យន្តការ​សិក្សា​នឹង​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ស្រប​នឹង​គុណភាព​ការ​បណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមលោក Nguyen Tien Thao ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (GDĐH) - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងគ្រោងដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលនូវខ្លឹមសារនៃក្រុមគោលនយោបាយចំនួន ៦ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ រួមមានៈ ការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ការបង្កើតប្រព័ន្ធអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យជឿនលឿន។ ធ្វើទំនើបកម្មកម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទំនើប និងលើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ កំណត់ទីតាំងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ ការពង្រឹងការកៀរគរធនធាន និងការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគក្នុងទំនើបកម្មឧត្តមសិក្សា; អភិវឌ្ឍក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្អ និងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងស្មោះត្រង់។ ផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងគុណភាពនៅក្នុងសកម្មភាពធានាគុណភាព។

ថ្លៃសិក្សាត្រូវបានគណនាយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញក្នុងក្របខ័ណ្ឌការងារជាក់លាក់

បញ្ហានៃថ្លៃសិក្សា (HP) ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្រុមទី 4 (ការបង្កើនការកៀរគរធនធាន និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគក្នុងទំនើបកម្មឧត្តមសិក្សា) ដោយគណៈកម្មាធិការព្រាងច្បាប់ដែលបានកែសម្រួល។ លោក Nguyen Tien Thao បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “គោលនយោបាយហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ឧត្តមសិក្សានឹងត្រូវបានកែទម្រង់យ៉ាងទូលំទូលាយឆ្ពោះទៅរកប្រសិទ្ធភាព តម្លាភាព និងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលប្រើប្រាស់។ ច្បាប់នេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបង្កើតយន្តការសម្រាប់ HP ទាក់ទងនឹងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ទន្ទឹមនឹងនោះការពង្រីកគោលនយោបាយគាំទ្រអ្នកសិក្សាតាមរយៈឥណទានអនុគ្រោះដោយមិនគិតពីប្រភេទសាធារណៈ ឬឯកជន។ ភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជន (PPP) សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ ការផ្តល់សេវា និងការផ្តល់មូលនិធិសង្គម ជាពិសេសយន្តការបែងចែកថវិកាសាធារណៈនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីការបែងចែកធម្មតាទៅជាការវិនិយោគដោយផ្អែកលើលទ្ធផលលទ្ធផល ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃគោលបំណង និងយន្តការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដើម្បីលើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ធនធាននៅទូទាំងប្រព័ន្ធ”។

គេរំពឹងថា ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាដែលបានកែសម្រួលនឹងបង្កើតយន្តការថ្លៃសិក្សាដែលភ្ជាប់ទៅនឹងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងពង្រីកគោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់អ្នកសិក្សាតាមរយៈឥណទានអនុគ្រោះ ដោយមិនគិតពីសាលារដ្ឋ ឬឯកជន។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

តាមទស្សនៈខាងលើ គណៈកម្មការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រោងនឹងដាក់បញ្ចូលក្នុងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីគោលការណ៍បង្រួបបង្រួម ស្តីពីយន្តការនៃគុណូបការៈ អាហារូបករណ៍ អនុគ្រោះពន្ធ និងប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាល និងនាយករដ្ឋមន្ត្រីបញ្ជាក់លម្អិត។ ផែនការជាក់លាក់មានដូចខាងក្រោម៖ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវគណនាយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញរបស់ HP ដើម្បីធានាគុណភាពស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋាភិបាល។ រដ្ឋត្រូវអនុវត្តការលើកលែង និងកាត់បន្ថយ HP សម្រាប់អ្នកទទួលផលគោលនយោបាយ។ ធានាថាសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ដែលមកពីមជ្ឈដ្ឋានជួបការលំបាកមានលទ្ធភាពទទួលបានឥណទានអនុគ្រោះដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយលើការសិក្សារបស់ពួកគេ ហើយថាគ្មាននរណាម្នាក់បាត់បង់ឱកាសដោយសារកត្តាហិរញ្ញវត្ថុឡើយ។ រដ្ឋផ្តល់អាហារូបករណ៍ជាមួយនឹងមូលនិធិសមភាគីពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដើម្បីទាក់ទាញអ្នកសិក្សា ជាពិសេសអ្នកដែលមានទេពកោសល្យ មកសិក្សាលើមុខជំនាញ និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវការអាទិភាពទូទៅសម្រាប់ប្រទេសទាំងមូល ឬតំបន់នីមួយៗ ដែលមិនភ្ជាប់ទៅអាសយដ្ឋានជាក់លាក់នៃការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្ស។

ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាគោលនយោបាយស្តីពីអាហារូបករណ៍ និងក្រុមហ៊ុន HP ។ រដ្ឋផ្តល់អាទិភាពដល់ការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងវិស័យសំខាន់ៗដែលអនុវត្តភារកិច្ចជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

សកលភាវូបនីយកម្មក្នុង ការអប់រំ ឧត្តមសិក្សា និងទីផ្សារការងារ

ក្រុមគោលនយោបាយទី 2 ការធ្វើទំនើបកម្មកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្ត ការអនុវត្តបច្ចេកវិជ្ជាទំនើប និងការលើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត ក៏បានស្នើឡើងនូវខ្លឹមសារគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើន។ ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកំពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ជាដំបូងគឺសំដៅដល់គោលដៅសកលភាវូបនីយកម្មក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សា និងទីផ្សារការងារ។

សកម្មភាពអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងបត់បែនតាមទិសដៅនៃការប្រមូលឥណទាន បំពេញតម្រូវការសិក្សាចម្រុះ និងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតរបស់អ្នកសិក្សា។ ច្បាប់នឹងកំណត់ទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងផ្លូវការ និងទៀងទាត់។ ក្នុងនោះទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំគឺពេញម៉ោងនៅទីតាំងដែលបានចុះបញ្ជី ដោយអនុវត្តតាមផែនការសិក្សាស្តង់ដារ ដើម្បីបញ្ចប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ការបណ្តុះបណ្តាលទៀងទាត់គឺផ្អែកលើពេលវេលា និងផែនការសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌ តម្រូវការ និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សាដើម្បីបញ្ចប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son ថ្លែងមតិនៅសិក្ខាសាលា

រូបថត៖ Tran Hiep

សាកលវិទ្យាល័យនានាបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលស្របតាមក្របខ័ណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិរបស់វៀតណាម និងបំពេញតាមស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៃឧស្សាហកម្ម ក្រុមឧស្សាហកម្ម ឬវិស័យ និងកម្រិតដែលត្រូវគ្នា។ សាលារៀនក៏កំណត់ដោយស្វ័យភាពនូវគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន វិធីសាស្រ្ត និងអង្គការស្របតាមសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាល ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការបំពេញតាមស្តង់ដារគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការធនធានមនុស្ស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតែចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀន ដែលចែងអំពីវិធីសាស្ត្រនៃការចូលរៀន។ អនុវត្តគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន និងកម្រិតធានាគុណភាពសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន កម្មវិធីច្បាប់ និងវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល។ តម្រូវការដើម្បីធានាបាននូវវត្ថុបំណង តម្លាភាព យុត្តិធម៌ និងគុណភាពក្នុងការរៀបចំការចូលរៀន។

ជាពិសេស ច្បាប់នឹងគ្រប់គ្រងការទទួលស្គាល់ និងការផ្ទេរលទ្ធផលសិក្សា នៅពេលដែលអ្នកសិក្សាបំពេញតាមស្តង់ដារលទ្ធផលនៃមុខវិជ្ជាដែលត្រូវគ្នាមួយចំនួននៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ លទ្ធផលសិក្សាប្រមូលផ្តុំរបស់អ្នកសិក្សាត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ និងផ្ទេររវាងកម្រិត ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាល បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការរៀនសូត្រ និងការតភ្ជាប់ពេញមួយជីវិត។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់វិសោធនកម្មគឺផ្អែកលើគោលការណ៍ដូចខាងក្រោម៖ រៀបចំយ៉ាងពេញលេញនូវគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋលើការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ រដ្ឋធម្មនុញ្ញ ទទួលមរតក និងជំនះបញ្ហាផ្លូវច្បាប់ក្នុងការអនុវត្ត។ ការពង្រឹងស្វ័យភាពជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវ; ការច្នៃប្រឌិតក្នុងអភិបាលកិច្ច ការកែលម្អគុណភាព សេវាសហគមន៍; លើកទឹកចិត្តដល់សង្គមភាវូបនីយកម្ម សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ចូលទៅជិតនិន្នាការអន្តរជាតិ អភិវឌ្ឍការអប់រំបើកចំហ ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm