងមាន រដ្ឋាភិបាលកម្រិតឃុំនឹងគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ សាលាបឋមសិក្សា និងសាលាមធ្យមសិក្សា ស្របតាមគោលការណ៍ណែនាំដូចខាងក្រោម៖

• រៀបចំផែនការ កម្មវិធី គម្រោង និងគម្រោងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។ ធានាថាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ទាំងអស់ទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុ ទ្រព្យសម្បត្តិ សម្ភារៈ និងដីធ្លីត្រូវបានបំពេញតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
• ធ្វើការសម្រេចចិត្តលើផែនការប្រើប្រាស់ដីធ្លី ផែនការប្រើប្រាស់ដីធ្លី និងផែនការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ ក្នុងវិសាលភាពនៃសិទ្ធិអំណាចគ្រប់គ្រងដែលបានផ្ទេរ។
• គ្រប់គ្រង និងរៀបចំការប្រើប្រាស់ការិយាល័យ ទ្រព្យសម្បត្តិ ឧបករណ៍ការងារ និងថវិការដ្ឋដែលបានបែងចែកនៅក្នុងមូលដ្ឋាន ឲ្យមានប្រសិទ្ធភាពស្របតាមច្បាប់។
• ការវិនិយោគ ឬចូលរួមក្នុងការសាងសង់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា សាលាបឋមសិក្សា សាលាមធ្យមសិក្សា និងសាលាពហុកម្រិត រួមទាំងកម្រិតខ្ពស់បំផុតគឺសាលាមធ្យមសិក្សា តាមការកំណត់។ សម្របសម្រួលជាមួយអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីផ្តល់យោបល់ដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចលើការសាងសង់សាលារៀនស្តង់ដារជាតិ និងផែនការប្រើប្រាស់ដីធ្លីសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំនៅក្នុងតំបន់។
• ពង្រឹងគោលនយោបាយស្តីពីសង្គមនីយកម្មនៃការអប់រំ និងកៀរគរធនធានដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំនៅក្នុងតំបន់។
• រៀបចំថវិកាអប់រំ សម្រេចលើការបែងចែក និងការចាត់តាំងការប៉ាន់ប្រមាណថវិកាទៅស្ថាប័នអប់រំតាមការយល់ព្រមពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។ អនុម័ត និងប្រកាសការទូទាត់ថវិកាប្រចាំឆ្នាំ និងចងក្រងរបាយការណ៍ទូទាត់ថវិការបស់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចដែលបានកំណត់។ ដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចសម្រាប់ការណែនាំ និងការត្រួតពិនិត្យលើការបែងចែក និងការប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋ និងប្រភពហិរញ្ញវត្ថុស្របច្បាប់ផ្សេងទៀតសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងតំបន់នោះ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
• គ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់លើការរៀបចំ និងបុគ្គលិកនៃមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ (ដឹកនាំការអនុវត្តការប្រើប្រាស់ ការវាយតម្លៃ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិក និងការអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រាប់បុគ្គលិកមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ក្រោមការគ្រប់គ្រងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ)។
• អនុញ្ញាតឱ្យបង្កើត ការរួមបញ្ចូលគ្នា ការបែងចែក ការបំបែក ការផ្អាកសកម្មភាពអប់រំ និងការរំលាយក្រុមមត្តេយ្យសិក្សា និងសាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ត្រួតពិនិត្យលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំរបស់ក្រុមមត្តេយ្យសិក្សា និងសាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យនៅក្នុងតំបន់។
• ដឹកនាំ និងណែនាំដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន អនុវត្តការអប់រំជាសកល ការអប់រំជាកាតព្វកិច្ច កម្មវិធីអក្ខរកម្ម ការសាងសង់សាលារៀនស្តង់ដារជាតិ និងការអភិវឌ្ឍសង្គមសិក្សានៅក្នុងតំបន់...

ដំណើរការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានដឹកនាំ ឬផ្ទេរដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

រូបថត៖ PVT

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំ ឬប្រគល់ភារកិច្ចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ សាលាបឋមសិក្សា និងសាលាមធ្យមសិក្សា។

ក្រោមការរៀបចំនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់យោបល់ និងដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចនូវការសម្រេចចិត្តលើមុខតំណែងការងារ និងកម្រិតបុគ្គលិកសម្រាប់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំ ព្រមទាំងផ្តល់យោបល់ និងដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចនូវការសម្រេចចិត្តលើមុខតំណែងការងារ និងចំនួនបុគ្គលិកសរុបនៅក្នុងសាលារៀនសាធារណៈស្របតាមច្បាប់។

ដឹកនាំ ឬផ្ទេរភារកិច្ចជ្រើសរើស ជួល តែងតាំង ផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ បណ្តុះបណ្តាល អភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ និងវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ និងបុគ្គលិកនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ ស្របតាមសិទ្ធិអំណាច និងបទប្បញ្ញត្តិ។ ដឹកនាំការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមិនមែនសាធារណៈនៅក្នុងខេត្ត ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ធានាឱ្យមានបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មន្ត្រីគ្រប់គ្រងអប់រំ ចំនួនបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់ស្របតាមផែនការមុខតំណែងការងារដែលបានអនុម័ត បំពេញលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ធានាគុណភាពអប់រំ ទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាព និងគុណភាពអប់រំ គ្រប់គ្រងក្រុមមន្ត្រី និយោជិត កម្មករ និងនិស្សិត និងអនុវត្តគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍អប់រំក្នុងវិសាលភាពនៃការគ្រប់គ្រង។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការសម្រេចលើការទទួលស្គាល់ ការតែងតាំង ការបណ្តេញចេញ ការផ្ទេរ ការផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែង ការផ្តល់រង្វាន់ និងវិធានការវិន័យសម្រាប់នាយក និងអនុប្រធានសាលារដ្ឋ...

នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែមេសា គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីណែនាំមួយទៅកាន់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងមន្ទីរ និងស្ថាប័នផ្សេងៗទៀតទាក់ទងនឹងការរៀបចំឡើងវិញនូវសាលារៀនសាធារណៈក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក ស្រុក និងទីក្រុងធូឌឹក។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនបានស្នើសុំឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានដាក់ផែនការរបស់ពួកគេសម្រាប់ការរៀបចំឡើងវិញនូវសាលារៀនសាធារណៈទៅនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ដែលបន្ទាប់មកនឹងបង្ហាញផែនការទាំងមូលទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញសម្រាប់ការពិចារណាមិនឱ្យលើសពីថ្ងៃទី ២៨ ខែមេសា។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/phuong-an-sap-xep-1255-truong-cong-lap-cua-tphcm-khi-khong-con-cap-quan-huyen-185250426124941758.htm