ភាពយន្តសិល្បៈពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិត

BPO - នៅក្នុងមុខវិជ្ជាវិចិត្រសិល្បៈនៃកម្មវិធីអប់រំថ្នាក់ទី 9 - ស៊េរីសៀវភៅ Creative Horizons សិស្សរៀនខ្លឹមសារជាក់ស្តែងជាច្រើនអំពីវិស័យសិល្បៈ។ ជាពិសេស ភាពយន្តសិល្បៈពិសោធន៍ (វីដេអូសិល្បៈ) គឺជាខ្លឹមសារថ្មីមួយ ដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សានុសិស្សវិទ្យាល័យឆ្នាំចុងក្រោយ។ ដោយសារតែនៅអាយុនេះ សិស្សានុសិស្សអាចស្គាល់ និងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិក ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបញ្ចប់លំហាត់ជាក់ស្តែង បើកទ្វារទទួលបទពិសោធន៍ក្នុងជីវិតពិត រួមចំណែកដល់ការតម្រង់ទិសអាជីពនាពេលអនាគត។

Báo Bình Phước•17/04/2025

មេរៀនទ្រឹស្តី នៅលើ ភាពយន្ត សិល្បៈ ពិសោធន៍ មុខវិជ្ជា វិចិត្រសិល្បៈ ទាក់ទាញសិស្សានុសិស្ស រូបថត៖ ទូ ហ៊ុយ

យើងភ្ញាក់ផ្អើលពេលឃើញសិល្បៈ វីដេអូ ផលិតផលភាពយន្តពិសោធន៍ដែលផលិតដោយ "ផលិតករ" វ័យជំទង់។ ផលិតផលនីមួយៗគឺសាច់រឿង មានរយៈពេលពី 4-5 នាទី ជាមួយនឹងការគិតសាមញ្ញ ងាយយល់ និងសារច្បាស់លាស់។ ទោះបីជាមិនពេញលេញ ឬស៊ីជម្រៅក៏ដោយ ផលិតផលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអារម្មណ៍របស់សិស្សអំពីអ្វីដែលបានសង្កេតនៅក្នុងជីវិត។

ដើម្បីផលិតផលិតផលសិល្បៈវីដេអូ សិស្សបានរៀនទ្រឹស្តីនៅក្នុងថ្នាក់ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូមុខវិជ្ជា។ បន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមដើម្បីពិភាក្សាបង្កើតគំនិតនិងចាត់ចែងកិច្ចការ។ តាមរយៈសកម្មភាពនេះ សិស្សបានទទួលស្គាល់ទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃបរិបទ រូបភាព ពណ៌ ពន្លឺ សមាសភាពនៅក្នុងស៊ុម ខ្លឹមសារ និងសារសំខាន់នៃខ្សែភាពយន្ត។ ពីទីនោះ ពួកគេបានបង្កើតគំនិតដំបូងនៃខ្សែភាពយន្តសិល្បៈសហសម័យ។

ក្រុមនីមួយៗមានសិស្សប្រហែល 10 នាក់នឹងដើរតួជាតួសម្តែង អ្នកថតរូប និងជាអ្នកកែសម្រួល។ ដើម្បីទទួលបានឈុតឆាកដែលពេញចិត្ត សិស្សត្រូវបង្កើតស្គ្រីបលម្អិត ពិភាក្សាជាមួយគ្រូសម្រាប់មតិយោបល់ និងកែសម្រួល។ បន្ទាប់មក រៀបចំការថត ថតរូប កែសម្រួល... ដោយប្រើឧបករណ៍ចល័ត។ យើងពិតជាចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងវីដេអូ "យុវជនរបស់យើង" ដែលផលិតដោយសិស្សមួយក្រុមមកពីថ្នាក់ 9A3 អនុវិទ្យាល័យ Tan Tien ស្រុក Dong Phu ។ សារនៃផលិតផលនេះគឺជាតម្លៃនៃល្បែងប្រជាប្រិយនៃជំនាន់ 8X, 9X ... ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីពេលវេលាដែលគ្មានកង្វល់ នៅពេលដែលឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចមិនត្រូវបានគេដឹង និងក្តីស្រមៃដ៏ឆេះសន្ធោសន្ធៅរបស់យុវជនជំនាន់នោះ។ ជាសាច់រឿងដែលមានភាពស៊ីជម្រៅ ជាមួយនឹងឈុតជាច្រើនដែលថតបាន កែសម្រួលយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ សម្ភារៈសម្បូរបែប។ សិស្សបានបណ្តាក់ទុនលើការគិត និងការច្នៃប្រឌិតនៅពេលប្រើ តន្ត្រី ដែលជ្រើសរើស សមស្រប ការសន្ទនាខ្លីបំផុត ប៉ុន្តែត្រជាក់ខ្លាំង ទាក់ទាញអ្នកមើលតាំងពីដើមដល់ចប់។

ដំណើរការអនុវត្តរបស់សិស្សក្នុងការបង្កើតផលិតផលភាពយន្តសិល្បៈពិសោធន៍ - រូបថត៖ Tu Huy

លោក Nguyen Ky Duyen ដែលជាប្រធានក្រុមផលិត បាននិយាយថា ដោយសារការផ្ដល់យោបល់របស់គ្រូសិល្បៈ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់ក្រុម ពួកគេបានបង្កើតគំនិត រៀបចំឧបករណ៍ និងជ្រើសរើសកន្លែងត្រឹមត្រូវ។ ពួកគេបានចំណាយពេល 2 ថ្ងៃដើម្បីបង្កើតវីដេអូនេះ ដោយសង្ឃឹមថានឹងនាំអ្នកទស្សនានូវ "សំបុត្រ" ទៅកាន់កុមារភាពរបស់ពួកគេ។

លោក Nguyen Khanh Vy ដែលទទួលតួនាទីជាអ្នកថតរូប និងជានិពន្ធនាយកបានចែករំលែកថា៖ ខ្ញុំបានព្យាយាមរៀនមុំថត និងគិតច្រើននៅពេលធ្វើការ ព្រោះខ្ញុំចង់ឱ្យសមាជិកក្រុមទាំងអស់បញ្ចេញមតិតាមរយៈរូបភាព។ ជាសំណាងល្អ យើងបានរកឃើញផ្ទះឈើមួយដ៏សមរម្យជាកន្លែងបង្កើតអារម្មណ៍ពិតប្រាកដបំផុត នៅពេលដែលមនុស្សមើលវា ពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍អាឡោះអាល័យចំពោះកុមារភាពរបស់ពួកគេ។

កម្មវិធីវិចិត្រសិល្បៈផ្តោតលើការរៀនសូត្របទពិសោធន៍ ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត ទម្រង់នៃការរៀបចំ និងកន្លែងសកម្មភាពសិក្សាដើម្បីប្រមូលចំណេះដឹង ជំរុញការស្រមើលស្រមៃរបស់សិស្ស និងការគិតប្រកបដោយសោភ័ណភាព។ បង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញទៅក្នុងការអនុវត្ត។ ពិសោធន៍ជាមួយគំនិតច្នៃប្រឌិត និងការនាំយកផលិតផលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតមកក្នុងជីវិត ដោយផ្តោតលើការរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្ត អប់រំ ជាមួយនឹងការកេងប្រវ័ញ្ច និងការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃឧបករណ៍បង្រៀន អ៊ីនធឺណិត និងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីសម្ភារៈ និងសម្ភារៈដែលមានក្នុងមូលដ្ឋាន។ បញ្ចប់ខ្លឹមសារប្រធានបទ សិស្សអាចរៀបរាប់ពីដំណើរការនៃការបង្កើតភាពយន្តពិសោធន៍ក្នុងកម្រិតសាមញ្ញ ថតសម្ភារៈដើម្បីបង្កើតប្រភពសម្រាប់ភាពយន្តខ្លីតាមប្រធានបទដែលបានកំណត់ កែសម្រួលខ្លឹមសារ និងរូបភាពនៅលើកម្មវិធីដែលត្រូវគ្នា និងប្រើប្រាស់ផលិតផលដោយស្មារតីដើម្បីផ្សព្វផ្សាយប្រធានបទមួយចំនួនដែលពួកគេយល់ឃើញនៅក្នុងសាលា ក៏ដូចជាក្នុងគ្រួសារ និងសង្គម។

លោកស្រី Nguyen Thi Thuy Hoa អនុវិទ្យាល័យ Tan Tien ទទួលបន្ទុកលើមុខវិជ្ជានេះ បាននិយាយថា តាមរយៈមេរៀនផលិតភាពយន្ដនេះ នាងមានអារម្មណ៍ថា សិស្សបានធ្វើការរួមគ្នាជាក្រុម លើកកំពស់ការច្នៃប្រឌិត និងមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការចាត់ចែងកិច្ចការដើម្បីបំពេញភារកិច្ច ជួយអភិវឌ្ឍជំនាញធ្វើបទបង្ហាញ និងបង្កើតគំនិតផលិតកម្មមួយចំនួន។ លើសពីនេះ សិស្សមួយចំនួនចូលចិត្តសិល្បៈដូចជាក្រាហ្វិក ការរចនាកម្មវិធី អ្នកខ្លះចង់ធ្វើជាអ្នករាយការណ៍ អ្នកផលិតភាពយន្ត និងជាអ្នកកែសម្រួលភាពយន្ត ដូច្នេះមេរៀនទាំងនេះមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការបង្ហាញពីខ្លួនឯង។

ក្រៅពីខ្លឹមសារនៃការពិសោធន៍សិល្បៈភាពយន្ត សិស្សថ្នាក់ទី៩ក៏រៀន និងអនុវត្តខ្លឹមសារនៃគំនូរ ក្រាហ្វិក ចម្លាក់ ការរចនាឧស្សាហកម្ម ម៉ូដ... នេះជាចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងចាំបាច់សម្រាប់ពួកគេ ដើម្បីអាចចូលជិត និងស្គាល់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្លះ ស្វែងយល់ពីទេពកោសល្យផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីបណ្តុះចំណង់ចំណូលចិត្ត និងកំណត់អាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។

ទិដ្ឋភាពបែប Panoramic នៃ " ឈុតភាពយន្ត " នៅក្នុងផលិតផល " យុវជនរបស់យើង " ដោយក្រុមសិស្សមកពីអនុវិទ្យាល័យ Tan Tien ស្រុក Dong Phu