ការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ៖ តើវាយុត្តិធម៌ទេ?

សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនប្រកាសពីពិន្ទុបំប្លែងសមមូលរវាងពិន្ទុប្រតិចារិក ពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព។

បេក្ខជន និងមាតាបិតាសិក្សាអំពីព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ នៅសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ THANH HIEP

ទោះបីជាពួកគេទាំងអស់ទទួលបាន 100 ពិន្ទុនៅក្នុងការវាយតម្លៃរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយក៏ដោយ នៅតាមសាលាផ្សេងៗគ្នា បេក្ខជនត្រូវបានបំប្លែងទៅជាកម្រិតពិន្ទុខុសៗគ្នាជាច្រើនទាក់ទងនឹងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។ នេះបង្ហាញពីភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងអយុត្តិធម៌ក្នុងការបំប្លែងពិន្ទុ។ ជាពិសេសនៅពេលដែលការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនតាមប្រពៃណីនៅឆ្នាំនេះមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងនៅក្នុងពិន្ទុប្រឡង។

កន្លែងនីមួយៗបំប្លែងពិន្ទុខុសៗគ្នា។

យោងតាមសេចក្តីប្រកាសរបស់សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយ បេក្ខជនដែលទទួលបានពិន្ទុ 100 ក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ (មាត្រដ្ឋាន 150 ពិន្ទុ) នឹងត្រូវប្តូរទៅជាពិន្ទុស្មើនឹង 24.25 ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ដែលជាស្ថាប័នរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព បានបំប្លែងពិន្ទុ 100 ទៅ 27.25 ពិន្ទុសម្រាប់បន្សំ A00 26.5 ពិន្ទុសម្រាប់បន្សំ B00 27.75 ពិន្ទុសម្រាប់បន្សំ C00 និង 24.25 ពិន្ទុសម្រាប់បន្សំ D01 ។ ដូច្នេះ ជាមួយនឹងពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពដូចគ្នា ពិន្ទុបំប្លែងលើមាត្រដ្ឋាន 30 ពិន្ទុនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយគឺខុសគ្នាខ្លាំងពីសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ដែលខ្ពស់បំផុតគឺរហូតដល់ 3.75 ពិន្ទុ។

សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយមិនត្រឹមតែគណនាពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងគណនាពិន្ទុរួមដោយមិនខុសគ្នារវាងក្រុម។ ដូច្នេះ បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយផ្អែកលើពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពនឹងមានគុណវិបត្តិច្រើនបើធៀបនឹងបេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ជាមួយនឹងពិន្ទុវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយផ្តល់នូវទំហំបំប្លែងលម្អិតបន្ថែមទៀត ហើយភាពខុសគ្នាគឺមិនសំខាន់ទេបើធៀបនឹងពិន្ទុបំប្លែងរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។

បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា មួយចំនួនបានប្រកាសពិន្ទុបំប្លែងសម្រាប់ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការវាយតម្លៃលើការគិតលើមាត្រដ្ឋាន 30 ដូចជា សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ តំណាងនៃសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបាននិយាយថា ពួកគេកំពុងគណនាជម្រើស ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុបំប្លែងសមស្រប។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី២២ ខែកក្កដា នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសអំពីភាគរយនៃពិន្ទុប្រឡង ក៏ដូចជាការប្រៀបធៀបពិន្ទុសរុប ៧ ចំណុចសំខាន់ៗ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងតម្រូវឱ្យផ្អែកលើឯកសារយោងនៃការប្រៀបធៀបការចែកពិន្ទុ ភាគរយនៃពិន្ទុសរុបនៃបន្សំប្រពៃណីមួយចំនួន ដោយប្រើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្រោយការក្រិតតាមខ្នាត ឯកសារណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗសម្រាប់ការចូលរៀននៃមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗនីមួយៗ តម្រូវការជាក់លាក់នៃមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ សាលារៀន និងស្ថិតិ ការវាយតម្លៃនៃឆ្នាំសិក្សា បង្កើតការបណ្ដុះបណ្ដាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃគ្រឹះស្ថានសិក្សាមុនៗ។ ពិន្ទុ​រវាង​ការ​បញ្ចូល​គ្នា​តាម​គម្រោង។

ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា យោងតាមឯកសារនេះ ព័ត៌មានដែលក្រសួងបានប្រកាសគឺសម្រាប់ជាឯកសារយោងតែប៉ុណ្ណោះ ហើយសាលារៀនគឺសកម្មក្នុងការកសាង និងប្រកាសពីការបំប្លែង។ ដោយសារតែមិនមានរូបមន្តទូទៅ វានាំឱ្យស្ថានភាពដែលសាលានីមួយៗបំប្លែងខុសគ្នា ដោយកម្រិតពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពដូចគ្នា ប៉ុន្តែពិន្ទុបំប្លែងនៅសាលានីមួយៗខុសគ្នា។

"នេះមិនត្រឹមតែអយុត្តិធម៌ចំពោះបេក្ខជនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចំពោះសាលារៀនក្នុងផ្នែកដូចគ្នាផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 900 ក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពនៅសាលាមួយនឹងត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 27 ពិន្ទុ ប៉ុន្តែនៅសាលាមួយផ្សេងទៀតវានឹងមានត្រឹមតែ 25 ពិន្ទុ។ នេះ​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​ច្របូកច្របល់ និង​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​មិន​មាន​សុខភាព​ល្អ»។

ទន្ទឹមនឹងនោះ តំណាងសាកលវិទ្យាល័យមួយទៀតបាននិយាយថា សាលាមានការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនរាប់សិបផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែក្រសួងបានប្រកាសត្រឹមតែភាគរយនៃ 7 បន្សំប៉ុណ្ណោះ។ គាត់ឆ្ងល់ថា "តើសាលាទទួលបានទិន្នន័យសម្រាប់បន្សំផ្សេងទៀតនៅឯណាដើម្បីកំណត់ភាពខុសគ្នានៃពិន្ទុរវាងបន្សំដើម្បីធានាភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន?" គាត់ឆ្ងល់។

អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ Sai Cong Hong បាននិយាយថា មានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនក្នុងការបំប្លែងពិន្ទុ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យភាគរយមានអត្ថន័យ អ្នកត្រូវបង្កើតទិន្នន័យពិន្ទុតេស្តរបស់បេក្ខជនដែលចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឡងទាំងមូល ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតភាគរយ។ ស្ថិតិនេះពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណនាបេក្ខជនទាំងអស់ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាឯកសារយោងនៅពេលបំប្លែងប៉ុណ្ណោះ។

ក្រាហ្វិក៖ TAN DAT

ពិបាកក្នុងការធានាភាពត្រឹមត្រូវ

នារសៀលថ្ងៃទី ២២ មិថុនា សាលាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានពិភាក្សាបំប្លែងពិន្ទុនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងប្រតិចារិកទៅជាមាត្រដ្ឋាន ៣០ ចំណុច។ លោក Cu Xuan Tien ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងកិច្ចការនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) មានប្រសាសន៍ថា ការបំប្លែងពីពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពទៅជាមាត្រដ្ឋាន 30 គឺមានភាពងាយស្រួលជាង។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ការបំប្លែងពិន្ទុប្រតិចារិកទៅជាពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិពិតជាពិបាកណាស់ ព្រោះសាលាពិចារណាបញ្ចូលគ្នានូវមុខវិជ្ជាទាំង ៣ ខណៈពិន្ទុប្រតិចារិកត្រូវបានប្រកាសដោយក្រសួងសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។ ភាពខុសគ្នារវាងពិន្ទុប្រតិចារិក និងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មានចំនួនច្រើន ដូច្នេះហើយត្រូវគណនាតាមការបូកបញ្ចូលគ្នា រួចបំប្លែងដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន។

លោក Pham Thai Son នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន និងទំនាក់ទំនងនៃសកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ទិន្នន័យបង្ហាញថា មាត្រដ្ឋានចំណាត់ថ្នាក់មិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទេ នៅពេលដែលពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឡើងខ្ពស់។ សាលាកំពុងគណនាដើម្បីរៀបចំផែនការបំប្លែងដែលសមស្របបំផុត។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា "បច្ចុប្បន្ន ផែនការបំប្លែងដែលកំពុងត្រូវបានពិចារណាគឺកាត់បន្ថយ 2 ពិន្ទុសម្រាប់ពិន្ទុប្រតិចារិក និងបង្កើន 0.5 ពិន្ទុសម្រាប់ការបូកបញ្ចូលគ្នា D01 នៃពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ"។ ស្ថិតិបង្ហាញថា ពិន្ទុមធ្យមនៃប្រតិចារិកសម្រាប់គណិតវិទ្យាគឺ 2.25 ពិន្ទុ ខ្ពស់ជាងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ភាសាអង់គ្លេសមាន 1.57 ពិន្ទុ បច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម 2.26 ពិន្ទុ ជីវវិទ្យា 1.83 ពិន្ទុ...

ទោះបីជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសពីការជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជានៅវិទ្យាល័យក៏ដោយ លោក Quach Thanh Hai នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ទិន្នន័យនេះមិនធានាភាពត្រឹមត្រូវសម្រាប់សាលាក្នុងការបំប្លែងនោះទេ។

យោងតាមលោក ហាយ នេះជាទិន្នន័យសិស្សទូទាំងប្រទេស ហើយមិនឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវកំណត់ត្រាសិក្សារបស់បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលសាលានោះទេ។

ត្រូវការការពន្យល់បន្ថែម

យោងតាមអ្នកជំនាញការចូលរៀននៅទីក្រុងហាណូយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសភាគរយនៃ 7 បន្សំប្រពៃណី ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងភាពខុសគ្នានៃពិន្ទុរវាងមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទាំង 12 មុខវិជ្ជា និងកំណត់ត្រាសិក្សារបស់បេក្ខជន ប៉ុន្តែទិន្នន័យគឺ "ច្របូកច្របល់ និងពិបាកយល់ណាស់" វាមិនច្បាស់ថាតួលេខទាំងនេះតំណាងឱ្យអ្វីនោះទេ។

អ្នកជំនាញរូបនេះជឿជាក់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវពន្យល់ឲ្យកាន់តែច្បាស់ ដើម្បីឲ្យសាកលវិទ្យាល័យអាចយោង និងអនុវត្តការបំប្លែងពិន្ទុបាន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសតារាងភាគរយ

នៅព្រឹកថ្ងៃទី២២ ខែកក្កដា នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសជាផ្លូវការនូវតារាងភាគរយនៃក្រុមប្រពៃណីចំនួន ៧ ក្រុម តាមលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ រួមមាន៖ A00, A01, B00, C00, C01, D01, D07។ ជាមួយគ្នានេះ វាបានប្រកាសពីភាពខុសគ្នានៃពិន្ទុរវាងមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទាំង១២ និងកំណត់ត្រាសិក្សារបស់បេក្ខជន។

បន្សំប្រពៃណីទាំងប្រាំពីរដែលបានរាយក្នុងតារាងភាគរយគឺ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) A01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) C00 (អក្សរសិល្ប៍ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ) C00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អក្សរសិល្ប៍) D01 (គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) អក្សរសាស្ត្រ 07 (គណិតវិទ្យា)។

យោងតាមការវិភាគរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល 20.25 ពិន្ទុនៃបន្សំ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) ស្មើនឹង 19 ពិន្ទុនៃបន្សំ B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) 22.75 ពិន្ទុ បន្សំ C00 (អក្សរសិល្ប៍ ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា) 16.25 ពិន្ទុ អក្សរសិល្ប៍អង់គ្លេស 16.25 ពិន្ទុ។ នៃការរួមបញ្ចូលគ្នា D07 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) ។

គួរកត់សម្គាល់ថាតារាងទំនាក់ទំនងរវាងពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចំនួន 12 និងពិន្ទុមធ្យមសិក្សារបស់បេក្ខជនក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃការសិក្សាបង្ហាញពីគម្លាតពី 0.12 - 2.26 ពិន្ទុ។

យោងតាមស្ថិតិ បច្ចេកវិជ្ជាឧស្សាហកម្មមានគម្លាតធំបំផុតក្នុងពិន្ទុដែលមានពិន្ទុប្រតិចារិកជាមធ្យម 8.05 បើប្រៀបធៀបទៅនឹងពិន្ទុមធ្យមសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ 5.79 គម្លាត 2.26 ពិន្ទុ។

បន្ទាប់គឺគណិតវិទ្យា ជាមួយនឹងពិន្ទុមធ្យមនៃប្រតិចារិករយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃបេក្ខជនជាង 1.1 លាននាក់ដែលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺ 7.03 ខណៈពិន្ទុមធ្យមនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាគឺ 4.78 (ទាបជាងពិន្ទុប្រតិចារិក 2.25 ពិន្ទុ)។ បើ​គិត​ត្រឹម​ពិន្ទុ​មធ្យម​នៃ​គណិតវិទ្យា​នៅ​ថ្នាក់​ទី ១២ នោះ​ពិន្ទុ​ខុស​គ្នា​មាន​រហូត​ដល់ ២,៧៣ ពិន្ទុ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពិន្ទុមធ្យមនៃប្រតិចារិករបស់បេក្ខជនជាង 351,000 ដែលកំពុងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺ 6.95 ខណៈដែលពិន្ទុមធ្យមនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺ 5.38 ស្មើនឹងភាពខុសគ្នា 1.57 ពិន្ទុ។

នៅក្នុងមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 12 មុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍គឺជាមុខវិជ្ជាដែលមានគម្លាតពិន្ទុទាបបំផុតគឺ 0.12 ពិន្ទុ។

ឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបោះពុម្ពតារាងប្រៀបធៀបនៃការបែងចែកពិន្ទុនៃបន្សំពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមួយចំនួន និងលទ្ធផលប្រតិចារិកសិក្សា ដើម្បីឲ្យស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមានមូលដ្ឋានដើម្បីកំណត់ភាពខុសគ្នានៃពិន្ទុរវាងបន្សំប្រសិនបើមាន។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ធម្មទេសនា - ង្វៀន បាវ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-lieu-da-cong-bang-2025072308301047.htm