តើ​និស្សិត​សិង្ហបុរី​ប្រើប្រាស់ AI យ៉ាង​ដូចម្តេច?

GD&TĐ - នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិជាច្រើនទាក់ទងនឹងការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ AI ការវិនិយោគ និងការស្រាវជ្រាវ ប្រទេសសិង្ហបុរីជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ជាប់លាប់ក្នុងចំណោមប្រទេសកំពូលទាំង 10 លើពិភពលោក។

បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) កំពុងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រកើតឡើងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យសិង្ហបុរី ដោយប្រែក្លាយប្រទេសកោះនេះទៅជាមន្ទីរពិសោធន៍រស់រវើកសម្រាប់ ការអប់រំ កម្រិតឧត្តមសិក្សានៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ ខណៈពេលដែលរលកបញ្ញាសិប្បនិម្មិតរីករាលដាលទូទាំងពិភពលោក ប្រទេសសិង្ហបុរីកំពុងនាំមុខគេយ៉ាងសកម្ម ដោយផលប៉ះពាល់អាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

ប្រទេសសិង្ហបុរីជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ជាប់លាប់ក្នុងចំណោមប្រទេសកំពូលទាំង ១០ នៅទូទាំងពិភពលោក ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិជាច្រើន ស្តីពីការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ AI ការវិនិយោគ និងការស្រាវជ្រាវ។ យោងតាមការស្រាវជ្រាវរបស់អង្គការអប់រំ Access Partnership និង AI Policy Lab ប្រទេសនេះជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខបី ទាក់ទងនឹងធនធានមនុស្ស និងជំនាញ AI ហើយនាំមុខគេលើ ពិភពលោក ក្នុងក្របខ័ណ្ឌច្បាប់របស់ខ្លួន ដែលគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍ AI។

ការចេញយុទ្ធសាស្ត្របញ្ញាសិប្បនិម្មិតជាតិ 2.0 ក្នុងឆ្នាំ 2023 រួមជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តវិនិយោគចំនួន 500 លានដុល្លារសិង្ហបុរីតាមរយៈកម្មវិធីស្រាវជ្រាវ នវានុវត្តន៍ និងសហគ្រាស (RIE) បានដាក់គ្រឹះរឹងមាំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។

នៅឆ្នាំ ២០២៤ សេដ្ឋកិច្ច ឌីជីថលមានចំនួន ១៨,៦% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុបរបស់ប្រទេសសិង្ហបុរី ដែលជាការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ពីឆ្នាំ ២០១៩។ ជាពិសេស អត្រានៃការទទួលយកបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) នៅក្នុងសហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម (SMEs) បានកើនឡើងជាងបីដងក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងបរិបទនេះ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្ខំឱ្យសម្របខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីធានាថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានជំនាញពាក់ព័ន្ធនឹងទីផ្សារការងារថ្មី។

បណ្ដាញជជែក (Chatbots) និងឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មានវត្តមានកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងជីវិតសាលារៀន ចាប់ពីការគាំទ្រផ្នែកសិក្សា និងការធ្វើតេស្តចំណេះដឹង រហូតដល់ការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន។ សិស្សសិង្ហបុរីកំពុងពិសោធន៍យ៉ាងសកម្មជាមួយបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ ដើម្បីទទួលបានមតិប្រតិកម្មភ្លាមៗ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀនសូត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សជាច្រើនក៏បានដឹងអំពីហានិភ័យនៃការពឹងផ្អែកខ្លាំងពេកលើបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ហើយសង្កត់ធ្ងន់ថាពួកគេនៅតែរក្សា «ផ្នត់គំនិតជាមូលដ្ឋាន» ដោយពិនិត្យ និងកែសម្រួលការងារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

នៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិសិង្ហបុរី (NUS) និស្សិតផ្នែកច្បាប់ប្រើប្រាស់ chatbot ដើម្បីអនុវត្តការសួរចម្លើយក្នុងវិវាទ។ bot ទាំងនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើត្រាប់តាមសេណារីយ៉ូជីវិតពិតជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសាក្សីដែលភ័យស្លន់ស្លោរហូតដល់ចៅក្រមដ៏តឹងរ៉ឹង ដែលជួយនិស្សិតពង្រឹងជំនាញសួរចម្លើយ និងសុជីវធម៌ក្នុងបន្ទប់សវនាការ។

លោក PSG Mervyn Cheong សាស្ត្រាចារ្យនៅសាលានេះ បាននិយាយថា “ឧបករណ៍នេះមិនជំនួសការបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែវាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធ្វើឱ្យការអនុវត្តមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងវាយតម្លៃការយល់ដឹងរបស់សិស្សមុនពេលចូលរៀនជាផ្លូវការ”។

នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាណានយ៉ាង (NTU) និស្សិតវេជ្ជសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ RileyBot នៅដើមឆ្នាំ ២០២៤។ ឧបករណ៍នេះជួយនិស្សិតស្វែងរកឯកសារវិទ្យាសាស្ត្របានកាន់តែត្រឹមត្រូវ ដែលមានដំណើរការល្អជាង chatbot ធម្មតា។ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ ការស្ទាត់ជំនាញក្នុងការស្វែងរក និងវាយតម្លៃប្រភពព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបាន គឺជាសមត្ថភាពស្នូលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវសិក្សា ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការផ្ទុះទិន្នន័យ។

នវានុវត្តន៍នៅតាមសាកលវិទ្យាល័យនានា ស្របគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងផែនការមេបច្ចេកវិទ្យាអប់រំឆ្នាំ ២០៣០ របស់ក្រសួងអប់រំសិង្ហបុរី។ ផែនការនេះមានគោលបំណងផ្លាស់ប្តូរការអប់រំតាមរយៈបច្ចេកវិទ្យា ដោយរៀបចំអ្នករៀនឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងពិភពលោកក្រោយជំងឺកូវីដ-១៩ ដែលបច្ចេកវិទ្យាគឺជាធាតុស្នូលនៅក្នុងគ្រប់វិស័យ។

នៅក្នុងបរិបទនៃការប្រកួតប្រជែងជាសកលក្នុងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា គំរូសិង្ហបុរីផ្តល់នូវមេរៀនដ៏មានតម្លៃជាច្រើន។ និស្សិតកំពុងវាយតម្លៃសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែខ្លាំងឡើងដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យា និងលទ្ធផលរបស់ពួកគេស្របតាមជំនាញនាពេលអនាគត។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មិនមែនគ្រាន់តែជាឧបករណ៍គាំទ្រនោះទេ ប៉ុន្តែវាកំពុងក្លាយជាកម្លាំងចលករយុទ្ធសាស្ត្រ ដែលកំណត់រូបរាងពីរបៀបដែលសាកលវិទ្យាល័យសិង្ហបុរីបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មជំនាន់ក្រោយសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថលសកល។

នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងរចនាសិង្ហបុរី (SUTD) និស្សិតមិនត្រឹមតែប្រើប្រាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតបញ្ញាសិប្បនិម្មិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេទៀតផង។ ឧទាហរណ៍ "GPTBernie" ដែលជាគ្រូបង្រៀនបញ្ញាសិប្បនិម្មិតដែលធ្វើត្រាប់តាមរចនាប័ទ្មបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន បានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំងនូវតម្រូវការសម្រាប់សិស្សក្នុងការទំនាក់ទំនងតាមរយៈអ៊ីមែលជាមួយគ្រូបង្រៀន ខណៈពេលដែលបង្កើនបទពិសោធន៍សិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។

យោងតាមក្រុមប្រឹក្សាអង់គ្លេស

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-singapore-su-dung-ai-the-nao-post760957.html